► Yaratıcı Dramanın Tanımı ve Önemi Psk.Dnş.Barışcan ÖZTÜRK

YARATICI DRAMANIN TANIMI Drama sözcüğünün tam olarak Türkçe karşılığı bulunmamaktadır.Sözcük olarak Yunanca “dran” dan türetildiği bilinmektedir. Şener (1982)’e göre Megaralılar’ın kullandıkları “dran” sözcüğü, “hareket” anlamına gelmektedir.’drama sözcüğünün hareket bildiren bir sözcükten türemesi mümkündür.’ (Akt. Aslan, 2005: 120) Spolin (1963), dramayı şöyle tanımlamıştır; drama, yaşantılar yolu ile kendini, duygularını ifade etmede bir araçtır (Akt. Bozdoğan, 2003: 33). San (1996), grup çalışması içerisinde, bireyin bir olayı, bir yaşantıyı, bir eğitim ünitesini, bir soyut kavramı, bir yaşantıyı eski bilişsel örüntülerin yeniden düzenlenmesi yoluyla ve gözlem, deneyim, duygu ve y... »»»

► Yaratıcı Dramanın Tanımı ve Önemi Psk.Dnş.Hicran KAYNAK

YARATICI DRAMANIN TANIMI VE ÖNEMİ YARATICI DRAMANIN TANIMI Drama sözcüğünün tam olarak Türkçe karşılığı bulunmamaktadır.Sözcük olarak Yunanca “dran” dan türetildiği bilinmektedir. Şener (1982)’e göre Megaralılar’ın kullandıkları “dran” sözcüğü, “hareket” anlamına gelmektedir.’drama sözcüğünün hareket bildiren bir sözcükten türemesi mümkündür.’ (Akt. Aslan, 2005: 120) Spolin (1963), dramayı şöyle tanımlamıştır; drama, yaşantılar yolu ile kendini, duygularını ifade etmede bir araçtır (Akt. Bozdoğan, 2003: 33). San (1996), grup çalışması içerisinde, bireyin bir olayı, bir yaşantıyı, bir eğitim ünitesini, bir soyut kavramı, bir yaşantıyı eski bilişsel örüntülerin yeniden düzenlenmesi... »»»

► Çılgınlığın Kıyısında Yaşayanlar: Yaratıcı Dehalar Psk.Emir Emre DOĞAN

Psikolog Lewis Terman 1877 yılında Amerika, Indiana’da, çiftçi bir babanın oğlu olarak dünyaya geldi. On dört çocuktan on birincisiydi. Kızıl saçlı ve ufak tefek bir çocuk olduğu için sık sık arkadaşlarının alay konusu olurdu. Ama oldukça parlak bir öğrenciydi. Okula beş yaşında başladı ve altı ay sonra üçüncü sınıfa atladı. Çiftçi çocuklarının yalnızca sekizinci sınıfa kadar okuduğu bir dönemde, yüksek öğrenim görmeye kararlıydı. On beş yaşında Indiana Central Normal College’e girdi. 1905 yılında Massachusetts Wisconsin’deki Clark Üniversitesi’nde psikoloji üzerine doktora yaptı. O zamanlar, yaşıtlarından önde olan çocuklar anormal olarak görülüyordu. Yavaş olgunlaşmanın daha iyi sonuç... »»»

► İletişimde Olumlu Kelimelerin Gücü – Yaratıcı Düşünce Psk.Dnş.Filiz OKUŞ TEZEL

Olumlu Kelimelerin Gücü – Yaratıcı Düşünce Brooklyn köprüsünde, bir bahar günü, kör bir adam dilencilik yapıyormuş. Dizlerinin dibine bir tabela koymuş. Üzerinde “Doğuştan Kör” yazılıymış. Herkes dilencinin önünden geçip gidiyormuş. Bir adam bunu görmüş. Tabelayı almış arkasına bir şeyler yazmış, olduğu yere tekrar bırakmış. Ne olduysa olmuş. Gelip geçen ve bu tabeladaki yeni yazıyı okuyan herkes, başlamış dilencinin önündeki şapkaya sürekli para atmaya… Bir cümle yetmiş onca kişiyi etkilemeye ve dilencinin şapkasının kısa surede ağzına kadar parayla dolup taşmasına. : “Güzel bir bahar günü... Ama ben baharı görmüyorum...” Kelimelerdir karşımızdaki kişi ile aramızda köprüler kur... »»»

