TavsiyeEdiyorum.com
TavsiyeEdiyorum.com  
.com
Arama : | Site İçi Arama

Yeni Tavsiye Ekleyin!



Çocuklarda Gelişim Aşamaları ve Anne Baba Bilinci
MAKALE #18609 © Yazan Psk.Günay BAYDAROĞULLARI | Yayın YENİ Temmuz 2017
Ebeveynler, çocuklarının gelişim evrelerini tanıyarak ileride oluşturacakları kişiliklerini biçimlendirebilirler.
Çocuklarının kendi kopyaları olmadığı gibi,çevresindekilerindende farklı,bağımsız,kendine özgü zeka ve kişilik özellikleri olan bir birey olduklarını benimsemelidirler.
Aileler , olumlu davranış kazanımında ya da neyin doğru neyin yanlış olduğunu öğretebilmeleri için,gerek kendi aralarında gerekse çocuklarına yönelttikleri davranışlarında dengeli, tutarlı ve kararlı olmaları gerekir.
Anne-babanın güven bağı oluşmuş bir çocuğa sahip olabilmeleri için, önce kendilerine, sonra birbirlerine, ardından da çocuklarına güvenmeleri gerekir.
Anne-babalar çocuklarından yaşı ve yeteneklerine uygun isteklerde bulunmalıdır, çocuğu hayal kırıklığına uğratacak,yaşının üstünde beklentiler içine girerek çocukta özgüven problemine sebep vermemelidirler. Çocuğun ilgi ve yeteneği esas alınmalıdır.
GELİŞİM AŞAMALARI 1- ÇOÇUKLARIN MOTOR GELİŞİMİ VE ÖZELLİKLERİ
2-3 yaş :Düşmeden koşabilir , bazı çizgileri taklit eder , merdivenden rahatlıkla kendi başına inip çıkabilir , oyuncakları ile oynarken el becerilerini rahatlıkla kullanabilir ,düğmesini açabilir,üç tekerlekli bisikleti sürebilir ,tek ayak üstünde kısa bir süre durabilir , bir bardak suyu taşıyabilir ,yürürken engelleri adım atarak rahatlıkla geçer , rahatlıkla çömelip kalkabilir , geri geri yürüyebilir ,
Üç dört yaş arası
Tek ayağı üzerinde uzun süre durabilir , ayakkabısını giyer , kendini doyurabilir , düz çizgi çizebilir , tek başına dolaşmaya çalışır , çift ayakla 40 cm sıçrayabilir , öne takla atabilir , yardımsız kaydıraktan kayabilir , çömelip kalkma hareketini rahatlıkla yapabilir , oyuncakları ile oynarken el becerilerini rahatlıkla kullanabilir , 40-50 cm den aşağı atlayabilir , tek ayakla sıçrayabilir , dans etme müzik ile beraber tempo tutma , zıplayan topu eli ile tutma , kağıttaki şekilleri boyar , 3-4 renk eşleştirebilir , aynı kartları eşleştirebilir , bazı harfleri eşleştirebilir , artı eksi yapabilir ,
Dört altı yaş arası
Makasla kağıtları kesebilir , bakarak 1 den 8-9 a kadar sayı yazabilir , öğretilirse adını yazabilir ,sek sek oynayabilir , üçgen ve kare yi kopyalar , kendi giyinir kendi soyunur , ayakkabısını bağlar , yüzünü yıkar , dişini fırçalar , altı yaşında iki tekerlekli bisiklete binebilir , el becerileri gözle görülür bir şekilde gelişir,
DİL GELİŞİMİ VE ÖZELLİKLERİ
İki üç yaş arası
Tanıdığı yetişkinler ile rahatlıkla sohbet eder , reddetme ifadesi kullanabilir , cümle yapısı erişkin cümle yapısına benzemeye başlar , vücudunun parçalarını raharlıkla yapar , bütün komutları yerine getirebilir , kelime hazinesi hızla artar,
Üç dört yaş arası
Konuşma ve cümle kurması erişkine iyice benzemeye başlar , kendine ait yaş , soyad gibi özellikleri bilir , ezberlediği şarkı sözleri vb. rahatlıkla söyler , erişkinler ile rahat sohbet edebilir,
Dört altı yaş arası
Grup halinde olan konuşmalara katılır , hikaye ve masal anlatır , sayı sayar , kelime hazinesi iyice artmıştır , sıfatları rahat kullanmaya başlar , cümle yapısı ve şekli erişkinle hemen hemen benzer , isteklerini ayrıntıları ile anlatabilir,
SOSYAL VE KİŞİLİK GELİŞİMİ ÖZELLİKLERİ
İki üç yaş arası
Evcilik oynar , ev işlerine yardım eder , çatal kullanır , giyimini kendi başına yapabilir , tuvaletini haber verir , bazı arkadaşlarına daha fazla ilgi gösterir ,
Üç dört yaş arası
Diğer çocuklar ile etkileşim ve iletişimi iyice artmıştır , yetişkinlerin söylediklerinin büyük çoğunluğunu anlar , oyunlarındaki kurallara uymaya çalışır , kıyafetlerinin tamamını çıkarabilir , gece tuvalet kontrolünü sağlayabilir , el yüz yıkama diş fırçalama işlemini yapar

