2007'den Bugüne 92,307 Tavsiye, 28,219 Uzman ve 19,976 Bilimsel Makale
Site İçi Arama
Yeni Tavsiye Ekleyin!



Beceri
Beceri Kavramı ile İlgili Makaleler, Uzmanlar, Kaynaklar
Beceri Kavramı ile İlgili 137 Makale
SOSYAL BECERİ *NEDİR? NEDEN GEREKLİDİR? NASIL ÖĞRETİLİR?* Ülkemizde sosyal beceri öğretimi müfredat programlarında henüz yer almamakta, zihinsel engelli çocukların en temel gereksinimlerinin okuma-yazma, matematik becerileri ile öz bakım becerileri olduğu varsayımı ile eğitim programları bu beceriler üzerinde odaklaşmaktadır. Birçok öğretmen, sosyal becerilerin doğrudan öğretilmesine gerek olmadığını ve dinleme, parmak kaldırma ya da paylaşma gibi sosyal becerileri hayat bilgisi derslerinde zaten öğrettiklerini açıklamaktadırlar. Ancak doğrudan sosyal beceri öğretimini temel almayan bu uygulamalarda çocuklar bu becerileri yeterince öğrenememekte ya da gerekli sosyal ortaml... »»»
Hareket çeşitliliği kaliteli yaşamın bir parçası ve sosyal iletişim becerilerinin temel faktörü olarak kabul edilmektedir. Motor beceri ve koordinasyon yaşam kavramın da çocuğun dengeli ve sağlıklı gelişimini içermektedir. Çocuğun buluğ çağı öncesi ve sonrası düzenli olarak yaptığı hareket etkinlikleri sağlıklı bir fizik yapısının gelişmesini sağlarken genç yaşlarda fiziki yapının bozulmasını geciktirmede önemli bir rol oynamaktadır . Bilindiği (http://www.nuveforum.net/673-egzersiz/35953-cocuk-spor/) gibi büyümenin en hızlı olduğu çocukluk devresinde insan vücudu en fazla deği (http://www.nuveforum.net/673-egzersiz/35953-cocuk-spor/)şken yapıya sahiptir. Bu devre aynı zamanda insan vücudun... »»»
Şizofrenide Psikososyal beceri eğitimi Şizofrenide rehabilitasyon en az tedavinin kendisi kadar önemlidir ya da tedavinin bir parçası olmak durumundadır. Tedavide hastalığın doğrudan görünümlerini azaltmak hedeflenirken, rehabilitasyonda hastalığın dolaylı sonuçlarını ortadan kaldırmak amaçlanır. En iyi tedavi uygulama rehberi olan psikososyal beceri eğitimi ile ilgili 1993’ten itibaren yapılan çalışmalar gözden geçirilmiş ve aşağıda özetlenen sonuçlara ulaşılmıştır: Psikososyal beceri eğitimi, şizofrenili hastalara karşılıklı konuşma ve göz teması kurma gibi basit davranışlardan, girişkenlik, karşılıklı konuşma becerileri ve ilaç tedavisinin kendi başına sürdürülmesi gibi daha ... »»»
Kognitif Davranışçı Terapi (KDT), bireyin kendisiyle, diğer kişilerle ve gelecekle ilgili bilişlerinin duygu ve davranışlarını etkilediğini varsayan; hem yetişkinlerde hem de çocuk ve ergenlerde; etkisi kanıtlanmış, aktif, kısa süreli, problem odaklı, güvenli ve etkili bir psikoterapi yöntemidir. Bu yazıda, Kognitif Davranışçı Terapi (KDT)’nin daha çok çocuk ve ergenlerdeki kullanım alanları ve örnek çalışmalar üzerinde durulacaktır. Çocuk ve ergenlere, duygusal zorlanmalarını fark etme, sosyal beceri geliştirme, düşünceleri ile duygu ve davranışları arasındaki ilişkiyi anlama, uyuma yönelik bilişsel yeniden yapılanma sürecini öğrenme ve kendi kendine yardım etme konusunda rehberlik etmek ... »»»
