2007'den Bugüne 83,587 Tavsiye, 26,252 Uzman ve 18,649 Bilimsel Makale
Site İçi Arama
Yeni Tavsiye Ekleyin!




Psk. M. Berk KARAOĞLU
■ Çocuk ve Ergen Psikolojisi
■ Aile Terapileri
■ Bireysel Psikoterapi
■ Cinsel Terapiler
.
Matem
Matem Kavramı ile İlgili Makaleler, Uzmanlar, Kaynaklar
Matem Kavramı ile İlgili 44 Makale
► YENİYas Danışmanlığı-Yas Nedir? Psk.Burcu BAŞOĞLU
Yas nedir? Keder olarak da adlandırılan yas, sevilen biri öldüğünde ya da bir şeyin artık hayatınızda olmadığında hissedilen kayıp hissini tanımlamak için kullanılan bir terimdir. Kayıp hissi, üzüntü, öfke, kaygı ve suçluluk gibi bir dizi farklı duygu ile gelebilir. Bu, herkesin bazen yaşadığı normal bir süreç olsa da, ağır bir deneyim olabilir ya da vefat eden kişiyle ilişkisinin doğasına bağlı olarak “karmaşık yaslara” neden olan özellikle yönetilemez duygular ortaya çıkarabilir. Bu daha sonra bireyin geri çekilmesi, öfkelenmesi ve hatta depresyon belirtileri yaşaması gibi zorluklara neden olabilir. Bir noktada hepimiz, derinden önemsediğimiz birini ya da başka bir şeyi kaybetme duygusuy... »»»
► YENİÖlüm ve Yas Psk.Esra DEMİRBOZAN
Yaşam hem kaybı hem de kazancı içeren bir süreçtir. Bu sürecin bir parçası olarak yaşanılan kayıpların akabinde deneyimlenen yas tutma ve yas süreçleri insanların normal tepkilerini içeren durumlardır. Türk Dil Kurumu (2011) yası “ölüm veya bir felaketten doğan acı ve bu acıyı belirten davranışlar, matem” şeklinde tanımlamaktadır. Freud’a (1917) göre ise yas, sevilen birinin ölümünden sonra verilen bir tepkidir ve kişi ülkesini, özgürlüğünü, idealini ve bunun gibi önemli gördüğü diğer soyut kavramları kaybettiği zaman da gelişebilir (aktaran Freud, 1922). Parkes (1988) ise yası en büyük travmalardan biri ve kaybı izleyen gerekli bir duygu olarak tanımlamaktadır. Yaşamın her döneminde bireyl... »»»
► Öğrenme Bozukluğu (Disleksi) Psk.İrem AFŞAR
Öğrenme bozukluğu 19.yy da kelime körlüğü olarak adlandırılmıştır. 20.yy a gelindiğinde ise disleksi terimi kullanılmıştır. Öğrenme bozukluğu kendi içinde üçe ayrılmaktadır: Okuma bozukluğu Yazılı anlatım bozukluğu Matematik bozukluğu olmak üzere. Öncelikle okuma bozukluğundan bahsedelim. Öğrenme bozukluklarının yüzde sekseni okuma bozukluğudur. Okul çağı çocuklarının yüzde dördü okuma bozukluğuna sahiptir. Erkeklerde daha sık görülmektedir. Okuma bozukluğunun nedenleri arasında genetik etkenlerin olduğu düşünülmektedir. Beynin sol hemisferinde görülen işleyiş anormallikleri okuma bozukluğuna yol açabilmektedir. Beynin frontal lobunda ve serebellum(beyincik) de görülen anormallikler okuma... »»»
Yaşamın doğal döngüsü içerisinde, her birey pek çok kayıp ya da kayıp tehdidi ile yüz yüze gelir. Bu kayıplar; sevilen birinin ölümü, iş kaybı, yakın ilişkilerin sonlanması, organ kaybı ve kimi zaman bir değer kaybı olarak çeşitlendirilebilir ( Bildik, 2013). Bunlara ek olarak çocuklar, sevdikleri biri uzak bir yere taşındığında, arkadaşları ölmese dahi hastalandıklarında kayıp duygusunu yaşarlar. Farklı bir görüş olarak Volkan(2012), zorlu bir yaşam, çok daha iyi ve çok daha rahat bir hayatla yer değiştirse bile kişide bir kayıp duygusu oluşabileceğini belirtir. Basitçe kayba verilen kaçınılmaz tepki olarak belirlenen yas tutmayı ise, yalnızca büyük kayıplarla sınırlı tutmaz, kayıp veya bir... »»»