Dört altı yaş arası
Sosyal hayata adapte olmaya çalışır , arkadaşları ile uyumu artar , TV da bazı programları takip eder , kendine has özellikler belirir , etrafla etkileşimi iyice artar , kendisi masal anlatabilir ,

2-3 YAŞ
• Daha az uyur, daha kolay uyanır
• Koşar, tırmanır, iter, çeker, zıplar çok aktiftir
• Bacakları çarpık görünür
• Elleriyle ve kaşıkla yiyebilir, bardaktan içebilir
• Elbiselerinin bazılarını çıkarabilir
• Cinsel organlarını keşfeder
• Tekrarlanan günlük etkinliklere uyum sağlar ve bunlardan hoşlanır
• Her şeyi kendi kendine yapmak ister
• İnatçı ve kararsızdır. Sık sık fikir değiştirir
• Konuşabildiğinden daha fazlasını anlar
• Ani duygu değişimleri ve öfke nöbetleri gösterir
• Yetişkinleri taklit eder
• Yaşıtlarıyla birlikte oynayamaz
• Paylaşmayı, beklemeyi, vazgeçmeyi kolay beceremez
• Suyla oynamayı sever
• Tek sözcükler ve kısa cümleler kullanır
• Devamlı hayır der. Olumsuzdur

3-4 YAŞ
• Koşar, zıplar ve tırmanır
• Kendi kendine yemek yiyebilir, fincandan içebilir
• Bazı şeyleri dökmeden taşıyabilir
• Kendinin soyunup giydirilmesine yardımcı olabilir
• Öğle uykusuna yatmayabilir fakat sessizce oynar
• Yetişkinlere cevap verebilir, onaylarını ister
• Onay görmediğini belirten ifadelere duyarlıdır
• İşbirliğine girer, basit işler için bir yere gönderildiğinde koşarak gider
• “Ben de” dönemidir. Her şeyin içinde yer almak ister
• Her şeyi merak eder
• Hayal gücü kuvvetlidir. Karanlıktan ve hayvanlardan korkabilir.
• Hayali arkadaşları olabilir
• Konuşkandır. Genellikle kısa cümleler kurar.
• Bekleyebilir ama sabrı azdır
• Oyuncakları sepete toplama gibi küçük sorumluluklar alabilir
• Kendi kendine gayet iyi oynar fakat grup oyunlarında problemlerle karşılaşılır
• Karşı cinsten ebeveyne yakınlık duyar fakat zaman zaman değiştirebilir
• Kıskançtır. Özellikle yeni bir bebeğe tahammül edemez
• Suçluluk duyabilir
• Sürekli sızlanarak, ağlayarak ve sevgiyi garanti etmeye çalışarak duygusal açıdan güvensiz olduğunu gösterebilir
• Parmak emerek, tırnak yiyerek vb davranışlarla gerginliğini azaltmaya çalışabilir
• Kendini ifade etmeye çok açıktır
4-5 YAŞ
• Kilo almaya ve boyu uzamaya devam eder
• Hareketlerindeki koordinasyon artar
• Yeme, uyuma ve dışkılama alışkanlıkları düzenlidir
• Çok hareketlidir
• Bir şeylere başlar ama her zaman başladığını bitirmez
• Patron gibi davranır
• Diğer çocuklarla oynar fakat sürekli kendini savunur ve korur
• Kavgaları kısa sürer
• Büyük bir filozof gibi güzel konuşur
• Hikayeler anlatır ve abartır
• Uygunsuz sözcükleri yerli yersiz kullanır
• Heceleri bir araya getirerek anlamsız sözcükler üretmekten hoşlanır
• Güler, kikirder
• Her şeyi ağırdan alır oyalanır
• Söylendiğinde elini yüzünü yıkar
• Nasıl ve Niçin soruları sorar
• Etkin bir hayal gücü vardır
• Akranlarına bağımlılık gösterir

GELİŞİME YÖNELİK GENEL BİLGİLER VE ÖZELLİKLER
Çocuk yetiştirmek büyük beceri ve sanattır. Çocukların davranış özelliklerini anlamak, ruh dünyalarına inmek her ebeveynin doğru yapabildiği kolay bir şey değildir. Bazı anne babalar çocukların sadece fiziksel bakımlarına yönelik beslenme , barınma, sağlık problemlerini gözetip onların olaylar karşısındaki düşündükleri şeyler, tepkileri, yorumları, üzüntüleri, sevinçleri hesaba katmazlar.