Oyun çocuk için tüm duyu organlarının aktif olarak uyarıldığı bir süreçtir. Bu nedenle çocuk hayatına dair en kalıcı deneyimleri oyun yoluyla edinir. Bir çocuğun öğrenmesinde yalnızca gözlem yeterli değildir, aynı zamanda çocuğun gözlemlediklerini oyun yoluyla yeniden deneyimlemesi gerekir. Bununla birlikte oyun yalnızca çocuğun bilişsel gelişimi için değil, duygusal gelişimi için de oldukça önemlidir. Çocuklar hissettikleri tüm duyguları oyun yoluyla dışa vururlar. Bazen yaşadıkları kötü bir anı hakkında konuşmak onlara zor gelebilir ancak oyun yoluyla hissettikleri kaygı, korku ya da öfkeyi özgürce dışa vururlar. Bu bağlamda oyun çocuk için ruhsal açıdan iyileştirici niteliktedir. Ayrıca... »»»
KENDİNE VE BAŞKALARINA HAYIR DİYEBİLME BECERİSİ ‘Hayır’ın dilimizde çok çeşitli kullanım alanları ve anlamları olmasına rağmen kültürümüzde bir isteğe ‘hayır’ demek çok da kabul edilen bir durum değildir. Batı toplumlarında ‘hayır’ diyebilen insan kendine güvenli ve özgür olarak algılanırken biz ‘bencil’, ‘anlayışsız’, ‘kötü’ vs. gibi yargılarda bulunabiliyoruz. ‘Hayır’ diyebilmek öğrenilen ve öğretilebilen sosyal bir beceridir. Küçükken çok kolaylıkla ağızlardan çıkıveren ‘hayır’ büyüdükçe yerini ‘evet’lere bırakmaktadır. ‘Hayır’ demeyi öğrenmek için öncelikle neden, nerede, ne zaman, kime ve nasıl “hayır” denileceğinin bilinmesi gerekir. ‘Hayır’ demek için en etkili yöntem, kişinin ne ist... »»»
ÇATIŞMALARI NASIL YÖNETEBİLİRİZ? Çatışma organizasyon yaşamının doğal bir olgusu olabilir.. Bunun nedeni organizasyon üyelerinin amaçlarının farklı olması ve organizasyonların nadiren bulunan kaynaklardan oluşması olabilir. Organizasyona özgü politika yapan güçler de çatışma yaratacak şekilde hareket edebilirler. Ayrıca, çağdaş yönetim uygulamaları, karşılıklı dayanışma, koordinasyon ve “onlara karşı biz” gibi duyguları vurgulayarak çatışma potansiyelini arttırabilir. Organizasyonlarda çatışma doğal bir şey olduğundan, hiçbir zaman tamamen giderilemeyebilir. Kuşkusuz, ille de kötü olması gerekmeyebilir. Çatışmanın bazı olumlu yönleri de olabilir. Yaratıcılığı, yeniliği ve değişimi teş... »»»
