ÖZEL YAKLAŞIM GEREKTİREN ÇOCUKLAR



ZEKA SORUNLARI


Zeka geriliği, çeşitli nedenlere bağlı olarak zihin yeteneklerinin yavaş gelişmesiyle ortaya çıkan durumdur




Nedenleri :



Kalıtımsal Nedenler

Beynin hatalı işleyişi –Organik Nedenler-

Bio-kimyasal Nedenler

Çevresel Etmenler




ÖZEL ÖĞRENME GÜÇLÜĞÜ







Çocuğun zeka düzeyi yaşına uygun olmasına rağmen başka bir psikiyatrik ve organik neden olmadan;


algılama,

dili anlama,

matematik becerileri,

okuma ve yazma alanlarında görülür.


Okuma Bozukluğu:




Belirtileri



Yanlış sözcük kullanma

Sözcük atlama, ekleme, çarpıtma

okumada yavaşlık

anlama hataları

Cümleleri tersinden okur.

Matematik Bozukluğu




Belirtileri



Matematik terimlerini, işlemlerini kavrayamaz

toplama ve çıkarmada soldan başlar

Sayı kavramı geç yerleşir

Doğru kopyalayamaz.

(örnek +”yı X algılar)

Yazılı Anlatım Bozukluğu




Belirtileri


Okur ama yazamaz

Harf atlar,harf ekleme yapar,kelimeleri böler

Belli harfleri ters yazar (ayna görüntüsü)

Gramer hataları vardır

Bozuk yazı

Dikte ve kopyalama hataları görülür.





HİPERAKTİF ÇOCUKLAR




A-Dikkat Eksikliğinin olduğu

Dikkatini uzun süre toplayamaz

Başladıkları işin sonunu getirmekte güçlük çekerler

Dikkat gerektiren işlerden kaçınırlar,çok hata yapar

Eşyalarını sık sık kaybeder

Unutkandırlar

İşlerini düzensiz ve dağınık yaparlar

Karşısındakini dinleyemez

Çalışmaları plansızdır.

Emir almakta güçlük çekerler

B-Hiperaktivitenin olduğu

Yerinde duramaz

Elleri ve ayakları kıpır kıpırdır

Sınıfta ve oturması gereken yerden kalkar

Uygunsuz durumlarda koşuşturur dururlar

Çoğu zaman konuşur.

Ellerinde sürekli bir şeylerle oynarlar.

Sonuçlarını düşünmeden tehlikeli işlere girerler.

C- Karışık tip (A +B)





KEKEME BOZUKLUĞU




Ses ve heceleri yeniler

Sözcükleri parçalar

Sesleri uzatır

Dolambaçlı yoldan konuşur

Tek heceli kelimeleri tekrarlar

(Örn : be-be-be-ben gibi)




OTİSTİK BOZUKLUK




Tekrar eden hareketleri vardır

İnsanlara karşı ilgisizdir

Göz kontağı kurmazlar

Nesnelere karşı aşırı ilgi

Saatlerce aynı hareketi yapar

Dönen cisimlere ilgi




Sallanma

Beslenmede düzensizlik

Yaşıtlarına karşı ilgisizdir

Ağrıya karşı dayanıklıdır

Parmak ucunda yürür

Kendi etrafında döner

Yaşına uygun konuşma gelişmez





ARTİKÜLASYON BOZUKLUĞU




Bazı harflerin ve kelimelerin telaffuz edilmesinde problem yaşanmasıdır.

Yapısal nedenler :Konuşma organların Bozukluk

Görevsel nedenler : Öğrenme ve alışkanlıklarla ilgilidir.

Psikolojik Nedenler :




Dört Şekilde görülür:



Atlamalar : Örn: saat- sat, araba – arba, gibi

Yerine Koyma: Örn: arı – ayı, kitap – kipat

Eklemeler : Örn: saat – sahat, atmış – altmış

Çarpıtma : Örn: ekmek–emme, karagöz–kaxgöz.





DEPRESYONLAR 1







Belirtileri



İçe çekilme

Üzgün bakış

Ara sıra ağlama

Ara sıra ölüm düşünceleri

Aşırı hareketlilik

Kendine güvensizlik

Kendini suçlama

DEPRESYONLAR 2

Uyum güçlükleri

Aşırı sinirlilik, çabuk sinirlenme

Daha önce zevk aldığı uğraşlardan zevk almama

Kazanılmış işlevlerde geriye dönüş

Okul ve ailede problemler yaşama




YEME PROBLEMLERİ



Pika : Yenilebilir olmayan maddelerin çocuk tarafından yenilmesi ile karakterizedir.(örnek saç, boya, kıl, elbise kumaşı, kalem, vb.)

Ruminasyon Bozukluğu : Yiyeceklerin yenildikten sonra aynı yiyeceği mideden tekrar ağıza getirerek çiğnenmelidir.

Beslenme Bozukluğu : Belirgin kilo alma alamama yada kilo aldıktan sonra aşırı kilo kaybı ile görülen rahatsızlıktır.

Anoreksiya : Beden imajı kaygısıyla yemek yemeyi reddetme ve belirgin kilo kaybı ile gözlenen bir hastalıktır.





ALT ISLATMA VE ALT KİRLETME




Altını ıslatma : 5 yaşından sonra hala tuvalet kontrolü sağlanamamışsa bu problemden bahsedilebilir.Gece ve gündüz olabilmektedir.

Altını Kirletme : 4 yaşından sonra tuvalet kontrolü sağlanmamışsa bu problemden bahsedilebilir. Gece ve gündüz olabilir.




