Sözel Olmayan Öğrenme Güçlüğü
Sözsel olmayan öğrenme güçlüğü; genellikle yüksek sözel beceri ve zayıf motor hareketi arasındaki tutarsızlık şeklinde kendini gösterir.
Başka bir tanımla; nöro-psikolojik davranış, akademik ve sosyal-duygusal alanda güçlüklere neden olan gelişimsel bir problemdir.

Yüz ifadesi (jest ve mimikler), beden dili gibi sözel olmayan hareketleri yapmakta ve koordinasyonunda sorun yaşamaktır.

Sözel Olmayan Öğrenme Güçlüğü Belirtileri
Yüz ifadelerini ve beden dilini anlamakta zorluk yaşamak
Psiko-motor koordinasyonunda zayıflık; sakarlık; yolda giderken kişilere veya objelere çarpmak
İnce motor hareketlerini kullanmada zorluk; bağcık bağlama, yazı yazma, makas kullanma
Her durumu, uzaysal oryantasyonu, yönsel konseptleri ve koordinasyonu kavramak için sözel olarak etiketleme ihtiyacı
Yol bulma ve ulaşımda oluşan değişikliklere uymada zorlanmak
Önceden öğrenilmiş bilgiyi genellemekte sorun yaşamak
Kademeli bilgiyi takip etmekte zorlanmak
Söyleneni kendi yorumunu katmadan kelimesi kelimesine aktarması
Ders sırasında tekrar tekrar, konuyla uyumlu olmayan çok fazla soru sormak
Öğrencinin güçlü sözel becerisinden dolayı “yetkinlik yanılsaması”