Varoluşu insanoğlunun gitmek üzerinedir. Kimileri toprağa, ebediyete, kimileri uzaklara gözden ve gönülden… Aslında sadece giden insan olduğunda değil; yitirilen her şeyde bir yas tutulur. Bir dostluk, bir umut, bir ülkü, bir vatan, çalıştığı işi, manevi değeri yüksek bir eşya gibi. Zordur kabullenmek gidişleri. Bu yüzden bir çok psikolojik tepkiler verilir. İç dünyamız ile dış gerçeklik arasında uyum sağlamak için yaptığımız uzlaşma sürecidir yas. Yas yaşanması gereken bir süreçtir Önce inkar etmek ister insan dayanamadığı gerçekliği. İnanamaz şok olur insan, şaşkındır, hissizdir. Anlamsızdır her şey. Hiçbir şey olmamış gibi, sanki her şeyin eskisi gibi olduğunu düşünür ve davranır bir... »»»
Kişinin kendisinin ya da bir başkasının fiziksel bütünlüğüne bir tehdit algılaması ya da tanık olması, “travma” olarak adlandırılır.Travma yaşandığında insanın ruhsal veya bedensel bütünlüğü bozulur, geçmiş ile gelecek arasındaki süreklilik kesintiye uğrar. Yas; insanın kayıplara verdiği doğal ve evrensel bir yanıttır. Yas denilince aklımıza sevdiğimiz bir kişinin ölümü sonrası yaşadıklarımız gelse de, yas değer verilen her türlü nesnenin kaybıyla ilgili olabilir. DSM V tanı bozuklukları kitabında ise şöyle yer almaktadır; 1- düşlerde ve uyanma düşüncelerinde travmanın yeniden yaşanması 2- Travmanın hatırlatıcılarından kalıcı kaçınma ve böyle hatırlatıcılara yanıtın uyuşması ve 3- ... »»»
Kayıp ve Yas Süreci İnsanların çoğunun konuşmaktan kaçındığı hüzünlü ve ağır bir konudur kayıp ve yas. Çoğumuz ölümden korkar, onu düşünmekten kaçınır, kendimizin ve sevdiklerimizin sonsuza kadar yaşayacağını varsayarız. Ancak er ya da geç ölüm yaşamımıza girer ve sevdiklerimizi yitiririz. Bu yüzden ölümle ve sonrasında yaşanan kederle nasıl başa çıkabileceğimizi öğrenmek önemlidir. Neden Ölüm Korkusu? • Ölümden korkmanın birkaç nedeni olabilir: Yaşam etkinliklerinin değişmesi. • Ölümün aile üyeleri ve arkadaşlar üzerindeki yıpratıcı etkisi. • Kötü bir ölümden duyulan korku. • Ölümden sonra yok olma korkusu. • Ölümden sonraki bilinmezliğin korkusu. ... »»»
insanın hayatında sevdiği bir kişiyi kaybetmesi, eğer bu ölüm beklenmedik bir zamanda ya da şiddet içeren bir durumla eşlik ediyorsa, insan için adapte olması zaten zor olan bir durumu daha da zorlaştırabiliyor. ne var ki, ruhsal yapımızın zamanla kendi kendini tamir etme ve ölümü kabul etme özelliği vardır. ancak genetik faktörler, diğer yaşamsal krizler, stres faktörleri, yaşamın getirdiği zorluklar gibi etkenler bu sürecin tamamlanmasını olumsuz yönde etkileyebilir. Yas dönemini en iyi tanımlayan modellerden birisi KÜBLER-ROSS Modeli dir. bu modele göre kişi 5 evreden geçer. bunlar sırasıyla; 1. inkar etme: ölen kişinin öldüğüne inanamama, bu benim başıma gelmiş olamaz şe... »»»
