TavsiyeEdiyorum.com
TavsiyeEdiyorum.com  
.com
Arama : | Site İçi Arama

Yeni Tavsiye Ekleyin!



ÇOCUĞUN 5-6 ve 7-8 YAŞLARDA KAZANDIĞI GELİŞİM ÖZELLİKLERİ

Arzu GÜNEŞ Fotoğraf
Psk.Arzu GÜNEŞ
Ankara
Psikolog
TavsiyeEdiyorum.com Üyesi44 kez tavsiye edildiÖzgeçmişi MevcutKütüphanemizde Yayınlanan 11 Makalesi varFotoğrafı Mevcutİş Adresi KayıtlıTelefon Numaraları KayıtlıTavsiyeEdiyorum.com'u sıkça ziyaret ediyor.
Makale Bilgileri
* Toplam Okuyucu : 64911,

* Yayın Tarihi : 26-07-2008 - 00:21 (2229 gün önce),

* Ortalama Günde 29.12 okuyucu.

* Karakter Sayısı : 7263 , Kelime Sayısı : 885 , Boyut : 7.09 Kb.
Ziyaretçilerimizin Üyemiz Psk.Arzu GÜNEŞ hakkında söyledikleri:
Arzu Hanimi tanidigimda cok onemli bir karar asamasindaydim. cok berbat bir haldeydim. kendisi sayesinde o zor donemden suan binlerce kere sukrettigim bir karar vermis olarak kurtuldum. yanlis bir evlilik kararindan kurtuldum. Bu karari nihai olarak ben aldim ama yolumu goremedigim noktada benim gunesim kendisi oldu. Arzu Hanimi kesinlikle ve kesinlikle tavsiye ediyorum.kendisinin deneyimi ve birikimine kendinizi teslim edebilirsiniz. Arzu hanimdan ciktiktan sonra iciniz rahatlamis yolunuz aydinlanmis hissedersiniz.
(mxx, Danışan, 28-02-2013)

Arzu Hanım'ı buradan tesadüfen buldum ve benim de diğer insanlara faydam olsun diye bu yazıyı yazma kararı aldım.Kendisine çok bunaldığım bir dönemde gitmeye başladım.Asıl gidiş sebebim geç kalınmış yas süreciyle ilgiliydi ama yaklaşık 11 aydır gidiyorum ve farkında olmadığım bir sürü sorunum ortaya çıktı.Arzu Hanım sayesinde hepsini tek tek çözmeye başladık ve hala da devam ediyoruz.Alanında son derece uzman bir terapist olduğunu tanıştığınız anda anlayacağınıza garanti verebilirim.Verdiği destekle ilaç kullanmaya gerek kalmadan sorunların üstesinden gelmeye başlıyor hatta baş etmeyi öğreniyo... [DEVAMI..]
(K.S., Danışan, 25-12-2012)

Arzu hanımı bu siteden uzman bir kişi ararken buldum ve ilk basta kararsızdım acaba derdime derman olabilecekmi diye
kız arakdasımla birlikte çift olarak gittik.sebebi belli olmayan cok değişik problemlerimiz vardı .sorduğu sorularla ve önerileriyle tavsiyeleriyle yola cıktı ve bir baktık aslında kocaman görünen sorunlarımız birden çözümü cok basit hale geldi.güler yüzü ve uzmanlığıyla rahatlattı bizi.gercekten konuskan birisi sadece dinlemekle yetinmeyip her konuya girebiliyor.dillendiremediğimiz sorunları bile açığa cıkardı.dünyada çözülmez dediğim sorunumuz bir anda çözüm yollarını actı.ke... [DEVAMI..]

(Soner, Danışan, 07-12-2011)

Psk.Arzu GÜNEŞ Hakkındaki Tüm Tavsiyeler
ÇOCUĞUN 5-6 ve 7-8 YAŞLARDA KAZANDIĞI GELİŞİM ÖZELLİKLERİ

ÇOCUĞUN, 5-6 ve 7-8 YAŞLARDA KAZANDIĞI GELİŞİM ÖZELLİKLERİ


FİZİKSEL GELİŞİM

5-6 YAŞ

· Kızların fiziksel gelişimi ve fiziksel başarısı erkeklere göre çok daha üstündür.
· Kaslar ve göz - el koordinasyonu gelişir.
· Araç ve gereçleri başarılı bir şekilde kullanmaya başlarlar.
· Yaşıtları arasında önem kazanmaya başlayan fiziksel gelişim çocuğun kendine güvenmesini sağlar.
· Tanınabilir insan figürü çizebilir.
· Enerji düzeyi yüksektir.
· Oyun oynamak için gerekli fiziksel özellikleri kazanır.
· Okuma yazmayı öğrenmeye hazır olabilir

7-8 YAŞ

· Kendilerine verdikleri değer ve başkalarını etkileme açısından fiziksel yetenekler daha çok önem kazanır.
· Kızlar erkeklere göre daha hızlı gelişirler; boyları daha uzundur, daha güçlüdürler ve kas koordinasyonları daha gelişmiştir.
· Enerjiktirler.Fiziksel aktiviteler daha önemli olmaya başlar.
· Erkek çocukların fiziksel gelişiminde durgunluk başlar. işisel temizlikleriyle ilgilenme sorumluluğunu alabilirler.

