2007'den Bugüne 73,926 Tavsiye, 24,489 Uzman ve 16,736 Bilimsel Makale
Site İçi Arama Arayın :
Yeni Tavsiye Ekleyin!



Konuşma Eğitiminin Faydaları
MAKALE #6382 © Yazan Öznur SİMAV | Yayın Ocak 2011 | 4,263 Okuyucu
Konuşma eğitiminden yeteri kadar faydalanmak için anaokullarındaki eğitim programında aşağıdaki noktalara dikkat edilmesi gerekir:

*Günlük eğitim programında Türkçe dil etkinliklerine sistemli bir şekilde yer

verilmelidir.

*Çocukların Türkçeyi güzel ve doğru şekilde konuşmaları sağlanmalıdır.

*Bireysel etkinlikler ve gurup etkinliklerine yer verilmelidir.

*Planlamada çocukların yaş ve gelişim özelliklerine önem verilmelidir.

*Sınıftaki çocuk sayısı dikkate alınmalıdır.

*Farklı yöntem ve tekniklerden yararlanma plana alınmalıdır.

*Çocuğun merkez olduğu etkinlik planı hazırlanmalı ve uygulanmalıdır.

*Günlük plandaki amaç ve kazanımlar; tema ile ilişkili olmalıdır.

*Etkinlik programı, çocukların sözcük dağarcığını geliştirme amaçlı
hazırlanmalıdır.

*Çocuklar, zihinsel faaliyet için de yönlendirilmelidir. Açık uçlu sorularla bilişsel
gelişim desteklenmelidir.

*Çocukların ön bilgileri açığa çıkarılmalı ve bunlar geliştirilerek kullanılması
yönünde özgüven desteklenmelidir.

*Sözcük dağarcığını geliştirici etkinliklere yer verilmelidir.

*Sözcüklerin doğru telaffuz edilmesini öğrenme sağlanmalıdır.

*Türkçeyi doğru kullanmayı sağlayıcı etkinliklere yer verilmelidir.

*Çocuklara ses tonunu ve hızını kontrol etme öğretilmelidir.

*Türkçe dil etkinlikleri için kullanılacakaraç-gereçler ve etkinlikler arasındaki
geçişler önceden planlanmalıdır.

*Şiir ve tekerlemelerle Türkçe dil etkinlikleri zenginleştirilmelidir.

*Çocukların eğlenerek öğrenecekleri öğrenme ortamı oluşturulmalıdır.

*Kullanılan öğretim tekniklerinin çocuğun ilgisini çekmeye yönelik olmasına
dikkat edilmelidir.

*Anlatılacak hikaye ve anlatma teknikleri birbiriyle uyumlu olmalıdır.

*Aynı sesleri kullanarak kelime türetme oyunları oynanmalıdır.

*Öğretmen, çocukları etkin hale getirmeyi amaçlamalı ve dil kullanımını
destekleyici bir tutum içinde olmalıdır.

*Çeşitli parmak oyunları kullanılarak, ilgi çekilmeli ve dilin kullanımında istek
uyandırılmalıdır.

Eğitimci, erken çocukluk eğitim kurumlarında hikayeleri değişik teknikler

kullanarak anlatır. Bu şekilde çocukların dikkatini toplar.Piyasadaki değişik

hikaye kitapları

kullanıldığı gibi kendisi de öykü kitapları hazırlayabilir.

pazen tahta kartları,

resimli kartlar,

çeşitli kuklalar,

slayt,

tepegöz sayfaları,

televizyon şeridi,

kukla sahnesi,

proje çalışması,

maske, kostüm ve başlıklar

kullanarak hikaye anlatma olabilir.

Öğretmen, bunları kendisi daha önceden hazırlayabildiği gibi çocuklarla

etkinlik
saatinde de birlikte hazırlayabilirler. Çocukları bu çalışmalar daha da motive

eder, çünkü kendi hazırladıkları etkinlik; bir şekilde kullanılmaktadır.

Çocuklarla etkinlik sırasında sohbet etmek te Türkçe dil gelişimini destekler.

Öğretmen bu sohbetlere de önem vermeli ve her çocuğu sohbete çekmeye

çalışmalıdır.

Türkçe dil etkinlikleri ile çocuk; başkalarının konuşmasını dinleyerek ve

uygun karşılıklar vererek faaliyetin içinde olur.

Çocuk, belli konularda fikirlerini açıklayarak kendisini ifade etme becerisi kazanır.

Belli kavramları öğrenir, Kişiler, olaylar arasında gözlem yapma, neden- sonuç ilişkisi kurma çalışmaları yaparlar. Problem çözme yeteneklerini geliştirirler.