KAYIP VE YAS Yas tutma sadece ölüm ya da boşanma gibi büyük kayıplara verilen tepki değildir. Yas tutma, herhangi bir kayıp ya da değişikliğe verilen psikolojik bir yanıt, iç dünyamız ile gerçeklik arasında bir uyum sağlayabilmek için yaptığımız uzlaşmalar olarak tanımlanmaktadır. Kayıpların en somutu ölümdür. Ölümün dışında, bir ilişkinin bitmesi, boşanma, iş kaybı, iş değiştirme, sağlığın kaybedilmesi, maddi durumun bozulması, çocuğunu düşürme, evden ayrılma, şehir ya da ülke değiştirme, emeklilik, taşınma, sevdiğimiz hayvanımızın ölmesi, çok umut ettiğimiz ve beklediğimiz bir şeyin gerçekleşmemesi, sevdiğimiz birinin çok ciddi bir hastalık/kaza geçirmesi, bir trauma sonrası güvenliğ... »»»
PSİKOLOJİK AÇIDAN ÖLÜM KAVRAMI VE YAS TEPKİLERİ Ölümün kaçınılmazlığı, zaman olarak belirsizliği ve ölüm sonrasının bilinmezliği, her düşünce ve her inançtaki insanda yüzyıllardır, şiirlerle, nesirlerle, şarkılarla, inançlarla tanımlanmaya çalışılan korkuların en büyüğünü yaratmıştır. Ölüm olgusu karşısında çaresiz kalan insanoğlu, bu belirsizliği kader denilen ilahi tanımlama ve ilahi varlığa sığınma gibi bir yaklaşımla çözme çabası içinde rahatlamaya çalışmış ve böylece değişik inançlara sahip toplumlarda her biri kendine göre ilginç olan ve saygı duyulması gereken bir mitolojinin doğmasına neden olmuştur. İnsanoğlu ölümü, hem bireye hem de aile üyelerine kayıp yaşatan bir so... »»»
YAS Yaşamımın hemen her anında çeşitli kayıplar yaşanır ve bunların yası tutulur. Çok sevilenin kaybı adeta vücudumuzun her hücresine yapılan bir saldırı gibidir. Çünkü insan olmak kurduğumuz ilişkilerle gerçekleşir. Kişi doğduğu günden itibaren önem verdiği kişilerle, nesnelerle, olaylarla ilişki kurar ve bu ilişkilerini geliştirir. Bunlardan birinin kaybı ile hayatın anlamını tekrar kurmaya çalışır. Yas, kişinin yaşamını aniden ve sonsuza dek değiştiren bir kaybın ardından, yaşamda anlam araması, yaşamı tekrar anlamlandırma çabasıdır.. Kişi bu anlam arayışı içindeyken gerek fizyolojik gerekse duygusal açıdan bir takım güçlükler yaşar. Bu durumun uzun ya da kısa sürmesi kişiden kişiye... »»»
ÇOCUKLARA ÖLÜMÜ ANLATMAK Yaşam olayları arasında ölüm, çocuk ve yetişkinler için kabul edilmesi güç bir gerçektir. Ancak insanlar acı ve üzüntü veren olaylarla başa çıkmayı öğrenerek büyür ve olgunlaşırlar. Önlenemez kayıplara uyum sağlamak , ölümle yaşamayı öğrenmek ve yaşama sevincini yaratarak hayatı sürdürmek için yas sürecinde çocuklara uygun ve gerekli destek verilmelidir. Çocuklar yaş ve gelişim düzeyleri doğrultusunda ölümü nasıl kavrarlar ? 0-2 Yaş : İki yaşından küçük bebekler ölümle ilgili kavramları anlayamazlar. Ölümü algılayamayacak kadar küçüktürler. Ölüme ilişkin tek bilgi sadece sürekli çevrelerinde bulunan yakınlarının artık olmadığını fark etmeleridir. Bu durumda... »»»