AYRILMA KAYGISI PROBLEMİ



Çocuğun bağlandığı kişilerden veya evden ayrıldığında aşırı kaygı ve endişe duymasıdır.




Bu çocuklarda şu özellikler görülür.



Aşırı kaygılı ve sıkıntılı gözükürler.

Aileleriyle irtibat kurmak isterler.(Ayrılınca)

Sürekli ağlamaklı haldedirler

Anne-babadan ayrı bir sosyal ortamda bulunmak istemezler





SOSYAL VE ÖZGÜL FOBİ




Özgül Fobi : Çocuğun herhangi bir şeyden aşırı korkması (Örn:Hayvan )

Sosyal Fobi: Belli bir yaştan sonra çocuğun sosyal ortamlarda kaygı belirtileri göstermesi ile karakterizedir.





SEÇİCİ KONUŞMAMAZLIK PROBLEMİ




Normal olarak konuşan çocuk, sosyal ortamlarda konuşmaz.

Bu çocuklar sosyal ortamlarda :

Utangaçtırlar

Sessiz ve sakindirler.

İletişime girmezler

Ders başarıları düşüktür.




UYUM BOZUKLUKLARI




Genelde zorlanılan bir yaşam olayından sonra çocuğun işlevselliğinin ve ruh sağlığının etkilenmesiyle görülür.

Bu çocuklarda şu özellikler görülür



Uyku

İştah problemleri

Dikkat ve koordinasyonda bozulma

Tedirginlik

Aşırı sinirlilik

İçe kapanma

İlişkilerde bozulma (arkadaş-aile)

Okulda uyumsuzluk artması

Kendi halinde olma

Sıkıntılı,üzgün görünme








OKUL İLE İLGİLİ SORUNLAR





Okulda olan herhangi bir problem çocuğun genel olarak ruh sağlığını ve psikososyal gelişimini doğrudan etkiler

Okul ile ilgili sorunlar şunlardan kaynaklanabilir:

Çocukların zeka seviyeleri

Kişilik yapıları

Ailenin sosyo-ekonomik ve sosyo-kültürel durumu

Okulun fiziksel ve psikolojik ortamı

Öğretmenlerin tutumu

Arkadaşlarının özellikleri



Zeka seviyesi normal olmasına rağmen, okulda sorun yaşayan çocukların özellikleri:

Ders başarısı düşer

Ders çalışmak istemez

Okula gitmek istemez

Okul arkadaşlarından uzaklaşır.

Bedensel yakınmalar artar




DAVRANIŞ BOZUKLUKLARI




İnsanlara zarar verme

Hayvanlara zarar verme

Hırsızlık

Yalan söyleme

Başkalarını tehdit etme

Kabadayılık etme

Kavga-dövüş başlatır.

Birini cinsel etkinlikte bulunmaya zorlar.

İsteyerek yangın çıkarır

Başkalarının mülküne zarar.

Ailenin yasaklarına karşı gelir.

Toplum kurallarına karşı gelir










SONUÇ

OLARAK;

ÖĞRENCİLERİMİZ VE HATTA ÇEVREMİZDE YAŞAYAN HERKES ÇOK FARKLI ALANLARDA SORUNLAR YAŞAYABİLİRLER…







Önemli Problemi Olan Kişileri Tanımada Dikkat Edilecek Özellikler





1) Fiziki görünümünde dikkat çeken özellikler




2


) Davranışlarında dikkat çeken özellikler




Arkadaş ilişkileri

Sosyal faaliyetler katılmama

Sağlık problemleri

Konuşma ve emosyonel bozukluklar

Uyku bozuklukları

Saplantılar

Alışkanlıkların değişmesi

Kuşkuculuk

İntihar eğilimi









YERİNDE DURAMAYAN

ÇOCUK



Çok hareketli bir çocuğun öğretmenine onu tanımlamasını istediğimizde yanıtı çok ilginçti: “Nasıl anlatsam bilmem, sınıfta nereye baksam Coşkun’u görüyorum”



NEDENLERİ

Kalıtım sonucu çocukta hiperaktiviteye rastlanabilir.

Çocukluk çağı hastalıklarından sonra görülebilir.

Gelişimsel sorunlar hiperaktivite ile bağlantılı olabilir.

Beyin dokusunda doğumsal ya da sonradan zedelenmeler hiperaktiviteye sebep olabilir.


HİPERAKTİF ÇOCUK İÇİN NELER YAPILIBİLİR?

Çocuk için günlük bir program yapılmalı

Çocuk, çok fazla uyaranın bulunduğu ortamlardan uzak tutulmalı,

Olumlu davranışları ödüllendirilmeli,

Fiziksel cezalardan kaçınılmalı,etkili disiplin cezaları uygulanmalı,

Aşırı hareketli olduğu anlarda başka bir aktiviteye yönlendirilmeli,


HİPERAKTİF ÇOCUK İÇİN NELER YAPILIBİLİR?

Tekmeleme,ısırma gibi davranışlar gösterdiğinde yalnız başına bırakılmalı,

Davranışları sakin olduğu anlarda çocukla konuşulmalı,

Sınıfta öğretmenin gözü önünde,pencereden uzak,tahtaya yakın bir yerde oturtulmalı,

Ödevlerini yaparken sık aralar verilmeli,

Oyun saati kesinlikle azaltılmamalı,

Ders çalışırken istenmeyen davranışlarını kontrol edecek bir sistem uygulanmalı(başarı grafiği gibi)

Uzun sürebilecek ödevleri parçalara ayrılmalıdır




İNATÇI ÇOCUK




İnatçı çocuk saldırganlığını pasif direniş yoluyla ortaya koyan çocuktur.