2007'den Bugüne 88,785 Tavsiye, 27,436 Uzman ve 19,556 Bilimsel Makale
Site İçi Arama
Yeni Tavsiye Ekleyin!




Psk. M. Berk KARAOĞLU
■ Çocuk ve Ergen Psikolojisi
■ Aile Terapileri
■ Bireysel Psikoterapi
■ Cinsel Terapiler
Dikkat Eksikliği-Hiperaktivitesi Olan Çocukların Eğitimde Yasal Hakları
MAKALE #3993 © Yazan Veli DERİN | Yayın Aralık 2009 | 32,187 Okuyucu
DİKKAT EKSİKLİĞİ VE HİPERAKTİVİTE BOZUKLUĞU OLAN ÖĞRENCİLER İÇİN;
EĞİTİMSEL ÖNLEMLER
(YASAL OLARAK 2008/60 NOLU GENELGE)
· Öğrencinizi duvar tarafında olacak şekilde ön sıraya oturtun.
· Öğrencinin sınıf içinde yakınında oturan öğrencilerin, öğrenciye uygun model olabilecek kişiler olmasına dikkat edin.
· Daha önce işlenen konuları sık sık tekrar edin.
· El yazısını geliştirici çalışmalar yapın.
· Öğrencinin tutuğu ders notlarını kendi notlarınızdan ya da arkadaşının defterinden kontrol etmesine imkân tanıyın, gerekirse dersi ses kayıt cihazı ile kaydetmesine fırsat verin.
· Ödevlerini hazırlarken bilgisayar ve internet kullanmasına izin verin.
· Öğrencinin sınıf içinde belli zamanlarda hareket etmesini sağlayacak görevler verin. (Örnek: kalem açma, tahtayı silme)
· Sınıf ortamında öğrencin dikkatini dağıtacak olan materyalleri sınıfın arka tarafına alın.
· Sınıf içinde bireysel, grup çalışması ve bireysel ödüllendirmeler için köşeler oluşturun.
· Yazı yazma problemi olan veya testte başarısız olan öğrencileri sözlü sınav ile değerlendirin.
· Metni okuma ile ilgili stratejiler geliştirin. (Örnek: metni okurken önemli bölümlerini renkli kalemle işaretleme)
· Sınıf kurallarını belirleyin, bu kuralları tek tek öğretin ve kuralların yazılı/görsel olarak yer aldığı bir pano hazırlayın.
· Öğrencinin dürtüselliğini önlemek amacıyla 3D (Dur, Düşün, Davran) tekniğini kullanmasını sağlayın.
· Okul ve aile iş birliğinin sağlamak ve öğrencin düzenli izlenmesi amacıyla günlük ve haftalık davranış bildirim kartları hazırlayın.
· Sınava hazırlanma becerileri öğretin. (işlenen konuların sınav öncesi özetini yapma ve öncelikli konuları belirleme)
· Ders sırasında öğrencinin dikkatinin artması için sözel uyaranlar verin ya da fiziksel etkinlikler planlayın.
· Verdiğiniz yönergenin öğrenci tarafından anlaşılıp anlamadığı belirlemek için gerekirse yönergeyi tekrar etmesini isteyin.
· Öğrencinin dağınıklığını önlemek amacıyla bölümlere ayrılmış tek ödev defteri kullanmasını sağlayın.
· Ödevleri daha kolay yapılabilir parçalara ayırın her bir parçayı tamamladığında ödüllendirin,
· Sizin yardımınıza ihtiyacı olduğunda bunu belirten bir işaret seçin. (Örnek: beyaz bir kâğıdı havaya kaldırması, elini havaya kaldırması vb.)
· Öğrencinin ödevlerini yapıp yapmadığını her gün kontrol edin ve geri bildirimler verin.
· Akranlarının sosyal kabulünü sağlamak amacıyla öğrencinize özel sorumluluklar verin.
· Teneffüslerde öğrencinin birlikte oynayıp dolaşabileceği arkadaşlar görevlendirin.
· Sınıf içi etkinlikleri öğrencinin başarabileceği şekilde düzenleyin.
· Öğrencinin grup çalışmalarına katılımını destekleyin.
· Öğrencin uygun olmayan davranışını önlemek için yapmakta olduğu davranış yerine istenilen davranışa yönelik yönerge verin. (Örnek: Sürekli kalem çeviren öğrencinize kalemi çevirme demek yerine “Defterini aç.“ denmesi gibi.)
· Sınıf içinde öğrencinizin hareketliliğini kontrol altına tutmaya yönelik belli aralıklarla tüm sınıfın katılacağı gevşeme ve esneme egzersizleri yapın.
· Sınavlarda dikkatinin dağılmaması için daha kısa sorulu ve cevaplı sorular sorun.
· Sınavlarda küçük molalar ve ek zaman verin.
· Öğrencinizi kendi içinde gösterdiği gelişme ile değerlendirin ve öğrencinizin yapamadıklarına değil yapabildiklerine yoğunlaşın.
· Öğrencinizin başarılarını anında ödüllendirin.
· Öğrencinin okula uyumda yaşadığı güçlüklerin üstesinden gelmesi için okul rehber öğretmeni ve aile ile iş birliği yaparak alınacak önlemleri belirleyin.