Her bir çocuğu ayrı bir dünya olarak kabul edip , onların ruhsal sorunlarına inebilmek , ancak eğitim ve anne baba bilinçlendirilmesi ile olacaktır. Ve yaşadıkları ortamların , çevre imkanlarının , devletin sağlayacağı imkanların çeşitliliği ve kalitesi bu sorunların oluşması ve sürecinde etkili olabilmektedir .
Çocuk eğitiminde çocuğun gerektiği şekilde yetiştirilmesi ve onun topluma hazırlanması büyük oranda , anne babanın hayatın ilk gününden itibaren çocuk ile etkileşimi , konuşmaları , eğitim açısından vermeye çalıştıkları , ev içerisindeki tutumları ,etkili olmaktadır .
Ebeveynlerin çocuklarının normal bir şekilde sosyal , kişilik ve zihinsel, bilişsel, motor gelişimin olması ve sağlıklı bir psikolojik yapıya sahip olmaları için yapmaları gerekenler :
 Dengeli eğitim ve yönlendirme
 Anne babanın kendi aralarındaki söz ve davranış birliği
 Çocuğa karşı aşırı hoşgörü veya aşırı disiplin uygulamalarından kaçınmaları
 Olaylar ve ilerleyen süreç içerisinde davranış olarak tutarlı olmaları ve farklı farklı tepki vermemeleri
 Çocuğa tepkilerinin yersiz ve abartılı olmaması
 Güzel ve faydalı şeylerde çocuğun davranışlarının onaylanması
 Hatalı durumlarda uygun bir şekilde cezalandırılmaları
 Yapılan yanlışları sadece kızarak değil nedenini mantık çerçevesinde açıklamaları
 Onlara değer vermeleri
 Kişilik yapılarına saygılı olmaları
 Onlara söz hakkı tanımaları
 Sevildiklerini hissettirmeleri
 Onlara güven duygusunu aşılamaları
 Sosyal ve psikolojik gelişimini yakından takip etmeleri
 Gösterilen davranış problemlerine karşı duyarlı olmaları
 Kendi psikolojik çatışmalarını çocuklara yansıtmamaları ile daha sağlıklı çocuk yetiştirme mümkün olacaktır.

