2007'den Bugüne 83,861 Tavsiye, 26,322 Uzman ve 18,761 Bilimsel Makale
Site İçi Arama
Yeni Tavsiye Ekleyin!




Psk. M. Berk KARAOĞLU
■ Çocuk ve Ergen Psikolojisi
■ Aile Terapileri
■ Bireysel Psikoterapi
■ Cinsel Terapiler
.
Dil ve Konuşma Bozuklukları
Dil ve Konuşma Bozuklukları Kavramı ile İlgili Makaleler, Uzmanlar, Kaynaklar
Dil ve Konuşma Bozuklukları Kavramı ile İlgili 10 Makale
Konuşma bozuklukları fizyolojik kökenli olabilceği gibi tamemen psikolojik kökenlide olabilmektedir. Gecikmiş konuşma, hiç konuşmama, yaşının gerektirdiği konuşma becerisine sahip olamama, Sözcük daracığının azlığı, ifadede yetersizlik anlamı cümleler kuramama gibi özelikler gösterebilmektedir. Gecikmiş Konuşma daha çok zihinsel yetersizlikler, işitme organlarındaki sorunlar, ciddi sağlık problemleri Ya da aile içi ciddi sıkıntılar yaşayan çocuklarda sıklıkla görülmektedir. Konuşma bozuklukları bazen, bazı gelişimsel farklılıktan Ya da yetersizlikten kaynaklanabilmektedi.Örneğin Dudak damak yarıklığı, Dil altı bağının normalden uzun olması,diş problemleri,çene kaslarının işlevini yeteri... »»»
► Dil ve Konuşma Bozuklukları Psk.Dnş.Semra KESKİN
Dil ve Konuşma Nedir? İnsanlar günlük hayatlarında birbirleriyle farklı yollar aracılığıyla etkileşim içinde bulunurlar. Bu etkileşimleri, konuşma ve dil olmak üzere iki farklı boyutta incelenebilir. Dil ve konuşma bireylerin kendilerini ifade etme ve sosyal iletişim ve paylaşımlarda bulunmak için kullandıkları önemli araçlardır. Dil ve konuşma günlük hayatta sık sık birbirilerine karıştırılan iki farklı kavramdır. İki kelime birbiriyle eşanlamlı gibi kullanılsa da aslında dil kavramı konuşmanın yanı sıra yazma ve sembollerle ifade etmeyi de içeren daha geniş bir kavramdır. Konuşma ise seslerin fiziksel olarak üretilmesi ve dili kullanarak sözlü iletişim kurma yöntemidir. Dil, sosyal ... »»»
► Dil ve Konuşma Bozuklukları Psk.Tuba ASLAN AKINCI
DİL VE KONUŞMA BOZUKLUKLARI Dil ve konuşma bireylerin kendilerini ifade etme, iletişim kurma ve sosyal hayatı paylaşmalarındaki en önemli araçlardandır. Birey doğumundan itibaren çevresinde olan biteni anlamaya, istek ve ihtiyaçlarını ifade etmeye çalışırken dili kullanır. Dil, genellikle konuşma ile aynı kavram gibi algılanmakla birlikte konuşmayı, yazmayı ve sembollerle ifade etmeyi de içeren daha geniş kapsamlı bir kavramdır. Konuşma ise seslerin fiziksel olarak üretilmesi ve dili kullanarak sözlü iletişim kurma yöntemidir. Özetle dil sözlü olan ve olmayan, kültürle de bağlı çok geniş bir kapsama sahipken konuşma, dilden kesin sınırlarla ayrılamayan ancak dil ile bağlantılı bir parça... »»»
‘Arı’ yerine ‘ayı’, ‘kar’ yerine ‘kay’ gibi çocuklar tarafından tam söylenemeyen ilk sözcükler, ailelere sevimli görünür. Ancak bu durum, yaş ilerledikçe düzelmiyorsa dil ve konuşma bozukluğun habercisi olabilir Dil ve konuşma bozuklukları, özellikle okul döneminde çocukların başarılarını ve psikolojilerini olumsuz etkileyebilir. Hangi durumlarda dil ve konuşma bozukluğundan şüphelenmek gerekir? Çocuk, okuma ve yazma öğrenirken zorlanıyorsa, söyledikleri çevresindekiler tarafından anlaşılmıyorsa, okula devam etmek istemiyorsa, ödev yaparken zorlanıyorsa, anlatımı güçsüzse, kendisine söylenileni anlamada güçlük çekiyorsa, derslerde zorlanıyorsa, akademik başarısı yaşıtlarının geri... »»»
İşitme, anadilinin öğrenilmesi, dil gelişiminin kaydedilmesi, dile ait fonem, ses ve dile ait diğer özelliklerin oluşturulması açısından olması gereken önemli bir işlevdir. Bu işlevi yerine getiremeyen bireylerde, ya da yetersizliği olan bireylerde buna bağlı işlev kaybı olmaktadır. Sağlıklı işitme, dil ve konuşma gelişimi açısından en önemli faktörlerden biridir. İşitme kaybı olan çocuklarda alıcı ve ifade edici dilde gecikmeler olması doğaldır. İşitme kaybı ya da yetersiz işitme, doğası gereği, çocuğun dil ve konuşma gelişiminde gecikmelere ve yetersizliklere neden olacaktır. Dolayısıyla işitme kaybı olan çocukların erken dönemde tanılanması ve gerek çocuğun gerekse ailenin uygun eğiti... »»»
Konuşma öğrenilmiş bir davranıştır, anne ve babalar, çocuğun yakın çevresindeki kişiler farkında olmaksızın konuşma modeli olurlar. Diğer koşulların varlığı halinde, konuşmanın öğrenilmesinde en önemli unsur işitmedir. İşitme kaybı, derecesi ne olursa olsun çocuğun konuşmayı ve dili öğrenmesini etkiler, sosyal ve duygusal sorunlara yol açar. Konuşmanın normal gelişmesi, normal işitmenin varlığına bağlıdır. İşitme kaybı olan çocuğun işitmesinin anlaşılabilirliği ise işitme kaybının derecesi ile orantılıdır. Dolayısı ile işitme kaybı ne kadar az ise konuşma o kadar iyi olacaktır. 30 – 40 dB’lik işitme kaybı bile çocuğun konuşmayı öğrenmesini olumsuz yönde etkiler. Bu kadar az bir işitme kaybın... »»»
► Çocuklarda Dil ve Konuşma Terapisi Nurgül ÇİFTÇİ
Psk. M. Berk KARAOĞLU
■ Çocuk ve Ergen Psikolojisi
■ Aile Terapileri
■ Bireysel Psikoterapi
■ Cinsel Terapiler
.
Dil ve Konuşma Bozuklukları Kavramı ile İlgili Uzmanlar
Psk.Aylin AYDEMİR, İstanbul
Psk.Tuba ASLAN AKINCI, Diyarbakır
dil ve konuşma bozuklukları KAVRAMI ile ilgili uzman ve kaynak isimleri sistemimiz tarafından üyemiz uzmanların paylaştığı içeriklerin (makale, yazı, video vs.) başlıkları, içlerinde geçen anahtar kelimeler vs. kriterlere göre OTOMATİK olarak derlenmektedir. Sistemin otomatik eşleştirmesi bazı durumlarda hatalı olabileceğinden burada listelenen uzmanların dil ve konuşma bozuklukları KAVRAMI ile ilgili olup olmadıklarının kendileri ile iletişime geçilerek teyid edilmesini rica ederiz.
İlgili Kavramlar


11:45
Top