TavsiyeEdiyorum.com> Gönül BAYALTUN
>
2.sınıfa giden oğlu her gün 40 sayfalık bir kitap okuyup-bitiremediği için çocuğunu başarısız olarak niteleyen aile - Pedagog Meslek Anıları
Sayfa
2.sınıfa giden oğlu her gün 40 sayfalık bir kitap okuyup-bitiremediği için çocuğunu başarısız olarak niteleyen aile
» 2.sınıfa giden oğlu her gün 40 sayfalık bir kitap okuyup-bitiremediği için çocuğunu başarısız olarak niteleyen aile
bu yıl 2.sınıfa devam eden yani henüz 1.sınıfı tamamlamış öğrenci, her gün 40 sayfalık 1 kitabı okumayı bitiremediği ve okulda anlatamadığı için öğretmeni tarafından anne-babasına "Türkçe'den başarısız"olduğu için şikayet edilmişti.
AİLE:büyük zorlamalarla çocuğun günde ancak 20 sayfa okuyabildiğini ve anlatmakta zorluk çektiğinden şikayet ediyor çocuğun ısrarla her gün 40 sayfalık bir kitabı okuyup-anlatabilmesini istiyor,çocuğun sıkıntısını ve bunalmasını farkedemiyordu.
1- çocuk henüz 7 yaşında ve henüz ilkokul 1.sınıfı bitirdi,okumayı gecen yıl öğrendi ve 3 aylık yaz tatilinden döneli henüz 2 ay oldu.günde 40 sayfalık kitabı okuyamaması "Türkçe'den başarısızlık" anlamı taşımaz.aksine 3-4- aylık tatilden hemen sonra bu kadar çok sayfa kitap okuma çocukta baskı ve okumaya karşı antipati oluşturabilir.sayfa miktarı yavaş yavaş artırılmalı.toplumda liseye gelmiş haftada 40 sayfalık 1 kitap okumayan abiler-ablalar ve eline hiç kitap almamış anne-babayla büyüyen çocuklar olduğu dikkate alınmalı.
2-çocuğun kitap okumayı sevmesi; çocuğun 0-6 yaş döneminde anne-babanın kitap okumayı sevdiğini ve okuduğunu görmesiyle doğru orantılı gelişir.anaokuluna gitmeyen,evde anne-babası kitap okumayan ve konusu çocuğun yaşamını,çevresini ve ilgi alanlarını kapsamayan kitaplar çocukta kitap okuma sevgisini engelleyebilir.
3-her çocuğun günde 40 sayfa kitap okumasını ve anlatmasını beklemek; "her insan tektir bütündür,tamdir ve her çocuğun kendine özgü yetenekleri ve ilgileri vardır,bazı alanlarda iyi olan çocuk diğer alanlarda daha az iyi olabilir"kişisel farklılıklar gerçeğine ters düşer.
4-sevmediği ve zorlandığı konularda çocuğa hoşgörüsüz davranmak, baskı ve sert disiplin uygulamak; çocuk ilk zamanlar başarıyormuş gibi görünse de zaman içinde nefret edebilir ve çocuğun kapasitesi üstünde beklenti içinde olmak çocukta yetersizim,başarısızım inancının gelişmesine ve bir süre sonra başarısızlığı kabullenerek " öğrenilmiş çaresizlik" durumuna itebilir.
5-bazı çocuklar fazla ödevde zorlanıyor,önemli olan ödevin niceliği değil, ödevler az yapılsa bile, ödevlerin çocuğun konuyu anlayıp-anlamadığı konusunda değerlendirmeye tabi tutulması öğrenme amacına uygun olur,çocuğu yorup-bıktırmaz.
Bu yazıya atıf yapmak için yazının internet adresine link verilmelidir. Yazı yazarının izni olmaksızın başka bir mecraya kopyalanamaz veya başka yerde yayınlanamaz.
* Yayın Tarihi : 30-11-2012 - 00:55 (4162 gün önce),
* Ortalama Günde 5.29 okuyucu.
* Karakter Sayısı : 2294, Kelime
Sayısı : 283, Boyut : 2.24
Kb.
Lütfen Dikkat :
Sitemizde yayınlanan mesleki anıların telif hakkı tamamen
yazarlarına aittir, eserler sahiplerinin muvaffakatı
olmadan hiçbir suretle çoğaltılamaz, başka bir
yerde kullanılamaz, kopyala yapıştır yöntemiyle
başka mecralara aktarılamaz.
Bu metinden alıntı yapmak için alıntı yapılan yazıya
"2.sınıfa giden oğlu her gün 40 sayfalık bir kitap okuyup-bitiremediği için çocuğunu başarısız olarak niteleyen aile" başlıklı yazının tüm hakları yazarı Gönül BAYALTUN'e aittir ve yazı, yazarı tarafından TavsiyeEdiyorum.com (http://www.tavsiyeediyorum.com) Mesleki Anılar Kütüphanesinde yayınlanmıştır. ibaresi eklenmelidir.
Bu ibare eklenmek şartıyla, yazıdan Fikir ve Sanat Eserleri Kanununa uygun kısa alıntılar yapılabilir, ancak yazarının izni olmaksızın makalenin tamamı başka bir mecraya kopyalanamaz veya başka yerde yayınlanamaz.
Sitemizde sayfası bulunan site üyemiz profesyoneller
üye
sayfaları içinden, Mesleki Anılarınız bölümü altında, YENİ
ANI GÖNDERİN linkini izleyerek bu sayfaya
mmesleki anılarını ekleyebilirler.
