► Matematik Bozukluğu (Diskalkuli - Matematik Öğrenme Güçlüğü) Pdg.Sonnur KÜKÜRT

Matematik Bozukluğu (DİSKALKULİ) Diskalkuli; Öğrenme bozukluğu adı altındaki geniş spektrumun bir parçasıdır.Bu sorunda çocuğun zeka kapasitesi normal ya da normalin üstünde olmalı, herhangi bir nörolojik sorunu olmamalıdır. Ebeveynler ve öğretmenler dikkat! Matematik güçlüğü yaşayan bu çocukları ayırt edebilir ve bu konuda uzman eğitimcilere yönlendirebilirseniz Matematik dersi kabus olmaktan çıkacaktır. İşte size kişiden kişiye değişiklik gösteren bazı ipuçları; Problemde hangi işlemi yapacağına karar veremezler, soruyu başkası okuduğunda daha iyi anlar ve problemi zihinden çözmeyi yeğlerler. Dört işlemi yaparken yavaştır, parmaklarını sayarlar, eldeleri unuturlar, say... »»»

► Matematik Zor Değildir Psk.Tülay KÖK

Pek çok öğrenci matematik dersini sevmez, matematikten korkar. Çoğunun matematik korkusu da akılcı bir temele dayanmaz. Öğrenci bir dersi sevmiyorsa o dersi başarması da mümkün değildir. Öğrenci sevmediği dersi dinlemek istemez, dersten sıkılır, dinlemediği için anlayamaz, anlayamadığı için dinlemek istemez ve bu bir kısırdöngü olarak sürüp gider. Matematik sadece bir örnektir. Problem hangi ders ya da derslerleyse tamamı için geçerlidir. Matematikten yola çıkmamın nedeni, çok sayıda öğrencide ortak bir matematik korkusu olduğunu gözlemlememdir. Acaba matematik gerçekten can sıkıcı ve sevimsiz bir dersimidir? Matematiğin özünde sevimsizlik olabilir mi? Bu sorunun cevabı soruyu sorduğ... »»»

► Matematik Dersinde Başarısızlık Nedenleri ve Önlemler Sinan ÖZTÜRK

Ülkemizde son yıllarda hazırlanan matematik dersi müfredatı sanıldığının aksine çok yalın ve öğrencinin kolay anlayabileceği hale getirilmiştir.Buna rağmen öğrencilerin birçoğu bu dersi anlayamamaktan şikayet eder.Bunun başlıca nedenlerini şöyle sıralayabiliriz: -Öğrenmek için değil not almak için çalışma -Öğrenememe korkusu -Önyargı -dersin temel felsefesinin verilmemesi ve öğretmenin sevdirememesi -öğretmen-öğrenci diyaloğunun yetersizliği Çözüm Önerileri ve Öğretmen Tarafından Alınacak Önlemler: Konu karmaşık hale getirilmeden en sade şekilde öğrenciye verilmelidir. Öğretmen konuyu işlerken çok rahat olmalı, konuyu iyi bilmeli. Öğretmen, öğrenciler arasında aşırı rekabet... »»»

► Okuma-Yazma ve Matematik Sorunları İçin Tedavi Veli DERİN

OKUMA SORUNLARI İÇİN TEDAVİ Tedavi seçimindeki ilk şey, çocuğun özel eksikliklerini ve zayıflıklarını doğru olarak değerlendirmektir. İkincisi ise uygun eğitim yaklaşımıdır. Bu sorunla olumlu bir şekilde başa çıkma stratejileri arasında çocuğun küçük ve yapılanmış okuma gruplarına girmesi gelir. Böylece çocuğun bireysel dikkati sağlanacak ve yardım alması kolaylaşacaktır. Samuel ORTON tarafından geliştirilen özel bir yöntemle; önce basit ses yeteneğine dikkat çekilmekte, daha sonra bu ses birimlerinin karışımı kelimelere ve cümlelere dönüştürülmektedir. Bu ve benzer yöntemlerin mantığı harflerde ve hecelerde çektiği güçlükleri öğrenerek okuyabilmesidir. Çocuklar mümkün olduğu kadar ... »»»

► YENİÇoklu Zekâ Kuramının Klasik Eğitime Uyarlanması Üzerine Teorik Bir Çalışma Uzm.Psk.Esra ERDOĞAN

