Ödev yapmak, konsantrasyon var oldukça mümkün olabiliyor. Ergenlik döneminde çocukları olan ebeveynlerden ödevlerini yapmıyor, ders çalışmıyor, bu yıl onun için önemli fakat ciddiye almıyor gibi cümleler duyarız. Ergenin yaşadığı eve, şartlara, ilişkilere bakılmaksızın devam eder bu söylemler. Konsantrasyon önalın bölgemizin işidir. Önalın bölgesinin beyinde en geç gelişen bölgedir(22’li yaşlara kadar tam gelişmiyor). Önalın bölgesinin mantıklı düşünme, seçim yapma, karar verme gibi birçok işi de vardır. Bunun için ergenlerin beyin gelişimlerinde hangi düzeyde olduklarını bilmek aslında çok önemlidir. Dolayısıyla ergenlerin konsantre olup ders çalışmaları için fizyolojik sebeplere de bağlı olarak yetişkinlerden daha fazla çaba harcamaları gerekmektedir. Ergen beyni ödül ile çalışır. Konsantrasyonlarını koruyabilmeleri için stres seviyelerini düşmesi, ödül seviyelerinin yükselmesi gerekmektedir.
Peki, stres ve ödül seviyesini ne düşürür/yükseltir? Konsantre olma becerilerini düşüren şeylerin başında ebeveynlerinden gelen eleştiriler yer alır; “senin okumaya niyetin yok.”
“böyle hiçbir yeri kazanamazsın sen, çalışsana biraz.” “sınıfta kal da göreyim seni”...
Strese yol açan durumlar ergende gerginlik ve stres yaratır ve konsantrasyonunu düşürür.
Tamamladığı görevlerden sonra çabasını takdir etmek, kutlamak, ona küçük molalar sağlamak, birlikte belirlediğiniz mola aralıklarında hareket etmek, evin etrafında koşmak, birkaç spor hareketi yapmak ödül seviyesini yükseltir.
Ödevlerini yapmayan ergene yardım olsun diye ödevlerini yapmak siz de tahmin edersiniz ki iyilik yapayım derken ona kötülük yapmaktır. Bunun yerine organize olmasına yardımcı olmak daha iyi olacaktır. Ödevlerini yapmadığı takdirde öğretmeniyle arasına girip affedilmesini istemek düşülen en büyük hatalardan biridir. Yapmadıklarının bedelini kendisinin ödemesi sorumluluk bilinci geliştirir.
Tüm bunlardan en önemlisi kendisinin ödevlerden, başarıdan, notlardan daha önemli olduğunu göstermektir.