Anne-baba öncelikle çocuğunu bağımsız bir birey olarak kabul eden,ona sevgi ile yaklaşan ve olumlu ilişki kurmaya çalışan kişiler olmalıdırlar. Bilinmelidir ki,sevgi temeline dayanan eğitim,sağlam ve başarılı eğitimdir.
Anne-baba,soyut düzeyde uyarı yerine,somut düzeyde eylemi temel almalıdır.
Anne-baba öyle bir ortam hazırlamalıdır ki,çocuk sanki her zaman anne ve babası yanındaymış gibi kendini güvenli ve hiç yanında değilmiş gibi özgür hissetsin.böyle bir aile ortamı çocuğun kendine özgü anlayış ve düşüncesini ifade etme olanağı sağlar. Buna karşın sağlıksız bir aile,çocuğun nasıl algılaması,düşünmesi ve davranması gerektiğiyle ilgilenir. Çünkü bu ana-baba için,çocukları belirli bir kalıba sokmak,onu bağımsız olarak gelişmesinden daha önemlidir.
Anne- baba,çocuğunun kişiliğine saygı duyan,benlik saygısı üstün kişiler olmalıdır ki,çocuklarının benlik saygısı da üstün olabilsin.anne-babalar kendi kendini yönetebilen bireyler yetiştirmek için gerekli psiko-sosyal ortamı hazırlamalıdırlar. Bunun için de aşırı koruyucu yaklaşımdan kaçınarak çocuğun kendi kendini yöneten bir birey olmasına fırsat verilmelidirler.
Kısacası,anne-baba,çocuğa sevgi veren,girişim yeteneğini ve özgüvenini kazanabilmesi için onu destekleyen kişiler olmalıdırlar. Çocuğa yeterli düzeyde desteğin sağlandığı bu ortamda anne-babanın sağladığı disiplin ve eğitimin nitelikleri olumludur. Çocuğun istemi hiçbir zaman engellenmez. Aşırı davranışları anlayışla karşılanır ve yumuşak bir biçimde düzeltilir. Böyle bir esnek ortamda çocuk ,cesaretli ve topluma uyumlu bir insan olarak yetişir. Yaşamını yapıcı çabalar üstüne kurmayı öğrenir.
İdeal anne-babayı tanıtmak zor olmakla beraber başarılı anne-babalar ,çocuğun ihtiyaçlarını sezen,onlara uygun yanıtlar veren,aşırı hoşgörülü veya katı olmayıp ,çocuğa karşı esnek bir yaklaşım içinde olan ,davranışlarında belirli bir kararlılık ve devamlılık sağlayan,karşı çıkmadan önce her zaman çocuğunun isteklerini dinleyen anne-babalardır.
Yine başarılı anne-babalar,çocuğunun kendi kendisini denetlemesini ya da iç denetim demek olan ahlak gelişimine ortam hazırlayan,çocuktaki sorumluluk duygusunu geliştiren,olayların sonuçlarıyla onları başbaşa bırakan,onlara hak ve özgürlüklerinin sınırını öğreten,çocuklarına korku silahını çevirmeksizin,kendi kendilerini disipline eden ve düşüncelerini özgürce anlatabilen birer birey olarak yetişmelerine imkan hazırlayan kimselerdir.
Yazan
Bu makaleden alıntı yapmak için alıntı yapılan yazıya aşağıdaki ibare eklenmelidir:
"Çocuklarda Gelişim Aşamaları ve Anne Baba Bilinci" başlıklı makalenin tüm hakları yazarı Psk.Günay BAYDAROĞULLARI'e aittir ve makale, yazarı tarafından TavsiyeEdiyorum.com (http://www.tavsiyeediyorum.com) kütüphanesinde yayınlanmıştır.
Bu ibare eklenmek şartıyla, makaleden Fikir ve Sanat Eserleri Kanununa uygun kısa alıntılar yapılabilir, ancak Psk.Günay BAYDAROĞULLARI'nın izni olmaksızın makalenin tamamı başka bir mecraya kopyalanamaz veya başka yerde yayınlanamaz.
     Beğenin    
Facebook'ta paylaş Twitter'da paylaş Google Plus'da paylaş Linkin'de paylaş Pinterest'de paylaş Epostayla Paylaş
Makale Kütüphanemizden
İlgili Makaleler Psk.Günay BAYDAROĞULLARI'nın Makaleleri
► 0-6 Yaş Zihinsel ve Duygusal Gelişim Aşamaları Uzm.Psk.Bahar GÜNDÜZ ÇAKIR
TavsiyeEdiyorum.com Bilimsel Makaleler Kütüphanemizdeki 15,679 uzman makalesi arasında 'Çocuklarda Gelişim Aşamaları ve Anne Baba Bilinci' başlığıyla benzeşen toplam 14 makaleden bu yazıyla en ilgili görülenleri yukarıda listelenmiştir.
► Aile İçi İletişim Haziran 2014
Sitemizde yer alan döküman ve yazılar uzman üyelerimiz tarafından hazırlanmış ve pek çoğu bilimsel düzeyde yapılmış çalışmalar olduğundan güvenilir mahiyette eserlerdir. Bununla birlikte TavsiyeEdiyorum.com sitesi ve çalışma sahipleri, yazıların içerdiği bilgilerin güvenilirliği veya güncelliği konusunda hukuki bir güvence vermezler. Sitemizde yayınlanan yazılar bilgi amaçlı kaleme alınmış ve profesyonellere yönelik olarak hazırlanmıştır. Site ziyaretçilerimizin o meslekle ilgili bir uzmanla görüşmeden, yazı içindeki bilgileri kendi başlarına kullanmamaları gerekmektedir. Yazıların telif hakkı tamamen yazarlarına aittir, eserler sahiplerinin muvaffakatı olmadan hiçbir suretle çoğaltılamaz, başka bir yerde kullanılamaz, kopyala yapıştır yöntemiyle başka mecralara aktarılamaz. Sitemizde yer alan herhangi bir yazı başkasına ait telif haklarını ihlal ediyor, intihal içeriyor veya yazarın mensubu bulunduğu mesleğin meslek için etik kurallarına aykırılıklar taşıyorsa, yazının kaldırılabilmesi için site yönetimimize bilgi verilmelidir.


23:38
Top