ÇOKLU ZEKÂ KURAMININ KLASİK EĞİTİME UYARLANMASI ÜZERİNE TEORİK BİR ÇALIŞMA ÖZET Bu teorik çalışma; ülkemizde bu anlamda ki boşluğun yerini belirlemek adına eğitim sistemimize bir ışık tutmak amacı ile yapılmaktadır. Bu alanda neler yapılabiliri sorgulamak ve Howard Gardner tarafından bulunup, geliştirilen Çoklu Zekâ Kuramı çerçevesin de eğitim araçları ve yöntemlerinin geliştirilip, uygulanabilirliğini teorik bağlamda ortaya koymak amacı taşımaktadır. Her bireyin öğrenmeye yönelik yolaklarının farklı olduğu göz önünde bulundurularak, artı ve eksi zekâ kapasitelerine yönelik programlar düzenlenmesi daha da önemlisi bu programların ÇZ kuramında şimdilik belirtilen 8 zekâ türünün tamamı... »»»

► Zeka Gelişimi Ne Zaman Tamamlanır - Çoklu Zeka Nedir? Uzm.Psk.Tuğba DEMİRÖZ

ZEKA GELİŞİMİ NE ZAMAN TAMAMLANIR Öğretmenler, birden fazla çocuk sahibi olan anne babalar, çok kardeş olan kişiler, birçok çalışanı olan işverenler, birçok memuru idare eden amirler… her bireyin birbirinden farklı özelliklere sahip olduğunu çok iyi bilirler. Anne baba beş parmağın beşi bir değil diyerek çocukları arasındaki farkları dile getirir. Yaşından beklenmeyecek bir olgunluk gösteren kişilere akıl yaşta değil baştadır, hiç akla gelmeyen bir noktayı dile getiren birine akıl akıldan üstündür denir. Evrende sayılamayacak çoklukta varlık var, her bir varlık ve o varlıkların özellikleri hakkında tüm bilgilere sahip olmak ise mümkün değil. Her konuda tek başına uzmanlaşmak imkans... »»»

► Çocuğum Okulda Neden Başarısız? Öğrenme Bozuklukları ve Hiperaktivite Dikkat Dağınıklığı Psk.Dnş.Emine ÜRÜN

► Öğrenme Güçlüğü ve Tedavisi Uzm.Psk.Aygün Tuçe ATAŞ

► Çoklu Zeka ve Zeka Türleri Psk.Serap DUYGULU

► Diskalkuli Nedir? Dr.Psk.Çağatay ERTEN

► Diskalkuli - (Matematiksel Öğrenme Güçlüğü ) Diskalkuli Eğitimi Anıl TÜZÜN

► Çocuklarda Zeka Gelişimi ve Zekanın Türleri Uzm.Psk.Füsun BUDAK

► Öğrenme Güçlüğü Olan Çocuklar Hanife TETİK

► Disleksi Mine GÜR

► Okulöncesi Dönemde Disleksi Farkındalığı Pdg.Sonnur KÜKÜRT

► 11 Yaşındaki İsrailli Dahi Matematikçi Aviel Boag Psk.Dnş.Gürkan YAŞAR

► Özel Öğrenme Güçlüklerinin Türleri ve Belirtileri Psk.Bora İLKİNÖNÜ

► Disleksi ve Tedavi Yaklaşımı Pdg.Gökhan KARATEPE

► Özel Öğrenme Güçlüğünün Erken Farkedilmesinin Önemi Pdg.Gökhan KARATEPE

► Çoklu Zeka Kavramı ve Zekanın Türleri Psk.Dnş.Mehmet Enver BAYATLI

► Matematiksel Düşünme Nasıl Öğretilir ? Dr.Psk.Sevil YAVUZ

Özgeçmiş - Çalışma Alanları - Makaleler (97) - Videolar (36) - İletişim Bilgileri

Özgeçmiş - Çalışma Alanları - Makaleler (51) - Videolar - İletişim Bilgileri

Özgeçmiş - Çalışma Alanları - Makaleler (23) - Videolar (1) - İletişim Bilgileri

Özgeçmiş - Çalışma Alanları - Makaleler (3) - Videolar - İletişim Bilgileri

Özgeçmiş - Çalışma Alanları - Makaleler (6) - Videolar - İletişim Bilgileri