2007'den Bugüne 90,056 Tavsiye, 27,721 Uzman ve 19,714 Bilimsel Makale
Site İçi Arama
Yeni Tavsiye Ekleyin!




Matem
Matem Kavramı ile İlgili Makaleler, Uzmanlar, Kaynaklar
Matem Kavramı ile İlgili 41 Makale
Matematik Güçlüğü (Diskalkuli) Matematikte düşük başarı gösteren çocukları tanımlamak için kullanılmıştır. ABD’de Ulusal Öğrenme Güçlüğü Komitesi matematik güçlüğünü öğrenme güçlüğünün alt türü olarak belirlemiş ve bu güçlüğe sahip olan öğrencilerin basamak değeri, zaman ve nicelik gibi matematiksel kavramları algılamada, matematiksel bilgileri akılda tutmada, sayıları ve problemleri organize etmede zorluklar yaşadıklarını bildirmiştir (National Joint Committe on Learning Disabilities, 2000). Birçok araştırmada matematik güçlüğünün, okuma güçlüğü (disleksi) kadar bilinmese de onun kadar yaygın olduğu bulunmuştur. DSM-5 (2014)’e göre matematik güçlüğü dört yetenek alanındaki güçlüklerle birl... »»»
► Yas Danışmanlığı-Yas Nedir? Psk.Burcu BAŞOĞLU KUNDAK
Yas nedir? Keder olarak da adlandırılan yas, sevilen biri öldüğünde ya da bir şeyin artık hayatınızda olmadığında hissedilen kayıp hissini tanımlamak için kullanılan bir terimdir. Kayıp hissi, üzüntü, öfke, kaygı ve suçluluk gibi bir dizi farklı duygu ile gelebilir. Bu, herkesin bazen yaşadığı normal bir süreç olsa da, ağır bir deneyim olabilir ya da vefat eden kişiyle ilişkisinin doğasına bağlı olarak “karmaşık yaslara” neden olan özellikle yönetilemez duygular ortaya çıkarabilir. Bu daha sonra bireyin geri çekilmesi, öfkelenmesi ve hatta depresyon belirtileri yaşaması gibi zorluklara neden olabilir. Bir noktada hepimiz, derinden önemsediğimiz birini ya da başka bir şeyi kaybetme duygusuy... »»»
► Öğrenme Bozukluğu (Disleksi) Psk.İrem AFŞAR
Öğrenme bozukluğu 19.yy da kelime körlüğü olarak adlandırılmıştır. 20.yy a gelindiğinde ise disleksi terimi kullanılmıştır. Öğrenme bozukluğu kendi içinde üçe ayrılmaktadır: Okuma bozukluğu Yazılı anlatım bozukluğu Matematik bozukluğu olmak üzere. Öncelikle okuma bozukluğundan bahsedelim. Öğrenme bozukluklarının yüzde sekseni okuma bozukluğudur. Okul çağı çocuklarının yüzde dördü okuma bozukluğuna sahiptir. Erkeklerde daha sık görülmektedir. Okuma bozukluğunun nedenleri arasında genetik etkenlerin olduğu düşünülmektedir. Beynin sol hemisferinde görülen işleyiş anormallikleri okuma bozukluğuna yol açabilmektedir. Beynin frontal lobunda ve serebellum(beyincik) de görülen anormallikler okuma... »»»
Kayıp ve Yas Süreci İnsanların çoğunun konuşmaktan kaçındığı hüzünlü ve ağır bir konudur kayıp ve yas. Çoğumuz ölümden korkar, onu düşünmekten kaçınır, kendimizin ve sevdiklerimizin sonsuza kadar yaşayacağını varsayarız. Ancak er ya da geç ölüm yaşamımıza girer ve sevdiklerimizi yitiririz. Bu yüzden ölümle ve sonrasında yaşanan kederle nasıl başa çıkabileceğimizi öğrenmek önemlidir. Neden Ölüm Korkusu? • Ölümden korkmanın birkaç nedeni olabilir: Yaşam etkinliklerinin değişmesi. • Ölümün aile üyeleri ve arkadaşlar üzerindeki yıpratıcı etkisi. • Kötü bir ölümden duyulan korku. • Ölümden sonra yok olma korkusu. • Ölümden sonraki bilinmezliğin korkusu. ... »»»