Pratik yapabilme becerisi: uzun bir zaman boyunca pratik yapılan konudaki becerilerin arttığı düşünülmüştür. Ama pratik yaptığımızdan mı öğrendiğimiz, yoksa öğrendikleri- mizi mi pratik ettiğimiz başka bir sorudur. Bir işi pratiğe dökebilmek için insanın o işi defalarca tekrarlamasında yarar vardır. Yapılan her tekrarda zihinleri ve vücutları küçük düzeltmeler ve geliştirmeler gerçekleştirecek ve böylece yaptıkları işin kalitesi git- tikçe artacaktır.bir süre sonra yapılan iş otomatikleş- meye başlayabilecektir. Yani bir işi mükemmel yapmak için pratik yapmak uygun yöntemdir.devamlı yapılan tekrar belli bir hareketin bir süre sora refleks haline gelmesine neden olabilir.yapılan her hata vüc... »»»
Daha büyük bir hedef tespit etmiş veya daha geniş bir vizyona sahipseniz, hareket kabiliyetiniz alacağınız kararlardan etkilenecektir. Başarılarımız veya başarısızlıklarımız kararlarımızın kalitesine bağlıdır. Vereceğimiz kararlarda şu 4 nokta önemlidir; * Görüşlerinize-sizi götüreceği hedefe-bağlı kalın, görüşünüz sizin işaret feneriniz, yol gösteren işığınızdır. Tüm kararlarınızın temelini teşkil eder ve bir lider olarak tutarlı kararlar almanızı sağlar. * Nasıl; işin formülü: her gün düzinelerce karar almak zorunda kaldığınızda durumu analiz etmeden, yani fazla incelemeden öylesine doğrudan ve açık sözlülükle konuşmak çok kolaydır. Bazen hemen karar vermeden atılacak birkaç ... »»»
ETKİLİ DİNLEME Yaşamımızın büyük bir çoğunluğunu dinleyerek geçiririz. Çeşitli meslek gruplarına , kişilik yapısına, içinde bulunulan sosyal ortama göre dinleme oranları çeşitlilik gösterse de insan olmanın gereği olarak dinleme doğal olarak yaptığımız bir aktivitedir. Fakat çok az sayıda insan gerçek anlamda iyi bir dinleme becerisine sahiptir. Bu başta dinleme becerisi yetersiz olan aileler içinde yetişmiş olma ve dolayısıyla etkili dinlemeyi öğrenememe olmak üzere pek çok nedenden kaynaklanmaktadır. Sonuç olarak birbirini duyma ama gerçekten dinlememe ile bağlantılı olarak pek çok iletişim sorunu meydana gelebilmektedir. Bunu önlemek ve daha kaliteli iletişim kurabilmek için iyi b... »»»
İletişim, insanlık var olduğundan beri önemi artarak günümüze kadar gelen ve tüm insanları ilgilendiren bir konu haline gelmiştir; çünkü birey ancak diğer insanlarla iletişim kurabilirse toplumun bir parçası olduğunu hisseder ve yalnızlıktan kurtulur. Bireyin insanlarla iletişim kurması, onun davranışlarının biçimlenmesine yardımcı olur. Bireylerin içinde bulunduğu ortam (iş, okul, aile) onun iletişim biçimini belirler. İnsan davranışları, düşünceleri ve duyguları ile bir bütündür. Birey hangi ortamda olurda olsun bütünlüğünü oluşturmak ve dış dünya ile dengeli bir ilişki kurma ihtiyacı içerisindedir. . Çünkü bütünün bozulması onun da dengesini bozar ve onu başarısızlığa götürür. Kişinin sos... »»»
► Etkili İletişimin Kuralları Psk.Dnş.Havva BAYAR
► Evlilikte Problem Çözme Becerisi Psk.Dnş.Havva BAYAR
► Yalnız Kalabilme Becerisi Psk.Şeyma KOÇAK
