2007'den Bugüne 92,262 Tavsiye, 28,210 Uzman ve 19,973 Bilimsel Makale
Site İçi Arama
Yeni Tavsiye Ekleyin!



Duyusal
Duyusal Kavramı ile İlgili Makaleler, Uzmanlar, Kaynaklar
Duyusal Kavramı ile İlgili 19 Makale
► Duyusal Modülasyon Remzi GÜLEÇ
DUYUSAL MODÜLASYON Duyusal modülasyon nedir? Duyusal modülasyon duyuların zamanında birlikte çalışmasıdır.Her anlamda başkaları ile fiziksel,nerede,kim olduğumuzu bir karma resim oluşturmak çevremizde neler çalışır.Duyusal modülasyon bu kompozit resmi üreten sorumlu bir norolojik fonksiyondur.Kullanım için gidiş üzerinde duyusal bilgi organizasyonudur. Sağlıklı duyusal modülasyon otomatik olarak bilinçsizce oluşur ve çaba olmadan normal çocuklarda gelişir. Gelişimsel problemi olan çocuklarda süreçte çaba ve doğrulama ihtiyacı oluşmaktadır. Duyusal deneyimleri dokunma ,hareket, vücut farkındalığı, görme,ses ve ağırlık çekme içerir.Beyinin organize süreci ve bu bilgi... »»»
DUYUSAL BÜTÜNLEME BOZUKLUKLARI Duyusal bütünleme bozukluğu (SID) bir nörolojik bozukluk olduğunu 1970 yılında Dr.A.Jean Ayres tarafından açıklanmıştır. Dr. Ayres davranış ve beyin işlevi arasındaki ilişkiyi açıklamak için duyusal bütünleme teorisini geliştirmiştir. Bireyin zihin ve beden taleplerini karşılamak ve eksiksiz yerine getirmek için duyuların doğru bilgiyi işleyip doğru ileti olarak geri göndermesi gerekmektedir.Çevresel ve iç bilgi işlem bireyin duygular , düşünceler ve eylemler üzerin de büyük etkisi vardır. Zihinsel süreçteki ufak bir değişiklik günlük yaşam becerilerini yönetmekte bireye zorluklar yaşattırabilir. Bireyin yaşam becerile... »»»
“Otizm kelime anlamı olarak içe dönük demektir. Otistik bozukluk ise sosyal ilişkide yetersizlik, iletişimde (sözel veya sözel olmayan) yetersizlik, tekrarlayıcı davranış ve ilgilerin olmasıyla karakterize bir bozukluktur.” Bu tanım okunduktan sonra akla gelen ilk sorular içe dönüklük ne demektir? Sözel yada sözel olmayan iletişim nasıl kurulur, ne demektir? Tekrarlayıcı davranış ve ilgilerin olması ne demektir, nasıl olmaktadır? “Çevremize baktığımızda içe kapanık iletişim kurmakta zorluk çeken bir sürü insan görebilirsiniz. Bu insanlarla kısa bir sohbet yaptığınız zaman zekalarının normal öğrenme ile ilgili bir problem yaşamadıklarını hemen anlarsınız. Peki bu insanları içine kapanık i... »»»
Hepimizin hassasiyet gösterdiği alanlar birbirinden farklı olabilir. Kişisel hassasiyetlerimiz mizaç yapımızla yakından ilgilidir. Mizaç, dünyaya nasıl tepki vereceğimizi belirleyen doğuştan gelen özelliklerimizdir. Bu yönüyle, bizi diğerlerinden benzersiz kılmaktadır. Çeşitli duyumlara karşı tepki derecemizin de mizacımızla ilişki vardır. Bazısı yüksek seslere ani tepki gösterirken bazısı ise duyarsız kalabilir. Kimi insanlar kalabalık ortamlara girmekten son derece rahatsız olur. Kimileri ise çok uzaktan gelen bir yemek kokusunu hemen tanıyabilir. Aynı zamanda bazı insanlar kıyafet etiketlerinden son derece rahatsız olabilir. Herkes duyusal hassasiyetini farklı duyu alanlarında hissedebil... »»»
Hebb (1971), organizmanın uyarıcı yoksunluğunun bilişsel ve duygusal gelişimlerini gerilettiğini savunmaktadır. Duyusal yaşantıların azalması organizmanın hücre kümesi ve ardışık safha geliştirme kapasitesini sınırlandırmaktadır. Bu kapasitenin sınırlı olması demek tüm bilişsel etkinlikleri engelleyici bir durumdur. Daha basit bir söyleyişle bebeklik döneminin ne kadar az uyaran,oyun ve aktivite ile geçmesi demek ileride öğrenmede karşılaşılabilecek problemlerin o ölçüde büyük olması demektir. Yapılan araştırmalar, uyarıcı yokluğunun nesne ve olayların temsilcisi hücre ağlarının gelişimini ve bireyin normal fonksiyonlarını yürütmesini engellediğini göstermiştir. Zenginleştirilmiş çevrede is... »»»