insanın hayatında sevdiği bir kişiyi kaybetmesi, eğer bu ölüm beklenmedik bir zamanda ya da şiddet içeren bir durumla eşlik ediyorsa, insan için adapte olması zaten zor olan bir durumu daha da zorlaştırabiliyor. ne var ki, ruhsal yapımızın zamanla kendi kendini tamir etme ve ölümü kabul etme özelliği vardır. ancak genetik faktörler, diğer yaşamsal krizler, stres faktörleri, yaşamın getirdiği zorluklar gibi etkenler bu sürecin tamamlanmasını olumsuz yönde etkileyebilir. Yas dönemini en iyi tanımlayan modellerden birisi KÜBLER-ROSS Modeli dir. bu modele göre kişi 5 evreden geçer. bunlar sırasıyla; 1. inkar etme: ölen kişinin öldüğüne inanamama, bu benim başıma gelmiş olamaz şe... »»»
KAYIP VE YAS Yas tutma sadece ölüm ya da boşanma gibi büyük kayıplara verilen tepki değildir. Yas tutma, herhangi bir kayıp ya da değişikliğe verilen psikolojik bir yanıt, iç dünyamız ile gerçeklik arasında bir uyum sağlayabilmek için yaptığımız uzlaşmalar olarak tanımlanmaktadır. Kayıpların en somutu ölümdür. Ölümün dışında, bir ilişkinin bitmesi, boşanma, iş kaybı, iş değiştirme, sağlığın kaybedilmesi, maddi durumun bozulması, çocuğunu düşürme, evden ayrılma, şehir ya da ülke değiştirme, emeklilik, taşınma, sevdiğimiz hayvanımızın ölmesi, çok umut ettiğimiz ve beklediğimiz bir şeyin gerçekleşmemesi, sevdiğimiz birinin çok ciddi bir hastalık/kaza geçirmesi, bir trauma sonrası güvenliğ... »»»
PSİKOLOJİK AÇIDAN ÖLÜM KAVRAMI VE YAS TEPKİLERİ Ölümün kaçınılmazlığı, zaman olarak belirsizliği ve ölüm sonrasının bilinmezliği, her düşünce ve her inançtaki insanda yüzyıllardır, şiirlerle, nesirlerle, şarkılarla, inançlarla tanımlanmaya çalışılan korkuların en büyüğünü yaratmıştır. Ölüm olgusu karşısında çaresiz kalan insanoğlu, bu belirsizliği kader denilen ilahi tanımlama ve ilahi varlığa sığınma gibi bir yaklaşımla çözme çabası içinde rahatlamaya çalışmış ve böylece değişik inançlara sahip toplumlarda her biri kendine göre ilginç olan ve saygı duyulması gereken bir mitolojinin doğmasına neden olmuştur. İnsanoğlu ölümü, hem bireye hem de aile üyelerine kayıp yaşatan bir so... »»»
YAS Yaşamımın hemen her anında çeşitli kayıplar yaşanır ve bunların yası tutulur. Çok sevilenin kaybı adeta vücudumuzun her hücresine yapılan bir saldırı gibidir. Çünkü insan olmak kurduğumuz ilişkilerle gerçekleşir. Kişi doğduğu günden itibaren önem verdiği kişilerle, nesnelerle, olaylarla ilişki kurar ve bu ilişkilerini geliştirir. Bunlardan birinin kaybı ile hayatın anlamını tekrar kurmaya çalışır. Yas, kişinin yaşamını aniden ve sonsuza dek değiştiren bir kaybın ardından, yaşamda anlam araması, yaşamı tekrar anlamlandırma çabasıdır.. Kişi bu anlam arayışı içindeyken gerek fizyolojik gerekse duygusal açıdan bir takım güçlükler yaşar. Bu durumun uzun ya da kısa sürmesi kişiden kişiye... »»»
ÇOCUKLARA ÖLÜMÜ ANLATMAK Yaşam olayları arasında ölüm, çocuk ve yetişkinler için kabul edilmesi güç bir gerçektir. Ancak insanlar acı ve üzüntü veren olaylarla başa çıkmayı öğrenerek büyür ve olgunlaşırlar. Önlenemez kayıplara uyum sağlamak , ölümle yaşamayı öğrenmek ve yaşama sevincini yaratarak hayatı sürdürmek için yas sürecinde çocuklara uygun ve gerekli destek verilmelidir. Çocuklar yaş ve gelişim düzeyleri doğrultusunda ölümü nasıl kavrarlar ? 0-2 Yaş : İki yaşından küçük bebekler ölümle ilgili kavramları anlayamazlar. Ölümü algılayamayacak kadar küçüktürler. Ölüme ilişkin tek bilgi sadece sürekli çevrelerinde bulunan yakınlarının artık olmadığını fark etmeleridir. Bu durumda... »»»
► Çocuğuma Ölümü Nasıl Anlatmalıyım Psk.Dnş.Sümeyra YAPICI AYDIN
► Kayıp ve Yas Süreçleri Psk.Simge ÖZYÜREK
► Gidenin Ardından (Kayıp ve Yas) Psk.Feyzullah ALPMAN
► Yetişkinlerde Yas Psk.Zehra ORGUN
► Travma ve Yas Psk.Muhammed Erdinç TÜRK
► Yas Süreci Psk.Çağlar KARAMAN