► Pandemiyle Nasıl Baş Edebiliriz? Psk.Fatima KESKİN
► Otizmi Anlamak Psk.Merve Cansu CAVUS
► Liderlik Becerileri Psk.Nalan EYİN
► Problem Çözme Becerisi Psk.Hilal KÜÇÜK
► Etkili Ebeveynliğin Dansı Psk.Ebru ZORLUTUNA
► Hayır Diyebilmek Psk.S.Berna EYGÜN
► Sosyal Becerileri Destekleme Oyunları Psk.Günay BAYDAROĞULLARI
► Sağlıklı ve İşlevsiz Aileler Psk.Bayram ŞİMŞEK
► Evlilikte Cinsel Yaşam Becerileri Psk.Dnş.Özgür TÖNBÜL
► Sosyal Kaygı Bozukluğu Psk.Bahar ÖZKAN
► Düşünme Becerileri Psk.Dnş.Nuray ÖZBEN AVŞAR
► Yönetimde Etkili İletişim Psk.Meral AYDIN
► Sorun Çözme Becerileri Psk.Kamil ERTEKİN
► Mutlu Bir Evlilik İçin Faydalı Bilgiler Psk.Burcu MUŞDAL ÇELEBİ
► Öğrenme Güçlüğü Aydın ALEGÖZ
► Öfkeyi Kontrol Edebilme Becerisi… Psk.Canan SAYIOĞLU
► Duygusal Zeka Nedir? Psk.Gözde EMİK AKSOY
► Çocuklarda Olumluya Odaklanmak Psk.Bilge AYGÜN
► Öğrenilmiş Çaresizlik Psk.Saadet ELEVLİ
► Algısal Beceriler ve Disleksi Psk.Dnş.Eylem Metin ÖZKURAL
► Empati : Birbirimizi Anlama Becerisi Psk.Gülçin DÖNMEZ FİDAN
► Sorun Çözme Becerisi ve Terapisi Psk.İlknur BOZKURT
► Aile Olmak ve Aileyi Korumak Psk.Kemale GÜNHAN
► Stres ve Yaşam Psk.Kemale GÜNHAN
► Etkili Öğretmenlik Psk.Dnş.E.Aygül ÇELİK İNCİ
► Karar Verme Becerisi 2 Psk.Dnş.Ertuğrul AKBAŞ
► Ergen ve Yetişkinlerde Öfke Kontrolü Psk.Dnş.İrem TUNAR
► Zayıf Duysal Bütünlük Fzt.Aymen BALIKÇI
► Takım Çalışması Psk.Dnş.Ertuğrul AKBAŞ
► İletişim Kurma Yöntemi Psk.Dnş.Ertuğrul AKBAŞ
► Karar Verme Becerisi Psk.Dnş.Ertuğrul AKBAŞ
► Korku Eşittir Endişemidir? Psk.Seçil YAVUZ
► Özel Yetenekli Çocuklar Psk.Dnş.Tuğba GÜRÇAĞ
► Çocuklarda Özbakım Becerileri Psk.Dnş.Ece AKIN BAKANAY
Beceri Kavramı ile İlgili Uzmanlar
Psk.Esra ÜNAL ŞENGÜL, İstanbul Şu anda TavsiyeEdiyorum.com'da! Şu anda Sitemizde!
Pdg.Uzm.Elda TATLI, İstanbul
Dr.Mehmet TEKNECİ, İstanbul
Veli DERİN, İzmir
Uzm.Psk.Ahmet SERT, İçel (Mersin)
Fzt.Aymen BALIKÇI, İstanbul
Psk.Ali BIÇAK, Antalya
Uzm.Psk.Alev AKAL, İstanbul
Psk.Serap DUYGULU, İstanbul
Psk.Engin OLGUN, Antalya
Erkut ORUÇ, İzmir
Psk.Ilgın ÖZANT, İstanbul
Psk.S.Berna EYGÜN, İstanbul
Şenay YILMAZ, İstanbul
Psk.Arzu YAZAR, İstanbul
Soner YELMEN, Samsun
Psk.Namık ACAR, Kocaeli
Uzm.Habibe AYKAN, İstanbul
Uzm.Psk.Ezgi TANIL, İstanbul
Yunus POLATOĞLU, İstanbul
Şeref BAYSAL, İstanbul
Psk.Fulya KAYA, Antalya
Fulya CAN, İzmir
İbrahim EREN, Çorum
Aysun CENGİZ, Ankara
Psk.Merve TÜMKAYA, Kahramanmaraş
Çiğdem BUZUL, İstanbul
Erdi KANBAŞ, İstanbul
Psk.İlknur YILMAZ, İstanbul
Hanife TETİK, Aydın
Eren ŞAHİN, Çorum
Psk.Aslı BAŞARI, İstanbul
Sinem GÜLENÇ, Kocaeli
Enes TUĞRUL, Antalya
Remzi GÜLEÇ, İstanbul
Koray AYDIN, Antalya
Psk.Sevim TARIMSAL, Tekirdağ
Cem KARATAŞ, Eskişehir
Psk.Eray VAROL, İçel (Mersin)
