► Çocuklarda Öğrenme Güçlüğü ile Nasıl Başedilir? Sözel Olmayan Öğrenme Güçlüğü - Soög (Nonverbal Learning Disability - Nld) Dr.Psk.Hatice TOPÇU ERSOY

Çocuklarda Öğrenme Güçlüğü ile Nasıl Başedilir? Sözel Olmayan Öğrenme Güçlüğü - SOÖG (Nonverbal Learning Disability - NLD) Sözel Olmayan Öğrenme Güçlüğü (SOÖG) nöro-psikolojik davranış, akademik ve sosyal-duygusal alanlarda güçlüklere neden olan gelişimsel bir problemdir. SOÖG si olan çocuk okul ortamında çeşitli zorluklarla karşılaşır. Okul ortamı karmaşık ve sürekli değişken bir yapıya sahiptir. Öğrenciler sürekli olarak çeşitli uyaranlarla karşı karşıyadır ve onlardan ortamlara uygun davranışlar göstermeleri, karmaşık sosyal etkileşimlerde bulunmaları ve aynı zamanda akademik becerilerle başa çıkmaları beklenir. Bu beklentiler herhangi bir çocuk için yorucu olabilirken SOÖG si... »»»

► Sözel Olmayan Öğrenme Güçlüğü Psk.Dnş.Seçil AKAYGÜN CÜNTAY

SÖZEL OLMAYAN ÖĞRENME GÜÇLÜĞÜ Sözel olmayan öğrenme güçlüğü’nün (Non-Verbal Learning Difficulty - NVLD) tanımı üzerinde bir süredir çalışılmakta ve yeni yeni, doğru olarak NVLD’nin semptomları gözler önüne serilmektedir. Rourke (1995), yaşanan sıkıntıları 3 grupta toplar; 1. Nöropsikolojik sıkıntılar 2. Akademik sıkıntılar 3. Sosyal/ Duygusal/ Uyumla ilgili sıkıntılar. Nöropsikolojik sıkıntılar, görsel algı, psikomotor koordinasyon, görsel dikkat, muhakeme ile konuşma ve dilin spesifik alanlarını içerir. Akademik alanda ise, matematik işlemleri, matematik muhakemesi, okuma, yazılı dil, el yazısı ile ilgili güçlüklere rastlarız. Sosyal sıkıntılar ise sosyal algı ve etkil... »»»

Özgeçmiş - Çalışma Alanları - Makaleler (21) - Videolar (5) - İletişim Bilgileri