DİKKAT EKSİKLİĞİ VE HİPERAKTİVİTE BOZUKLUĞU OLAN ÖĞRENCİLERİN EĞİTİMİNDE KULLANILABİLECEK ARAÇ VE GEREÇLER
Dikkat Eksikliği ve Hiperaktivite Bozukluğu Olan Öğrencilerin Eğitiminde
Kullanılabilecek Araç ve Gereçler

Fosforlu kalemler


Ajanda


Renkli etiketler


Elektronik hatırlatma cihazları


Ev-okul iletişim defteri


Bilgisayar


Eğitim yazılımları


Bireysel dinleme cihazları (mp3 çalar,

İ-pod, walkman)

Çalışma kâğıtları


Kayıt cihazı ( farklı hızlarda dinlemeye

elverişli)

Ekran okuyucu bilgisayar programı


Tarayıcı


Hesap makinesi ( büyük ekranı ve tuşları

olan, konuşan hesap makinesi)

Hafıza kartları


Abaküs


Konuşan saatler



Dikkat eksikliği ve hiperaktivite bozukluğu olan öğrencilerin değerlendirilmesi, bu öğrencilerin özellikleri dikkate alınarak daha sık aralıklarla ve kısa süreli sınavlarla yapılacaktır

KAYNAK: M.E.BAKANLIĞI ÖZEL EĞİTİM REHBERLİK VE DANIŞMA HİZMETLERİ GENEL MÜDÜRLÜĞÜ 2008/60 NOLU KAYNAŞTIRMA GENELGESİ


DEHB OLAN ÇOCUKLAR VE GENÇLERİN
ÖĞRETMENLERİNE MESAJLARI
1. Dikkat eksikliğim gerçekten var. Bu benim sığındığım “mazeret değil” ve öğrenebilmemi etkiliyor. Bende bu sorununun hiç olmamasını ve daha başarılı olmayı isterdim.
2. Başarılı olmak için yardımınıza ihtiyacım var. Ama bunu istemek benim için kolay değil, beni desteklerseniz bunu daha kolay yapabilirim.
3. Bana güvendiğinizi bilmek benim için önemlidir.
4. Bazı şeyleri gerçekten unutabilirim. Kasıt ya da ihmal yok.
5. Bana karşı sabırlı ve destekleyici olursanız daha kolay soru sorabilirim.
6. Bazı şeyleri tekrar tekrar soruyorsam ilgi çekmek için değil, tam ve doğru anlamak içindir.
7. Dikkatim ya da davranışlarımla ilgili uyarıları yalnızken yapın. Arkadaşlarımın önünde değil.
8. Bana özel bazı uygulamaların olması benimde hoşuma gitmiyor. Bunlar gerekiyorsa da aramızda kalmasını tercih ederim.
Lütfen bana çok farklıymışım gibi davranmayı.



DERSLERDE NOT TUTMA VE YAZIM ÇALIŞMALARI KONUSUNDA YAPILABİLECEKLER

1.Not almayı kolaylaştırmak için ipuçlarının öğretilmesi.
¨ Kısaltmaların öğretilmesi
¨ İki sütun halinden not almalarının sağlanması
¨ Ana noktaların belirlenmesi
¨ Not almanın azaltılması
2. Ceza olarak yazılacak cümleler verilmemesi.