Duyusal arayış duyusal deneyimleri sıklıkla arama eğilimidir. Yani ses, koku, tat, görme, hareket ve dokunma gibi duyusal uyarıları sıklıkla ulaşmak için eylemler yapmayı içerir. Bu çocuklar genellikle heyecan arayanlardır. Oyun alanı ekipmanları gibi yüksek yerlerden atlamayı severler. Her zaman oyunlarının içindeymiş gibi görünebilir ve bir miktar risk ve heyecan içeren aktiviteleri tercih edebilirler. Yüksek sesler veya parlak ışıkları severler tercihlerini bu yönde kullanılırlar. Sıkı sıkı sarılmak, dokunma eylemlerinde bulunmak ve yüksek enerjili (boğuşmalı, güreşmeli gibi) oyunlardan fazlasıyla keyif alırlar. Duyusal arayış içinde olan çocuklar, vücutlarının nasıl hareket ettiğine dai... »»»
► Çocuğumun Duyusal Gelişimi İçin Neler Yapmalıyım? Dr.İbrahim BİLGEN, Psikiyatrist
“Duyusal Gelişim” diye adlandırdığımız bu dönem, bebeğinizin duyularını, yaşam içinde provalaması ile gerçekleşir. Bu yüzden, bebeğinizin çevresinde, algılayabileceği nesne ve objelerin çeşitli olması çok önemlidir. Bu aşamada kimi anneler, bebeğinin çevresinde, uzanabileceği ve dokunarak hissedebileceği her objeyi kaldırırlar. Ancak bu oldukça hatalı bir davranıştır. Çünkü bebeğinizin duyusal gelişimini sürdürebilmesi için, çevresinde algılayabileceği eşyalara ve nesnelere ihtiyacı vardır. Bazen hepimiz tanık olmuşuzdur. Bebekler oyuncaklarını eline alarak, yere vurur. Sizde ona “ Vurma yavrum, kıracaksın” ya da “ Vurma canım, çok ses çıkarıyor” diye müdahalede bulunursunuz. Halbuki, b... »»»
► Jung - Ortak Bilinçaltı Öğretisi Psk.Tuğba DEMİRÖZ
► Yaşamın İçinde Duyu Bütünleme Fzt.Aymen BALIKÇI
Duyusal Kavramı ile İlgili Uzmanlar
Celil SOYLAN, İstanbul
Uzm.Psk.Ahmet SERT, İçel (Mersin)
Fzt.Aymen BALIKÇI, İstanbul
Ayhan IŞIK, Antalya
Dr.İbrahim BİLGEN, İstanbul , Psikiyatrist
Kemal COLAY, İzmir
Fzt.Ebru SİDAR, İstanbul
Enes TUĞRUL, Antalya
Remzi GÜLEÇ, İstanbul
Uzm.Sefa TURAN, İstanbul
duyusal KAVRAMI ile ilgili uzman ve kaynak isimleri sistemimiz tarafından üyemiz uzmanların paylaştığı içeriklerin (makale, yazı, video vs.) başlıkları, içlerinde geçen anahtar kelimeler vs. kriterlere göre OTOMATİK olarak derlenmektedir. Sistemin otomatik eşleştirmesi bazı durumlarda hatalı olabileceğinden burada listelenen uzmanların duyusal KAVRAMI ile ilgili olup olmadıklarının kendileri ile iletişime geçilerek teyid edilmesini rica ederiz.
İlgili Kavramlar
modülasyon, otizm, sensory, gelişim geriliği, yaygın gelişimsel bozukluk, duyusal bütünleme, duyusal bozukluk, vestibular, proprioseptif, derin duyu, his duyguları, duyusal modülasyon, dokunsal sistem, tactile, proprioseptic, duyusal bütünleme terapisi, işitsel, görsel, vestibüler, taktile, his duyusu, davranış, hareket, otizmde tedavi, otizmde düzelme, çocuklarda takıntı, çocukta duyusal hassasiyet, çocuklarda duyusal hassasiyet, duyusal yoksunluk, zenginleştirilmiş çevre, duyusal yoksunluk nedir, zenginleştirilmiş çevre nedir, hebb, duyu bütünleme, duyusal arayış, çocuğum çok hareketli, çocuğum zor uyuyor, çocukta duyusal gelişim, çocuk psikolojisi, çocukta gelişim, çocuk, psikoloji, anne ve çocuk, konuşma bozukluğu, otizm tedavisi, floortime, floortime yöntemi, otistik, otistik bozukluk, çocuğum dokunmak istiyor, çocuğum tuhaf hareketler yapıyor, çocuğum herkese sarılıyor, çocuğum başka çocuklara vuruyor, çocuğum kendini yere atıyor, çocuğum kendine tokat atıyor, sensory ıntegration, duyu bütünleme nedir, duyu bütünleme terapisi, duyusal işlevsellik, oyun, duyusal oyun, dağınık oyun, gelişim ve oyun, çocukta oyun, çocuk ve oyun, dağınık oyun kavramı, dağınık oyun nedir, çocuklarda öğrenme bozukluğu, duyusal entegrasyon, ergoterapi, duyu bütünleme problemi, çocuklarda duyu bütünleme, duyusal sistemimiz, duyusal sistem, duyu bütünleme bozukluğu, ortak bilinçaltı öğretisi, kollektif bilinçaltı, carl gustav jung, jung, freud, içedönük, arketipler, sezgisel dışadönük tip, sezgisel içedönük tip, duyusal dışadönük tip, duyusal içedönük tip, duygusal dışadönük tip, duygusal içedönük tip, düşünen dışadönük tip, düşünen içedönük tip, kişisel bilinçaltı, bilinaçaltı, psike, kişilik gelişimi, otizm tedavi seçenekleri, otistik çocuklar, otizmli çocuklar, otizm tedavi yöntemi, 3 yaşında otizm, otistik çocuklarla çalışmak, otizm eğitimi


17:33
Top