► Okul Öncesi Öğretmenleri İçin Yaratıcı Fikirler Psk.Şenel KARAMAN

Okul Öncesi Öğretmenleri İçin Yaratıcı Fikirler Şenel Karaman Günümüz dünyası ciddi bir tehlikeyle karşı karşıya; maalesef modern oyuncakların ruhu yok ve 3-5 blokla yapılabilecek bir oyunun yaratıcılığından yoksunlar. Okul başarısının gereğinden fazla benimseyenlerce öğrenme ve oyunu birbirinin karşıtı olarak kullanılır oldu. Neyse ki ana okullarında oyun ve öğrenmenin birlikte kullanılmasından kimse rahatsız olmuyor. Belki de bu nedenle günümüz ana okulları hala yaratıcılığın gerçek kaleleridirler. Yaratıcılık aslında problemleri çözmenin özel bir biçimidir. Yaratıcılık uyum ve düşünce esnekliği gerektirir. Biz yetişkinler çocukların yaratıcılığını ya teşvik ederiz ya da engelleriz.... »»»

► Yaratıcı Drama Yönteminin Farklı Disiplinlerdeki Kullanım Alanlarının İncelenmesi Psk.Ebrar YENİCE KANIK

Gündelik hayatın sürekli akış içerinde olması, teknolojik gelişmeler, bilgi kaynaklarına hızlı ulaşım, şehir hayatının mobilizasyonu, yeni sosyalleşme biçimleri, sosyal medyanın sürekli değişen dili, eğitim ve sosyal bilimlerdeki pek çok yöntemin etkililiğini ve geçerliliğini düşürmektedir. Sürekli değişen sosyal koşullar ve bilgi kaynaklarının hızlı akışına adapte olabilmek için bireylerin kendiliğindenlik ve spontanite becerilerine daha fazla ihtiyaç duydukları gözlemlenmektedir. Bu nedenle, bahsi geçen özelliklerin ortaya çıkması için elverişli bir zemin sunan Yaratıcı Drama yöntemi günümüzde pek çok farklı disiplinde kullanım alanına sahiptir. Yaratıcı drama yönteminin sıklıkla kullanıld... »»»

► Ergenlik Dönemi- Benlik Kavramı- Özsaygı ve Yaratıcı Dramanın Öğrencilere Katkıları Psk.Gülnur İLHAN GÜLNUR

Ergenlik dönemi: Ergenlik dönemi, insan yaşamında çok uzun bir zaman dilimi almamakla birlikte önemli ve zor bir yaş dönemi içerir. Bu yaş dönemi, ergenin cinsel, zihinsel, fiziksel, toplumsal ve psikolojik gelişimi açısından incelenebilir. Adams’a göre ergenlik temel olarak hormonal ve fiziksel olgunlaşmayı da içeren yaklaşımlar bileşimi olarak ele alınır. Bireylerin 10-15 yaşları arasında bu yaş dönemine girmektedir. Bu yaş aralığı, tarihsel açıdan da bakıldığında çok kısa bir zaman aralığında yaşanmıştır. İlkel tarımsal ve kentsel kültürlerde çok erken yaşlarda ergenin katkısına ihtiyaç duyulmuş ve yetişkinlik sorumluluklarını almıştır. Günümüzde eğitim yaşantılarının önemi ve süresi er... »»»

► Barış Treninde Yerini Ayırt : Yeni Çağda Bizi İyilik ve Yaratıcılık Kurtaracak ÇOK OKUNUYOR Psk.Dnş.Aysel KESKİN

“Yeni bilim paradigmasının yeni bir kültür yaratması on yıllar alabilir ve bu dönüşüm de (dünyanın yaşadıklarından anlaşılabileceği gibi) her metamorfoz gibi sancılı olabilir. Tırtılın (kendisiyle aynı gen yapısına sahip) kelebek olma değişimini yaşaması için önce kendini sindirmesi gerekir. Evrensel dönüşüm sürecinin öncülüğünü yapmak, bu yeni bilim ve kültürü tanıyıp yaratmakla mümkündür. Ülkemizin, kaçınılmaz dönüşümün sonucu gerçekleşecek, “gerçeklik sonrası dönem” sonrasındaki bilim ve kültürün yaratıcılarından biri olabilmesi için iki önemli özelliği edinmemiz gerekli: İyilik ve yaratıcılık.” Türker Kılıç Albert Einstein ve Sigmund Freud, 1932 yılında yirminci yüzyılın en ünlü mektup... »»»

► Hayal Kurma ve Yaratıcılık Psk.İlkten ÇETİN

HAYAL KURMA VE YARATICILIK Stephan Leacock, ''En fazla iş başaranlar en çok hayal kuranlar olabilir'' diyor. Albert Einstein''ın bu görüşü doğrulayan sözü ise: ''Hayal gücü bilgi gücünden önemlidir.'' Düş gücünün etkisini ortaya koyan bu sözleri bilim adamları da onaylıyor. Ege Üniversitesi Temel Bilimleri Fizyoloji Bilim Dalı Öğretim Üyesi Prof. Dr. Nurselen Toygar, ''Zihinsel aktivasyon, hızlı öğrenmenin önemli bir yoludur ve fiziksel çalışma kadar verimlidir'' diyor. Yaratıcı düşünce ve gündüz düşleri beyin yeteneğinin gelişmesinde işitsel, görsel ve eylemsel yöntemlere en büyük destektir ve bellek depolanmasını kolaylaştırır. Zihinsel aktivasyon, hızlı öğrenmenin önemli bir yoludur ... »»»