SOSYAL GELİŞİM

Aile

5-6 YAŞ

· Aileler, beklenen ve beklenmeyen tipik cinsiyet rollerini çocuklara iletirler.
· Çocuk, okula başlamasıyla birlikte yeni beklentilerle karşılaşır. Örneğin; bağımsız davranabilme yeteneği sınanır.

7-8 YAŞ

· Anne-babanın rehberliği ve desteğinin çocuğun okul başarısı üzerinde büyük etkisi vardır.
· Anne-babanın ilgisi ve teşviki çocuğun ev dışı ilgilerinin ve aktivitelerinin genişlemesinde büyük rol oynar.
· Anne-babalar kişisel ve sosyal sorumluluklar almasında çocuğa yardım ederler.

Arkadaşlıklar

5-6 YAŞ

· Diğerlerini anlamaya ve onların bakış açılarını görmeye başlar.
· Fiziksel, zihinsel ve sosyal farklılıklar hakkında yaşıtlardan eleştiri gelmeye başlar.
· Giyim – kuşam, dil ve benzeri konularda yaşıtlarla uyum içinde olmaya başlar.
· Sık sık değişen iki veya üç yakın arkadaşı vardır.
· Oyun grupları küçüktür ve kısa süreli oyunlar oynanır.
· Sık sık fakat kısa süreli tartışmalar çıkar.
· Yaşıtlar gittikçe büyük önem taşımaya başlar; fakat yetişkinler danışmak ve destek almak için asıl kaynak olarak kalırlar.
· Cinsiyet ayrımı ortaya çıkar, kız - erkek arkadaşlığı azalmaya başlar.
· Yaşıt grubunun bu yaştaki çocuğun üzerinde büyük etkisi vardır.
· Paylaşır ve sırasını bilir. İşbirliğinin olduğu organize oyunlara katılır.
·

7-8 YAŞ

· Erkek çocuklar için; beklenen cinsiyet rollerinden sapma durumlarında yaşıtlarından aldıkları tepkiler çok önemlidir
· Değişebilen ve yaşıtları tarafından empoze edilen kurallarla fazla ilgilidirler.
· Yarışma ve rekabet ortamlarından hoşlanırlar, hırslıdırlar.Kendileriyle gurur duyarlar.
· Kızların ve erkeklerin ilgi duydukları konular farklıdır.
· Hem erkekler hem de kızlar hobileriyle ilgilidir.

Okul

5-6 YAŞ

· Öğretmenin desteği ve beğenisi, bu yaşlardaki çocukların başarısı, olumlu arkadaşlık ilişkileri kurabilmesi ve kendine saygısı açısından çok önemlidir.
· Öğretmenini çok sever ve ona bağlıdır.
· Okulu ve öğrenmeyi heyecan verici bir deneyim olarak görmeye açıktır ve okuldaki çalışmalara katılmaya gönüllüdür.
· Bu yaş grubundaki çocuklar öğretmenlerinin kendi davranışlarıyla ilettikleri sosyal tutumlardan ve değerlerden haberdardır ve bunlardan etkilenirler.

7-8 YAŞ

· Başarılı bir okul hayatı, öğrenimi ve ilerideki eğitimi ile ilgili olumlu davranışlar geliştirmesi bakımından çok önemlidir.
· Okul aktivitelerindeki aşırı hırs, başarısızlıkla başa çıkmayı zorlaştırabilir.
· Öğretmenin desteği ve beğenisine olan ihtiyaçları yoğundur.
· Beklenen sorumlulukları yerine getirebilirler.

KİŞİLİK GELİŞİMİ

Duygular

5-6 YAŞ

· Korku, hoşlanma, duygusallık, öfke, utangaçlık, kıskançlık gibi duygularını özgürce ve genelde uç noktalarda ifade eder.
· Anne – babadan ayrılma durumunda daha kabul edici ve rahat bir tutum gösterir.
· Kendi davranışlarına ilişkin olarak yetişkinlerden onay bekler.
· Sevildiğinden emin olmak ister.
· Mizah duygusunu anlamsız sözcükler, pratik şakalar ve şaşırtıcı sorularla ifade eder.