EV ÖDEVLERİ KONUSUNDA YAPILABİLECEK DÜZENLEMELER


1. Ödev süresinin diğer çocuklardan daha fazla olmaması
2. Yazılı ödevlerin azaltılması
¨ Sadece yanıtların yazılması
¨ Boşlukların doldurulması.
¨ Yazılı ödevler yerine yaratıcı etkinlikler verilmesi
3. Uzun süreli projelerin ve dönem ödevlerinin parçalara bölünmesi
a) Okunacak materyalin renkli ataç ya da klipslerle bölünmesi
b) Ödevlerin bölümlere ayrılması
c) Uzun süreli ödevlerin bölümlere ayrılması ve her biri için ayrı tarih belirlenmesi
d) Projenin her bir bölümüne bağımsız olarak not verilmesi.
4. Zor görevler için bir iş ya da ip ucu kartı verilmesi
5. Düşünmeyi öğreten sorular içeren ödevler verilmesi
6. Niceliğin değil niteliğin aranması “Az sayıda yüksek nitelikli yanıtlar çok sayıda düşük nitelikli yanıtlara tercih edilmelidir
Yazan
Bu makaleden alıntı yapmak için alıntı yapılan yazıya aşağıdaki ibare eklenmelidir:
"Dikkat Eksikliği-Hiperaktivitesi Olan Çocukların Eğitimde Yasal Hakları" başlıklı makalenin tüm hakları yazarı Veli DERİN'e aittir ve makale, yazarı tarafından TavsiyeEdiyorum.com (http://www.tavsiyeediyorum.com) kütüphanesinde yayınlanmıştır.
Bu ibare eklenmek şartıyla, makaleden Fikir ve Sanat Eserleri Kanununa uygun kısa alıntılar yapılabilir, ancak Veli DERİN'in izni olmaksızın makalenin tamamı başka bir mecraya kopyalanamaz veya başka yerde yayınlanamaz.
     8 Beğeni    
Facebook'ta paylaş Twitter'da paylaş Linkin'de paylaş Pinterest'de paylaş Epostayla Paylaş
Yazan Uzman
Veli DERİN Fotoğraf
Veli DERİN
İzmir (Online hizmet de veriyor)
Özel Eğitim Uzmanı
TavsiyeEdiyorum.com Üyesi50 kez tavsiye edildiİş Adresi KayıtlıTavsiyeEdiyorum.com'u sıkça ziyaret ediyor.
Psk. M. Berk KARAOĞLU
■ Çocuk ve Ergen Psikolojisi
■ Aile Terapileri
■ Bireysel Psikoterapi
■ Cinsel Terapiler
Makale Kütüphanemizden
İlgili Makaleler Veli DERİN'in Makaleleri
TavsiyeEdiyorum.com Bilimsel Makaleler Kütüphanemizdeki 19,556 uzman makalesi arasında 'Dikkat Eksikliği-Hiperaktivitesi Olan Çocukların Eğitimde Yasal Hakları' başlığıyla benzeşen toplam 23 makaleden bu yazıyla en ilgili görülenleri yukarıda listelenmiştir.
Sitemizde yer alan döküman ve yazılar uzman üyelerimiz tarafından hazırlanmış ve pek çoğu bilimsel düzeyde yapılmış çalışmalar olduğundan güvenilir mahiyette eserlerdir. Bununla birlikte TavsiyeEdiyorum.com sitesi ve çalışma sahipleri, yazıların içerdiği bilgilerin güvenilirliği veya güncelliği konusunda hukuki bir güvence vermezler. Sitemizde yayınlanan yazılar bilgi amaçlı kaleme alınmış ve profesyonellere yönelik olarak hazırlanmıştır. Site ziyaretçilerimizin o meslekle ilgili bir uzmanla görüşmeden, yazı içindeki bilgileri kendi başlarına kullanmamaları gerekmektedir. Yazıların telif hakkı tamamen yazarlarına aittir, eserler sahiplerinin muvaffakatı olmadan hiçbir suretle çoğaltılamaz, başka bir yerde kullanılamaz, kopyala yapıştır yöntemiyle başka mecralara aktarılamaz. Sitemizde yer alan herhangi bir yazı başkasına ait telif haklarını ihlal ediyor, intihal içeriyor veya yazarın mensubu bulunduğu mesleğin meslek için etik kurallarına aykırılıklar taşıyorsa, yazının kaldırılabilmesi için site yönetimimize bilgi verilmelidir.


04:20
Top