► Bilgelik Bilgiden Üstündür Psk.Dnş.Tunç TATAKER

SOYTARI Çevrenize bilgiden bir duvar örmeye çalışmayın. Ne tür bir deneyim yaşarsanız yaşayın, bırakın, olsun ve sonra onu unutun. Zihninizi devamlı temizlemeye devam edin; geçmiş için ölmeye devam edin ki, şu anda kalın, yeni doğmuş bir bebek gibi, burada ve şu anda. Başta çok zor olacaktır. Dünya sizden faydalanmaya başlayacaktır…Bırakın olsun. Onlar zavallılardır. Aldatılsanız, kandırılsanız, soyulsanız da bırakın olsun. Çünkü gerçekten size ait olanı alamazlar, gerçekten size ait olanı kimse çalamaz. Ve yozlaşmaya direneceğiniz her durumda, o anda içinizde bir bütünleşme olacak. Ruhunuz kristalize olacak. Bunu başaran kişi an be an, her adımda geçmişi arkada bırakır. Saflığı, masumlu... »»»

► Psikodrama-Eğitici Drama-Yaratıcı Drama Nedir Yararları Nelerdir? Psk.Tuğba DEMİRÖZ

► An'da Olun İstiyorum Psk.Elif BAYBUĞA

► Beyin, Yaratıcılık ve Zeka Psk.Dnş.Ahmet Vezir TAYLAN

► Bipolar Bozukluk ve Yaratıcılık Psk.Zeynep AYDOĞAN

► Oyuncaklarla Çocuğun Yaratıcılığını Geliştirmek Psk.Serap DUYGULU

► Okul Öncesi Çocuklarının Oyunu ve Bilişsel Yetenekleri Psk.Nurhan ÜNDER

► Çocuğun Yaratıcılığını Geliştirmede Oyunun İşlevi Psk.Azade ALTINTAŞ DURMUŞ

► Çocukların Yaratıcılığını Desteklemek Meral HASANDAYIOĞLU

► Oyun Oynamak Ciddi Bir İştir Psk.Özlem DEMİRCİ

► Dikkat Eksikliği ve Yaratıcılık Psk.Ramazan ŞİMŞEK

► Sanat Terapisi Dr.Sevilay ZORLU, Psikiyatrist

► Cinsel Hazzı Arttıran Egzersizler ve Öneriler Dr.Psk.Dnş.Ayavar Cem KEÇE

► İnsanın Dört Zindanı Psk.Tuğba DEMİRÖZ

► İsrailde Üstün Zekalılar Eğitimi Psk.Dnş.Gürkan YAŞAR

► 3- 4 Yaş Çocuğu Gelişim Özellikleri Psk.Serap DUYGULU

► Türkiye’de Üstün Zekalı Doğmak Psk.Dnş.Gürkan YAŞAR

► Üstün Zeka ve Üstün Zekalılar Hakkında Sıkça Sorulan Sorular Psk.Dnş.Gürkan YAŞAR

► Yaratıcılık: Çocuklarda, Ergenlerde ve Gençlerde Yaratıcılığın Gelişimi ve Yaratıcılığı Etkileyen Faktörler Psk.Sibel PARLAK

► Entellektüel Yaratıcılık Şenay YILMAZ

► Motivasyon ve Yüksek Performans Dr.Gökhan ÜRKMEZ, Tıp Doktoru

► Stres Düzeyi ve Yaratıcılık İlişkisi Pdg.Aykut AKOVA

► Çocuğun Zihnine Açılan Kapıdır Kitap Psk.Nalan EYİN

► Üstün ve Özel Yetenekli Çocuklar Psk.Doğan Demirkan ÖZDEMİR

► Kendini Gerçekleştirmek Psk.Nihal ARAPTARLI

► Uyum Güçlüğü Psk.Nihal ARAPTARLI

► Çocuklarda Yaratıcılığı Desteklemek Psk.Dnş.Seçil AKAYGÜN CÜNTAY

Özgeçmiş - Çalışma Alanları - Makaleler (16) - Videolar - İletişim Bilgileri

Özgeçmiş - Çalışma Alanları - Makaleler (349) - Videolar - İletişim Bilgileri

Özgeçmiş - Çalışma Alanları - Makaleler (5) - Videolar - İletişim Bilgileri

Özgeçmiş - Çalışma Alanları - Makaleler (112) - Videolar (2) - İletişim Bilgileri