7-8 YAŞ

· Eleştiri ve alay edilme konusunda hassastırlar.
· Yetişkinlerle sıcak, arkadaşça ilişkiler kurmaya çalışırlar.
· Endişeleri daha çok kişinin öz saygısını ve güvenini tehdit eden olaylarla ilgilidir. Ör; anne-babadan birini kaybetme, ailenin ekonomik durumunun bozulması gibi…

DUYGUSAL GELİŞİM

Değerler

5-6 YAŞ

· Görev sorumluluğunu kazanır ve başarılı olmanın önemini anlar.
· Bilinçli bir şekilde davranmaya başlar. Hareketlerinin sonuçları hep uçlarda seyreder. Davranışları ya hep doğru ya da hep yanlıştır.
· Bazı kurallar olduğunu kabul etmeye başlar, ama bu kuralların arkasında yatan ilkeleri anlayamaz.

7-8 YAŞ

· Kural ve tutumları sorgularlar; bu da duygusal çatışmaya yol açabilir.
· Yetişkin rol modelleri, kabul edilebilir davranışlar hakkında çocuklara ipuçları verir.
· Kuralların sebeplerini anlar ve davranışlarını bu kurallara göre ayarlarlar.
· Kendi davranışlarını değerlendirmeye başlarlar


DUYGUSAL GELİŞİM

Kişilik ve Roller

5-6 YAŞ

· Yetişkin ve çocuk dünyası arasındaki farklılıkları ayırt eder.
· Fiziksel açıdan kendine bakma konusunda bağımsızlığını kazanmaya başlar.
· Günlük yaşam için gerekli olan pratik bilgiyi kazanmaya başlar.
· Başarısı anında ödüllendirilmezse beklemekten vazgeçer.

7-8 YAŞ

· Cinsiyet rollerine uygun hareket ederler
· Kişisel bağımsızlıklarını kazanırlar
· Sahip oldukları eşyaların öneminin farkına varırlar.


DÜŞÜNCE VE DİL GELİŞİMİ

Düşünce

5-6 YAŞ

· Hayal ve gerçek dünyasını daha net bir şekilde ayırt eder.
· Ortak işlevleri olan veya aynı amaca hizmet eden iki nesneyi benzer görür. Örneğin kaşık ve çatal benzer nesnelerdir; çünkü ikisiyle de yemek yenir.
· Nesneleri niteliklerine ve ölçü boyutlarına göre sıralar.
· Hafızası somut olgular (numara, harf gibi) açısından oldukça iyidir. İkiden fazla fikri, kısa süre içinde hatırlayabilir.
· Görüntü ve seslerle ilgili yaptığı sınıflandırma, daha kolay hatırlamasını sağlar. Bilgiler, anlamlı bir bütün halinde verildiğinde çocuk tarafından daha kolay hatırlanır.
· Yargılama yapabilmek ve karar verebilmek için uzun süreye ihtiyaç duyar.


7-8 YAŞ

· Uzun süreli ilişkileri vardır. Planlar yapabilirler.
· Pratik çözümler gerektiren durumlarda mantıklı düşünceler ileri sürebilirler.
· Sebep-sonuç arasındaki ilişkiyi anlamaya başlarlar.
· Zaman kavramı gelişir; ileriye dönük planlar yapabilirler.

Dil

5-6 YAŞ

· Sözcükler ve resimlerin gerçek nesneleri temsil ettiğini öğrenir.
· Bugünkü ve geçmişteki olaylarla ilgili hikayelere ilgi gösterir.
· Kelime hazinesindeki somut kelimelerin sayısı daha fazladır. Örneğin, aktiviteleri ve nesneleri temsil eden kelimeleri bilir.
· Anlama yeteneği, konuşma yeteneğine oranla daha gelişmiştir.
· Kelimeleri sert bir şekilde ifade edebilir.
· Yetişkinler, iletişimi önleyen ve hatırlamayı gerektiren konularda onların dili kullanma güçlüklerinin farkındadırlar.
· Benzerlikleri ve zıtlıkları kelimelerle ifade edebilir.

7-8 YAŞ

· Okuma ve dil yeteneklerinde farklılıklar yoğun olabilir.
· Fikir alışverişi yaparlar; konuşmaktan ve tartışmaktan hoşlanırlar.
· Soyut sözcükler kullanmaya başlarlar.
· Argo kelimeler kullanmaya heveslidir.