Yakup GÜLÜŞÜR, Tekirdağ
Cemile AKTAN, İzmir
Kaan SONAT, İzmir
Psk.İrem FIRAT, İstanbul
Psk.Bilge AYGÜN, İstanbul
Dr.Melek Gözde LUŞ, İstanbul , Psikiyatrist
Psk.Suzi MİZRAHİ, İstanbul
Psk.Alp BAL, İstanbul
Psk.Düzgün UĞUR, Diyarbakır
Psk.Dnş.Deniz PELTEK, Kahramanmaraş
Psk.Esra ALİOĞLU, İstanbul
Bengü BOLAT, İzmir
Samet AYLUÇ, İstanbul
beceri KAVRAMI ile ilgili uzman ve kaynak isimleri sistemimiz tarafından üyemiz uzmanların paylaştığı içeriklerin (makale, yazı, video vs.) başlıkları, içlerinde geçen anahtar kelimeler vs. kriterlere göre OTOMATİK olarak derlenmektedir. Sistemin otomatik eşleştirmesi bazı durumlarda hatalı olabileceğinden burada listelenen uzmanların beceri KAVRAMI ile ilgili olup olmadıklarının kendileri ile iletişime geçilerek teyid edilmesini rica ederiz.
İlgili Kavramlar
sosyal beceri, sosyal beceri nedir, sosyal beceri nasıl öğretilir, neden sosyal beceri, sosyal beceri öğretimi, sosyal becerinin önemi, motor beceri, hareket, koordinasyon, spor, motor gelişim, hareket becerisi, şizofreni, şizofrenide eğitim, psikososyal beceri, psikososyal beceri eğitimi, okullarda kdt uygulamaları, sosyal beceri grup çalışması, otizm, kaynaştırma eğitimi, sosyal beceriler, otistik, otizm tanısı, otistik çocuk, otistik çocuklar, duygusal zeka, aleksitimi, empati, duygusal beceri, stresle baş etme, disgrafi, yazma güçlüğü, yazma becerisi, özel öğrenme güçlüğü, disleksi, etkili iletişim, iletişim, iletişimsizlik, etkin dinleme, dinlemek, iletişim sorunları, iletişim becerileri, evlilikte problem çözme, evlilik uyumu, evlilik doyumu, evlilikte sorunlar, yalnız kalmak, yalnız kalabilmek, yalnızlık, duygu düzenleme becerisi, yalnız kalabilme becerisi, yalnız kalamamak, çoçukluk çağı travmaları, çocuklarda oyun, oyun oynama becerisi, olumlu aile iklimi, olumlu aile ortamı, ideal aile ortamı, korona, covid19, maske, maske kullanımı, çocuklarda maske kullanımı, iletişim engelleri, sempati, geri bildirim, sen dili, ben dili, etkili iletişim becerileri, öfke, öfke problemi, çocukta öfke, çocukta öfke yönetimi, çocuklarda öfke, çocuklarda öfke yönetimi, çocuk ve öfke, öfkeli çocuk, çocukta problem çözme becerileri, çocukta problem çözme, pandemide psikoloji, koronavirüsda psikoloji, pandemi baş etme becerileri, karantina günleri, sosyal izolasyon, pandemide stresle baş etme, covid, psikolojik iyi oluş, bilişsel beceri, yaşlılık, evli bireylerde yaşam doyumu, ince motor becerileri, çocuklarda ince motor beceriler, çocuklarda el becerileri, ince motor becerilerini arttırmak, ince motor becerileri pratikleri, ince motor becerileri egzersizleri, otizm tedavi, otizm terapi, otizmli çocuklar, otizmde becerileri geliştirme, otizmde özel öğretim


14:24
Top