► (1920-1950) Cumhuriyet Dönemi İlköğretim Politikaları Psk.Dnş.Rahmi DANİŞMENT

“Eğitimdir ki bir milleti ya hür, bağımsız, şanlı, yüksek bir topluluk halinde yaşatır; ya da milleti esaret ve sefalete terk eder.” Kısaca "davranış değiştirme süreci" olarak tanımlanan eğitimin ve özellikle de onun niteliğinin ülkelerin kalkınmışlık düzeylerinin yegâne belirleyicisi olduğu günümüzde herkesçe tartışmasız kabul edilmektedir. Yaşamakta olduğumuz "bilgi çağında" bilginin hızla artması, iletişim olanaklarının çoğalması ve teknolojinin yaygınlaşması eğitimden umulan beklentileri de değiştirmiştir. Eğitimde yenileşme, eğitimde reform ve düzenleme adı altında yürütülen bu çalışmaların temelinde eğitim programlarında yapılan düzenlemeler bulunmaktadır. Değişen ve gelişen dünyada... »»»

► İlköğretim Öğrencilerinin Yarıyıl Tatili: Karne Nasıl? Öznur SİMAV

İlk yarıyıl ne kadar da çabuk geçti. Bunu yetişkinler söylüyor; çocuklarımıza göre acaba nasıl? Kendi çocukluğumuzu da düşünürsek tatilin başlaması ne kadar önemliydi. Gün sayardık, her günün rutininden çıkmak için. Bahçemizde oyunlar oynamak, evcilikte yemeklerimizi yemek, çok tatlı olurdu. Evimizde, okula gitmeden derslerimizi yapmak ta zevkliydi... Bugünün yaşam koşullarında tatil programları daha çok aileden ayrı olarak planlanıyor. Yurtdışı seyahatleri dil öğrenme ve kültürel amaçlı olarak yapılıyor. Tabii her ailenin bütçesi ve genel yaklaşımları burada önemli rol oynuyor. Çocukların her alanda kendilerini yetiştirebilmeleri, değişik kültürleri tanımalarında, gözlem yapmalarında b... »»»

► İlköğretim Çocuklarında Sorun Çözme Becerisi ve Depresyon İlişkisi Psk.E.Elif ULUTAŞ

GİRİŞ Türkiye’de uygulanan ilköğretim sistemi bireyin ruhsal ve toplumsal bakımdan gelişmesini, toplumun yararına beceriler kazanmasını, bu dengeyi sağlamasını amaçlamaktadır. Okulun amacı bireyin toplumla uyum sağlaması, mutlu olabilmesi duygusal ve bilişsel gereksinimlerini karşılayabilmesidir. Okullar çocukların sosyal ve bilişsel ihtiyaçlarını mutlaka önemsemelidir. Çocukluk döneminde öğrenilen ve gelişen davranışlar yetişkinlik döneminin temelini oluşturur. Okullar öğrencileri bütün yönleriyle yeterli hale getirmeye ilköğretim yıllarında başlamalıdır (Dref, 2002). Öğrencilerin daha iyi sosyal ilişkiler kurması, bişilsel yeteneklerini geliştirmeleri karşılaştıkları problemlerde etk... »»»

► Anasınıfı, İlköğretim 1.Sınıf Öğretmenleri İçin Tekerleme Örnekleri Öznur SİMAV

► İlköğretim 6. 7. ve 8. Sınıf Öğrencilerinde Görülen Saldırganlık Davranışının ( Ortaya Çıkmasının ) Benlik Algısı ile İlişkisi Psk.Ramazan KAMÇI

► İlköğretim ve Ortaöğretim Kurumları Sınıf Rehberlik Programı ile İlgili Sıkça Sorulan Sorular ve Cevapları Psk.Ayla SIRIKLI

► İlköğretim ve Lise Öğrencilerinde Akran Zorbalığı ve Akran Zorbalığına Maruz Kalma Psk.Sinem ÇELENK

► Okul Öncesi ve İlköğretim Döneminde Okuma Becerilerinin Gelişimi ve Çocuğa Okuma Alışkanlığı Kazandırmak Psk.Tuğba DEMİRÖZ

► Examınatıon Of Emotıon And Socıal Skılls In Prımary School Students Wıth Pervasıve Developmental Dısorder Yaygın Gelişimsel Bozukluk Tanılı İlköğretim Öğrencilerinde Duygu Ayarlama ve Sosyal Becerilerin İncelenmesi Dr.Melek Gözde LUŞ, Psikiyatrist

► Çatışma Çözme Eğitim Programının İlköğretim 6. ve 7. Sınıf Öğrencilerinin Çatışma Çözme Davranışları Üzerindeki Etkisi Dr.Psk.Dnş.Suat KILIÇARSLAN

► Çocuğumu İlköğretime Nasıl Hazırlarım? Psk.Gizem GÜRLEYEN

► İlköğretimde Yaz Tatilinden Sonra Okula Uyum Süreci.. Okula Hazırlıkta Velilere Öneriler.. Öznur SİMAV

► İlköğretime Hazır Oluş: Küçük Adamlardan Büyük Beklentiler Psk.Mehmet DUMAN

► Önokul ve İlköğretimde Sorumluluk Bilinci Kazandirma Programi Uygulamalari Psk.Dnş.Ercan TEKİN

► İlköğretime Hazır Olmak Ne Demek? Psk.Seda GENÇ

► İlköğretimden Ortaoğretime Geçiş Psk.Dnş.İlksen GÜZELCİK