Otizmli Çocuklarda Taklit Becerisinin Önemi
Otizm spektrum bozukluğu (OSB) çocuklarda sosyal etkileşim, iletişim ve davranış becerilerini etkileyen bir nörogelişimsel bozukluktur. OSB, özellikle çocukların başkalarıyla etkileşim kurma ve çevrelerindeki dünyayı anlama şekillerini farklılaştırır. Bu durumda taklit etme becerisi, otizmli çocuklar için sosyal öğrenme, iletişim ve ilişki kurma açısından önemli bir köprü görevi görmektedir. Taklit, başkalarının davranışlarını gözlemleyip bu davranışları tekrarlayarak öğrenme sürecini içerir ve OSB tanısı almış çocuklarda sosyal ve bilişsel gelişimin desteklenmesinde büyük bir rol oynar.
Taklit etme, bireylerin çevresindekileri gözlemleyerek öğrenmelerine olanak tanıyan temel bir beceridir ve genellikle bebeklik döneminde doğal olarak gelişir. Bebekler, çevrelerindeki yetişkinlerin yüz ifadelerini, hareketlerini ve seslerini gözlemleyerek bunları taklit ederler. Bu beceri, sosyal öğrenme sürecinin temelini oluşturur. Bandura’nın sosyal öğrenme teorisine göre, insanlar başkalarını gözlemleyerek öğrenir ve gözlemledikleri davranışları tekrar ederek yeni bilgileri içselleştirirler (Bandura, 1977). Ancak otizmli çocuklar, çevrelerindeki sosyal ipuçlarını algılamada ve taklit becerisini kendiliğinden geliştirmede genellikle zorluk yaşarlar. Taklit etme becerilerinin sınırlı olması, onların sosyal ilişkiler kurmasını ve dili öğrenmesini de zorlaştırabilir.
Otizmli çocuklar, sosyal ve duygusal ipuçlarını anlamada zorluk yaşadıkları için, yüz ifadelerini, jest ve mimikleri doğru yorumlamakta güçlük çekebilirler. Bu durum, sosyal ilişkiler kurma ve sürdürebilme becerilerini sınırlar. Bu noktada taklit becerisi, otizmli çocukların sosyal ipuçlarını daha iyi algılayarak çevrelerindeki insanların davranışlarını anlamalarına ve aynı zamanda bu davranışları kendi sosyal etkileşimlerinde kullanmalarına olanak sağlar. Araştırmalar, taklit etme becerilerinin erken dönemde desteklenmesinin otizmli çocuklarda sosyal etkileşim yeteneklerini artırdığını göstermektedir (Rogers, 2000; Ingersoll, 2008).
Taklit Etme Becerisinin Dil Ve İletişim Gelişimine Katkıları
Taklit becerisi, otizmli çocukların dil ve iletişim becerilerinin gelişimi için de kritik bir role sahiptir. Dil gelişimi, bir çocuğun çevresindeki sesleri ve konuşmaları gözlemleyip bu sesleri tekrar ederek dil kurallarını öğrenmesiyle ilerler. Tipik gelişim gösteren çocuklar, çevrelerindeki konuşma kalıplarını ve tonlamaları gözlemleyerek konuşmayı öğrenirler. Fakat otizmli çocuklar, sözel ve sözel olmayan iletişim ipuçlarını algılamada zorlanabilirler, bu da dil gelişimlerini olumsuz etkileyebilir. Bu noktada taklit etme becerisinin desteklenmesi, otizmli çocukların sözcükleri, ses tonlarını ve ifade biçimlerini daha iyi öğrenmelerini sağlar. Araştırmalar, taklit etme becerisi gelişen otizmli çocukların dil ve iletişim becerilerinde önemli gelişmeler kaydettiğini göstermektedir (Ingersoll & Schreibman, 2006).