Disleksi/Legasteni tanısı genellikle okul çağındaki çocuklara konabileceğinden biz pedagoglar bazen eğitimsel sağaltımda güçlüklerle karşılaşabiliyoruz. Özellikle altı yaş öncesi öğrenmesi beklenen kavramlara geri dönmek zorunda kaldığımızda ise çocukta dirençle karşılaştığımızı paylaşmak isterim. Okul ve aile çocuktan iki satır arasında, düzgün, okunaklı üstelik el yazısı kurallarına uygun yazı yazmasını beklerken, anaokulu öyküsüne baktığımızda bir labirentin çıkış yolunu çizemediğini, noktaları birleştirme, bir şeklin içini sınırlı boyama gibi etkinliklerde sabır gösteremediğini, kalem kontrolü, kağıt katlama, yırtma, yapıştırma, makas kullanma gibi etkinliklerde ise yardım aldığını öğren... »»»
Matematik Bozukluğu (DİSKALKULİ) Diskalkuli; Öğrenme bozukluğu adı altındaki geniş spektrumun bir parçasıdır.Bu sorunda çocuğun zeka kapasitesi normal ya da normalin üstünde olmalı, herhangi bir nörolojik sorunu olmamalıdır. Ebeveynler ve öğretmenler dikkat! Matematik güçlüğü yaşayan bu çocukları ayırt edebilir ve bu konuda uzman eğitimcilere yönlendirebilirseniz Matematik dersi kabus olmaktan çıkacaktır. İşte size kişiden kişiye değişiklik gösteren bazı ipuçları; Problemde hangi işlemi yapacağına karar veremezler, soruyu başkası okuduğunda daha iyi anlar ve problemi zihinden çözmeyi yeğlerler. Dört işlemi yaparken yavaştır, parmaklarını sayarlar, eldeleri unuturlar, say... »»»
Matematiksel Düşünme Nasıl Öğretilir ? Bu hafta katıldığım VI. Uluslararası Eğitim Kongresinin bu seneki konusu “3-12 yaş çocuklarında matematiksel düşünme eğitimi” üzerineydi. Kongrede Kent State University’ den Prof.Dr. Genenieve DAVIS ve Prof. Dr. Trish KOONTZ “çocuklarda matematiksel düşünmeyi nasıl öğretebiliriz” konusu üzerinde yaptıkları çalışmalarını sundular ve workshopla bunun uygulamasını katılımcılarla gösterdiler. Fakat çevrimi yapan arkadaş bazı noktaları anlatamadı ve anlatılanların özünü ingilizce bilmeyen dinleyiciler kaçırdı. Prof. Dr. Davis ve Prof. Dr. Koontz savundukları düşüncelerin özünü bir eğitimci olarak sizinle paylaşmak istedim. Anne, babalara, ... »»»
► Çocuğuma Ölümü Nasıl Anlatmalıyım Psk.Dnş.Sümeyra YAPICI AYDIN
► Yetişkinlerde Yas Psk.Zehra ORGUN
► Yas Süreci Psk.Çağlar KARAMAN
► Dinmeyen Bir Acı: Yas Psk.Dnş.Ümran ÖRKÜN
► Kayıp ve Yas Psk.Ali BIÇAK
► Yas Süreci Psk.Muharrem ÇAPKIN
► Öğrenme Güçlüğü ve Tedavisi Psk.Aygün Tuçe ATAŞ
► Matematik Zor Değildir Psk.Tülay KÖK
► Üst Sindirim Sistemi Kanamaları Prof.Dr.M.Hakan YÜCEYAR, Gastroenteroloji Uzmanı
► Çoklu Zeka ve Zeka Türleri Psk.Serap DUYGULU
► Diskalkuli Nedir? Dr.Psk.Çağatay ERTEN
► Disleksi Mine GÜR
► Disleksi ve Tedavi Yaklaşımı Gökhan KARATEPE
► Çoklu Zeka Kavramı ve Zekanın Türleri Psk.Mehmet Enver BAYATLI
Psk. M. Berk KARAOĞLU
■ Çocuk ve Ergen Psikolojisi
■ Aile Terapileri
■ Bireysel Psikoterapi
■ Cinsel Terapiler
.
Matem Kavramı ile İlgili Uzmanlar
Sonnur KÜKÜRT Fotoğraf
Psk.Sonnur KÜKÜRT
İstanbul
Pedagog - Klinik Psikolog
TavsiyeEdiyorum.com Üyesi90 kez tavsiye edildiİş Adresi Kayıtlı
Özgeçmiş - Çalışma Alanları - Makaleler (10) - Videolar - İletişim Bilgileri
Dr.Psk.Sevil YAVUZ, İstanbul
Psk.Esra ÜNAL ŞENGÜL, İstanbul Şu anda TavsiyeEdiyorum.com'da! Şu anda Sitemizde!