Makale Yazarının Sayfasına Dönün
Makale Yazarına Eposta Gönderin

Bu makaleden alıntı yapmak için alıntı yapılan yazıya aşağıdaki ibare eklenmelidir :

"ÇOCUĞUN 5-6 ve 7-8 YAŞLARDA KAZANDIĞI GELİŞİM ÖZELLİKLERİ" başlıklı makalenin tüm hakları yazarı Psk.Arzu GÜNEŞ'e aittir ve makale, yazarı tarafından TavsiyeEdiyorum.com (http://www.tavsiyeediyorum.com) kütüphanesinde yayınlanmıştır.

Bu ibare eklenmek şartıyla, makaleden Fikir ve Sanat Eserleri Kanununa uygun kısa alıntılar yapılabilir, ancak yazarının izni olmaksızın makalenin tamamı başka bir mecraya kopyalanamaz veya başka yerde yayınlanamaz.

Kütüphanemizden İlginizi çekebilecek diğer bazı makaleler:
  • İnsanların Başarmasına Yardımcı Olmak , İlkten ÇETİN
  • Tercih Ve Kariyer Danışmanlığı Nedir? , Fatma ZENGİN
  • Negatif Düşüncelerimizin Kaynağına İnmek , İlkten ÇETİN
  • Sinema Terapi Nedir? "Selvi Boylum Al Yazmalım" Filmi Psikoanalizi. , M. Berk KARAOĞLU
  • Çocuğunuz Kurallara Uymuyor Mu? Ceza Vermek Yerine Sonuçlara Katlanmayı Öğretin , Gözde ÖZÇİÇEK KALA
  • Kişisel Gelişim , İlkten ÇETİN
  • Problem Kişileri Yönetme Kuralları , İlkten ÇETİN
  • Duygular, Duyguların İfade Edilmesi Ve Duygusal Davranışlar , Kamil ERTEKİN
  • Biblioterapi Ve İyi Bir Cevap , İzzet GÜLLÜ
  • Çocuk Ve Ceza , Hüseyin ABAY
  • Eğitim Ve Öğretim Ve Neden Burası Türkiye , Hüseyin ABAY
  • Sonuç Alma Sanatı , İlkten ÇETİN
  • Nevrotik Ve Borderline Kişilik Örgütlenmeleri , Reyhan Nuray DUMAN
  • Düşünmek Nasıl Öğrenilir? , İlkten ÇETİN
  • Psikiyatri Ve Bonzai İlişkisi , İzzet GÜLLÜ
  • Bölme Savunma Mekanizması Ve Ruhsal Gelişim , Ümit AKÇAKAYA
  • Evlilikte Uyum , Reyhan Nuray DUMAN
  • Sınav Kaygısı İle Başetme Yöntemleri , Taylan ÖZKUZUCU
  • Bir İsteği Gerçekleştirmek,ya Da İçimizde Boğma Sorunu , İlkten ÇETİN
  • Başarma Güdüsü , İlkten ÇETİN
  • Kütüphanemizde yer alan dökümanlar profesyonel üyelerimiz tarafından hazırlanmış ve pek çoğu bilimsel düzeyde yapılmış çalışmalar olduğundan güvenilir mahiyette eserlerdir. Bununla birlikte tavsiyeediyorum.com sitesi ve çalışma sahipleri, çalışmaların içerdiği bilgilerin güvenilirliği veya güncelliği konusunda hukuki bir güvence vermezler. Sitemizde yayınlanan makaleler bilgi amaçlı kaleme alınmış ve profesyonellere yönelik olarak hazırlanmıştır. Site ziyaretçilerimizin o meslekle ilgili bir profesyonelle görüşmeden, makale içindeki bilgileri kendi başlarına kullanmamaları gerekmektedir. Çalışmaların telif hakkı tamamen yazarlarına aittir, eserler sahiplerinin muvaffakatı olmadan hiçbir suretle çoğaltılamaz, başka bir yerde kullanılamaz, kopyala yapıştır yöntemiyle başka mecralara aktarılamaz. Sitemizde yayınlanan makalelerin mali ve hukuki tüm hakları yazarına aittir. Kütüphanemizde yer alan herhangi bir makale başkasına ait telif haklarını ihlal ediyor, intihal içeriyor veya yazarın mensubu bulunduğu mesleğin meslek için etik kurallarına aykırılıklar taşıyorsa, yazının kaldırılabilmesi için site yönetimimize bilgi verilmelidir. Sitemizde sayfası bulunan site üyemiz profesyoneller üye sayfaları içinden, Makale Bilgileriniz bölümü altında, YENİ MAKALE GÖNDERİN linkini izleyerek bu sayfaya makale ekleyebilirler.

    02:24
    Top