► Dinmeyen Bir Acı: Yas Psk.Dnş.Ümran ÖRKÜN
► Kayıp ve Yas Psk.Ali BIÇAK
► Yas Süreci Psk.Muharrem ÇAPKIN
► Öğrenme Güçlüğü ve Tedavisi Psk.Aygün Tuçe ATAŞ
► Matematik Zor Değildir Psk.Tülay KÖK
► Üst Sindirim Sistemi Kanamaları Prof.Dr.M.Hakan YÜCEYAR, Gastroenteroloji Uzmanı
► Çoklu Zeka ve Zeka Türleri Psk.Serap DUYGULU
► Diskalkuli Nedir? Dr.Psk.Çağatay ERTEN
► Disleksi Mine GÜR
► Disleksi ve Tedavi Yaklaşımı Gökhan KARATEPE
► Çoklu Zeka Kavramı ve Zekanın Türleri Psk.Mehmet Enver BAYATLI
Matem Kavramı ile İlgili Uzmanlar
Dr.Melda ALANTAR, İstanbul
Veli DERİN, İzmir
Celil SOYLAN, İstanbul
Mine GÜR, İzmir
Psk.Ali BIÇAK, Antalya
Prof.Dr.M.Hakan YÜCEYAR, İzmir , Gastroenteroloji Uzmanı
Psk.Adem OCAK, Kayseri
Ayhan IŞIK, Antalya
Psk.Serap DUYGULU, İstanbul
Dr.Psk.Esra SAVAŞ, İstanbul
Erhan BUDAK, Adana
Anıl TÜZÜN, İzmir
Yunus POLATOĞLU, İstanbul
Müge DURMAZ, İzmir
Şeref BAYSAL, İstanbul
Dr.Reşit KÜKÜRT, İstanbul , Psikiyatrist
Fulya CAN, İzmir
Psk.Tülay KÖK, Antalya
Dr.Çetin ETİK, Bursa , Psikiyatrist
Hanife TETİK, Aydın
Eren ŞAHİN, Çorum
Ertürk ATMACA, Antalya
Yakup GÜLÜŞÜR, Tekirdağ
Doç.Dr.Mehmet ÇELİKBİLEK, Ankara , Gastroenteroloji Uzmanı
Çağlar POLAT, İstanbul
Psk.İrem FIRAT, İstanbul
Tuğba DÖNER, İstanbul
Derya GÜRBULAK, İstanbul
Dyt.Esra ÇALIK, Trabzon
matem KAVRAMI ile ilgili uzman ve kaynak isimleri sistemimiz tarafından üyemiz uzmanların paylaştığı içeriklerin (makale, yazı, video vs.) başlıkları, içlerinde geçen anahtar kelimeler vs. kriterlere göre OTOMATİK olarak derlenmektedir. Sistemin otomatik eşleştirmesi bazı durumlarda hatalı olabileceğinden burada listelenen uzmanların matem KAVRAMI ile ilgili olup olmadıklarının kendileri ile iletişime geçilerek teyid edilmesini rica ederiz.
İlgili Kavramlar
matematik güçlüğü, diskalkuli, özel öğrenme güçlüğü, disleksi, yas danışmanlığı, ölüm, vefat, yas tedavisi, yas nedir, yasın belirtileri, okuma bozukluğu, öğrenme bozukluğu, yazılı anlatım bozukluğu, matematik bozukluğu, öğrenme güçlüğü, okuma güçlüğü, çocukta matem, çocukta yas süreci, çoklu zeka, çoklu zeka kuramı, çoklu zeka nedir, zeka, zekar türleri, sözel zeka, dilsel zeka, mantıksal zeka, matematiksel zeka, görsel zeka, uzamsal zeka, müzik zeka, ritmik zeka, bedensel zeka, kinestetik zeka, içsel zeka, kişiler arası zeka, doğa zekası, çoklu zeka alanları, çoklu zeka teorisi, eğitimde çoklu zeka, kayıp, yas süreci, kayıp süreci, gidenin ardından, yas terapisi, ayrılık sonrası yas, yaşanılmamış yas, yas tutmak, yas sürecindeki duygular, ruhsal travma, psikolojik travma, travma, psikolojide travma, okul başarısı, özgül öğrenme güçlüğü, yazma bozukluğu, matematik bozukluk, hiperaktivite, dikkat dağınıklığı, geçiş nesnesi, dışsallaştırma, gelişimsel yas, ergenlerde yas, bebek için kayıp, bitmeyen yas, ölüm ve yas, matem süreci, disgrafi, discalculi, yazma güçlüğü, öğrenme güçlüğü tedavisi, disleksi tedavi, okuma güçlüğü tedavi, matematik, matematik sevgisi, matematik korkusu, matematiği sevmek, matematiği sevmemek, yas dönemi, yas psikolojisi, yas tutma, kübler-ross modeli, kübler ross modeli, kanama, sindirim sistemi kanamaları, ülser, peptik ülser, hematemez, melena, özafagus varisi, mallory weis sendromu, gizli kanama tedavi edici endoskopi, nazogastrik aspirasyon, zollinger ellison snedromu, portal hipertansiyon, osler weber randu hastalığı, av malformasyon, dieulafoy, aortoenterik fistül, eroziv duodenit, hemobilia, anjiom


18:31
Top