İletişim sadece sözcüklerle sınırlı değildir; aynı zamanda jestler, mimikler ve beden dili de önemli bir rol oynar. Otizmli çocuklar, başkalarının jest ve mimiklerini taklit ederek sosyal ortamlarda daha rahat ve doğal bir şekilde iletişim kurabilirler. Örneğin, el sallama, baş selamı verme ya da yüz ifadelerini anlamlandırma gibi sosyal etkileşimlerde sıkça kullanılan davranışları taklit etmek, çocukların daha sağlıklı sosyal ilişkiler kurmasına yardımcı olur. İletişim becerilerinin gelişimi, otizmli çocukların okul ortamında, arkadaşları ve öğretmenleriyle sağlıklı ilişkiler kurmalarını ve akademik başarılarını desteklemelerini sağlar.
Taklit Etme Becerisinin Bilişsel Gelişime Katkıları
Bilişsel gelişim, çocukların düşünme, problem çözme ve bilgi işleme becerilerini içerir. Taklit etme becerisi, çocukların başkalarının yaptıkları eylemleri gözlemleyerek öğrenmelerine olanak tanır. Örneğin, bir nesneyi nasıl kullanacaklarını veya bir görevi nasıl yerine getireceklerini öğrenmede taklit etme önemli bir araçtır. Otizmli çocuklar, bu gözlemsel öğrenme süreçlerinde zorluk yaşayabilir ve bu nedenle bilişsel gelişimlerinde de yavaşlamalar görülebilir. Ancak taklit becerilerinin desteklenmesi, çocukların başkalarından öğrenme yoluyla günlük yaşam becerilerini geliştirmelerine yardımcı olur (Young et al., 2011).
Araştırmalar, taklit becerilerinin bilişsel işlevler üzerindeki etkisini incelemiş ve taklit etme becerisi gelişen otizmli çocukların problem çözme yeteneklerinde ilerlemeler kaydettiklerini göstermiştir. Bu çocuklar, yeni durumlara uyum sağlama ve çevrelerindeki dünyayı anlamlandırma konusunda daha başarılı olmaktadırlar. Taklit etme becerisinin bilişsel gelişimi desteklemesi, özellikle okul çağındaki otizmli çocukların akademik performanslarına olumlu katkı sağlar.
|
Yazan
|
Bu makaleden alıntı yapmak
için alıntı yapılan yazıya aşağıdaki ibare eklenmelidir: "Otizmli Çocuklarda Taklit Becerisinin Önemi" başlıklı makalenin tüm hakları yazarı Hakan SADAY'e aittir ve makale, yazarı tarafından TavsiyeEdiyorum.com (http://www.tavsiyeediyorum.com) kütüphanesinde yayınlanmıştır. Bu ibare eklenmek şartıyla, makaleden Fikir ve Sanat Eserleri Kanununa uygun kısa alıntılar yapılabilir, ancak Hakan SADAY'ın izni olmaksızın makalenin tamamı başka bir mecraya kopyalanamaz veya başka yerde yayınlanamaz. |
Beğenin 
Yazan Uzman
|
Sitemizde yer alan döküman ve yazılar uzman üyelerimiz tarafından hazırlanmış ve pek çoğu bilimsel düzeyde yapılmış çalışmalar olduğundan güvenilir mahiyette eserlerdir. Bununla birlikte TavsiyeEdiyorum.com sitesi ve çalışma sahipleri, yazıların içerdiği bilgilerin güvenilirliği veya güncelliği konusunda hukuki bir güvence vermezler. Sitemizde yayınlanan yazılar bilgi amaçlı kaleme alınmış ve profesyonellere yönelik olarak
hazırlanmıştır. Site ziyaretçilerimizin o meslekle ilgili bir uzmanla görüşmeden, yazı içindeki bilgileri kendi başlarına kullanmamaları gerekmektedir. Yazıların telif hakkı tamamen yazarlarına aittir, eserler sahiplerinin muvaffakatı olmadan hiçbir suretle çoğaltılamaz, başka bir
yerde kullanılamaz, kopyala yapıştır yöntemiyle başka mecralara aktarılamaz. Sitemizde yer alan herhangi bir yazı başkasına ait telif haklarını ihlal ediyor, intihal içeriyor veya yazarın mensubu bulunduğu mesleğin meslek için etik kurallarına aykırılıklar taşıyorsa, yazının kaldırılabilmesi için site yönetimimize bilgi verilmelidir.