Çocukların kendini ifade etmesi sadece söz ile değil; beden dili, jest ve mimiklerle de olur. Bu şekilde psikomotor gelişim alanı da desteklenmiş olur, yaratıcılıklarını da ortaya çıkarmış olurlar.

Çocuklar, Türkçe dil etkinlikleri ile sosyal ve duygusal gelişim alanları yönünden de olumlu etkilenirler.

Başkalarını dinlemeyi, kendini ifade etmeyi, söz sırası beklemeyi, düşüncelerini ifade etmeyi, başkalarının haklarına saygı duymayı öğrenirler. Gurup içinde kendini ifade ederek özgüven gelişimine destek olunur.

Duygu ve düşünceler, toplum tarafından kabul edilecek tarzda ifade edilir ve bu yol öğrenilmiş olur. Şiddete geçit olmayacağı, uygun yollarla ifade desteklenmiş olur. Dil kurallarını ve akıcı kullanımı öğrenmiş çocuk; arkadaşları ve yetişkinlerle iyi iletişim kurar.

Kitap okunuşunu izleme, kitabın yapraklarını çevirme, Türkçe dil etkinlikleri içindeki faaliyetler, görsel- işitsel belleği geliştirir. El- göz koordinasyonunu geliştirir, bu da okuma öncesi gerekli beceri gelişimi için önemlidir.

Öznur Simav
Çocuk Gelişimi ve Eğitimi Uzmanı
Çocuk-Aile ve İletişim Danışmanı
Yazan
Bu makaleden alıntı yapmak için alıntı yapılan yazıya aşağıdaki ibare eklenmelidir:
"Konuşma Eğitiminin Faydaları" başlıklı makalenin tüm hakları yazarı Öznur SİMAV'e aittir ve makale, yazarı tarafından TavsiyeEdiyorum.com (http://www.tavsiyeediyorum.com) kütüphanesinde yayınlanmıştır.
Bu ibare eklenmek şartıyla, makaleden Fikir ve Sanat Eserleri Kanununa uygun kısa alıntılar yapılabilir, ancak Öznur SİMAV'ın izni olmaksızın makalenin tamamı başka bir mecraya kopyalanamaz veya başka yerde yayınlanamaz.
     Beğenin    
Facebook'ta paylaş Twitter'da paylaş Google Plus'da paylaş Linkin'de paylaş Pinterest'de paylaş Epostayla Paylaş
Yazan Uzman
Öznur SİMAV Fotoğraf
Öznur SİMAV
İstanbul
Çocuk Gelişimi Ve Eğitimcisi
Pedagog - Oyun Terapisti - Çocuk Ve Ergen Psikoloğu - Aile Ve İletişim Danışmanı
TavsiyeEdiyorum.com Üyesi62 kez tavsiye edildiİş Adresi KayıtlıTavsiyeEdiyorum.com'u sıkça ziyaret ediyor.
Makale Kütüphanemizden
İlgili Makaleler Öznur SİMAV'ın Yazıları
► Okulda Değerler Eğitiminin Gereği Psk.Dnş.Rahmi DANİŞMENT
TavsiyeEdiyorum.com Bilimsel Makaleler Kütüphanemizdeki 16,736 uzman makalesi arasında 'Konuşma Eğitiminin Faydaları' başlığıyla benzeşen toplam 57 makaleden bu yazıyla en ilgili görülenleri yukarıda listelenmiştir.
◊ Soma da Göz Göre Göre.. Haziran 2014
Sitemizde yer alan döküman ve yazılar uzman üyelerimiz tarafından hazırlanmış ve pek çoğu bilimsel düzeyde yapılmış çalışmalar olduğundan güvenilir mahiyette eserlerdir. Bununla birlikte TavsiyeEdiyorum.com sitesi ve çalışma sahipleri, yazıların içerdiği bilgilerin güvenilirliği veya güncelliği konusunda hukuki bir güvence vermezler. Sitemizde yayınlanan yazılar bilgi amaçlı kaleme alınmış ve profesyonellere yönelik olarak hazırlanmıştır. Site ziyaretçilerimizin o meslekle ilgili bir uzmanla görüşmeden, yazı içindeki bilgileri kendi başlarına kullanmamaları gerekmektedir. Yazıların telif hakkı tamamen yazarlarına aittir, eserler sahiplerinin muvaffakatı olmadan hiçbir suretle çoğaltılamaz, başka bir yerde kullanılamaz, kopyala yapıştır yöntemiyle başka mecralara aktarılamaz. Sitemizde yer alan herhangi bir yazı başkasına ait telif haklarını ihlal ediyor, intihal içeriyor veya yazarın mensubu bulunduğu mesleğin meslek için etik kurallarına aykırılıklar taşıyorsa, yazının kaldırılabilmesi için site yönetimimize bilgi verilmelidir.


01:58
Top