Dr.Melda ALANTAR, İstanbul
Veli DERİN, İzmir
Celil SOYLAN, İstanbul
Mine GÜR, İzmir
Psk.Ali BIÇAK, Antalya
Prof.Dr.M.Hakan YÜCEYAR, İzmir , Gastroenteroloji Uzmanı
Psk.Adem OCAK, Kayseri
Psk.Serap DUYGULU, İstanbul
Ayhan IŞIK, Antalya
Dr.Psk.Esra SAVAŞ, İstanbul
Erhan BUDAK, Adana
Anıl TÜZÜN, İzmir
Yunus POLATOĞLU, İstanbul
Müge DURMAZ, İzmir
Dr.Reşit KÜKÜRT, İstanbul , Psikiyatrist
Fulya CAN, İzmir
Psk.Tülay KÖK, Antalya
Dr.Çetin ETİK, Bursa , Psikiyatrist
Hanife TETİK, Aydın
Eren ŞAHİN, Çorum
Ertürk ATMACA, Antalya
Psk.Ayşegül YILMAZ, İçel (Mersin)
Yakup GÜLÜŞÜR, Tekirdağ
Doç.Dr.Mehmet ÇELİKBİLEK, Ankara , Gastroenteroloji Uzmanı
Çağlar POLAT, İstanbul
Psk.İrem FIRAT, İstanbul
Tuğba DÖNER, İstanbul
Derya GÜRBULAK, İstanbul
Dyt.Esra ÇALIK, Trabzon
matem KAVRAMI ile ilgili uzman ve kaynak isimleri sistemimiz tarafından üyemiz uzmanların paylaştığı içeriklerin (makale, yazı, video vs.) başlıkları, içlerinde geçen anahtar kelimeler vs. kriterlere göre OTOMATİK olarak derlenmektedir. Sistemin otomatik eşleştirmesi bazı durumlarda hatalı olabileceğinden burada listelenen uzmanların matem KAVRAMI ile ilgili olup olmadıklarının kendileri ile iletişime geçilerek teyid edilmesini rica ederiz.
İlgili Kavramlar
yas danışmanlığı, ölüm, vefat, yas tedavisi, yas nedir, yasın belirtileri, yas süreci, yas psikolojisi, patolojik yas, komplike yas, yasta sosyal destek, okuma bozukluğu, öğrenme bozukluğu, yazılı anlatım bozukluğu, matematik bozukluğu, disleksi, öğrenme güçlüğü, okuma güçlüğü, çocukta matem, çocukta yas süreci, çoklu zeka, çoklu zeka kuramı, çoklu zeka nedir, zeka, zekar türleri, sözel zeka, dilsel zeka, mantıksal zeka, matematiksel zeka, görsel zeka, uzamsal zeka, müzik zeka, ritmik zeka, bedensel zeka, kinestetik zeka, içsel zeka, kişiler arası zeka, doğa zekası, çoklu zeka alanları, çoklu zeka teorisi, eğitimde çoklu zeka, kayıp, kayıp süreci, gidenin ardından, yas terapisi, ayrılık sonrası yas, yaşanılmamış yas, yas tutmak, yas sürecindeki duygular, ruhsal travma, psikolojik travma, travma, psikolojide travma, yasın süresi, tutulamayan yaslar, okul başarısı, özgül öğrenme güçlüğü, yazma bozukluğu, matematik bozukluk, hiperaktivite, dikkat dağınıklığı, geçiş nesnesi, dışsallaştırma, gelişimsel yas, ergenlerde yas, bebek için kayıp, bitmeyen yas, ölüm ve yas, matem süreci, disgrafi, discalculi, yazma güçlüğü, öğrenme güçlüğü tedavisi, disleksi tedavi, okuma güçlüğü tedavi, matematik, matematik sevgisi, matematik korkusu, matematiği sevmek, matematiği sevmemek, yas dönemi, yas tutma, kübler-ross modeli, kübler ross modeli, kanama, sindirim sistemi kanamaları, ülser, peptik ülser, hematemez, melena, özafagus varisi, mallory weis sendromu, gizli kanama tedavi edici endoskopi, nazogastrik aspirasyon, zollinger ellison snedromu, portal hipertansiyon, osler weber randu hastalığı, av malformasyon, dieulafoy, aortoenterik fistül, eroziv duodenit


23:10
Top