Ödevin amacı ve kazanımları konusunda çocuğa farkındalık kazandırılmalı,

· Ödevini ve ödev materyallerini unutma sık ise, ödev defteri kullanma alışkanlığı edindirilmeli,

· Mümkün olduğu kadar az ödev verilmeli,

· Ödevler parçalara bölünerek verilmeli,

· Yazı yazmak istemiyorsa, ödevlerdeki yazma oranı azaltılabilir,

· Ödev öncesinde pazarlık yapılmamalı, rüşvet (ödevini yaparsan (…) alırım/götürürüm) verilmemeli,

· İlgisini çeken teknolojik aletler ödev yapacağı alanda olmamalı,

· Çalışma masasında ve görüş alanında dikkatini dağıtacak nesne olmamalı,

· Yazının düzeni ve okunurluğu konusunda zorlanmamalı,

· Dikkatini verebilme süresine bağlı olarak aralar verilmeli,

· Ödev arasında tekrar masaya dönmesini zorlaştıracak etkinliklere (televizyon izleme, telefonda oyun oynama vb.) izin verilmemeli,

· Hareketli bir çocuk ise, ödev arasında hareket gerektiren bir etkinlik tercih edilmeli,

· Öğrenci fazla eleştirilmemeli,

· Daha fazla yardım edilmeli, daha ödüllendirici olunmalı

· Ödeve başlama ve sürdürme konusunda inatlaşmadan, tartışmadan kaçınılmalı,

· Okulda ödev kontrol edilmeli, çabası ve gayretine vurgu yapılarak takdir edilmeli.

· Ödevini yapmadığı zaman arkadaşlarının yanında rencide edilmemeli, bire bir konuşarak ödev sorumluluğu hatırlatılmalı.