2007'den Bugüne 85,241 Tavsiye, 26,655 Uzman ve 18,979 Bilimsel Makale
Site İçi Arama
Yeni Tavsiye Ekleyin!




Psk. M. Berk KARAOĞLU
■ Çocuk ve Ergen Psikolojisi
■ Aile Terapileri
■ Bireysel Psikoterapi
■ Cinsel Terapiler
Öğrenme
Öğrenme Kavramı ile İlgili Makaleler, Uzmanlar, Kaynaklar
Öğrenme Kavramı ile İlgili 161 Makale
Öğrenme Güçlüğü, okul çağındaki çocukların öğrenme hevesini kırmaktadır. Zihinsel gelişim egzersizleri, çocukların öğrenme becerisini artırmayı ve daha başarılı bireyler yetiştirmeyi hedefler. Öğrenme Güçlüğü (Bozukluğu) Nedir? Öğrenme Güçlüğü, Okuma Bozukluğu (Disleksi) ve Matematik Bozukluğu olarak iki ayrı sınıfa ayrılmaktadır. Her ikisi ayrı ayrı görülebildiği gibi sıklıkla beraber de görülebilmektedir. Öğrenme Güçlüğü görülen çocuklardaki, okuma bozukluğu ve matematik beceri bozukluğu yaşla ve diğer bilişsel akademik yeteneklerle uyumsuzdur. Okuma güçlükleri ve matematik becerilerindeki yetersizlik, okuryazarlık gerektiren akademik ve mesleki kariyer ile yaşam aktivitelerini engelle... »»»
ÖĞRENME PSİKOLOJİSİ - ÖĞRENME TEORİLERİNİN KARŞILAŞTIĞI TİPİK BAZI PROBLEMLER ÖĞRENMENİN NİTELİĞİ Öğrenme, psikolojinin en önemli kavramlarından biridir. Öğrenme gibi duyum, algı, motivasyon, kişilik, hafıza, unutma gibi süreçler, insan davranışlarının temel süreçlerini oluştururlar. Bununla ilgili halk arasında sık olarak kullanılan bir deyim vardır; İnsan yaşadığı sürece öğrenir. Gerçektende insan yaşadığı sürece bilgi repertuarına bazı şeyler ilave eder. Öğrenme, sadece akademik çalışma yapan bilim adamlarını değil, her insanı ilgilendirir. Sadece psikologları, eğitimcileri değil, toplumdaki herkesi yakından ilgilendiren bir süreçtir. Kısacası mesleği ne olursa olsun toplumda yaşayan h... »»»
ÖĞRENME PSİKOLOJİSİNİN AMACI ÖNEMİ VE KONULARI İnsan öğrenme yeteneği olan ve öğrenen bir varlıktır. İnsanı, diğer varlıklardan bu yanının üstünlüğü ile ayırmak mümkündür. Hayvanlardaki içgüdü, hayatlarını sürdürmelerinde onların en büyük yardımcısıdır. İnsan ise zeka üstünlüğünün ürünü olan öğrenme yoluyla, hayvandaki içgüdünün fonksiyonunu yerine getirmektedir. Sosyal bir varlık olan insan, kültürün üreticisi, alıcısı ve aktarıcısı olarak öğrenmeye ihtiyaç duymaktadır. İnsan öğrenme ihtiyacını birçok ortamda karşılamaktadır. Bunların başında aile, arkadaş grubu, okul, kitle iletişim araçlarının yoğunlukla kullanıldığı medya ve iş ve meslek ortamı gelmektedir. Tüm bu öğrenme ort... »»»
ÖZEL ÖĞRENME GÜÇLÜĞÜ (ÖZGÜL ÖĞRENME GÜÇLÜĞÜ-ÖĞRENME BOZUKLUĞU) Özel öğrenme güçlüğü öğrenmeyle ilgili bir sorun olarak algılanmak ve tanıtılmakla birlikte; gördüğümüz, duyduğumuz ya da dokunduğumuz, tanımaya çalıştığımız şeylerin algılanması ile ilgili ya da işlenmesi ile ilgili bir güçlüktür. Öğrenme; Öğrenilen materyali akılda tutmak, birbiriyle ilişkilendirmek ve yeri geldiğinde kullanmaktır. Özel öğrenme güçlüğü; bir çocuğun zekası normal ya da normalin üstünde olmasına rağmen dinleme, düşünme, anlama, kendini ifade etme, okuma-yazma veya matematik becerilerinde yaşıtlarına ve zekasına oranla düşük başarı göstermesidir. Özel öğrenme güçlüğünün, başka bir psikiyatrik ve... »»»
Öğrenme bozukluğu herhangi bir nörolojik ve fiziksel hastalık ya da zeka geriliği ve otizm gibi gelişimsel bozukluklar olmaksızın, okuma, yazma, aritmetik gibi akademik becerilerde yetersizlik olarak kendini gösteren bir bozukluk türüdür. Nedenleri ile ilgili kesin bilgimiz olmasa da iki neden üzerinde durulmaktadır. Birincisi genetik yatkınlığın varlığı, ikinci ise beyinin bazı merkezlerinde olan işlevsel bozukluktur. Zeka geriliği ile karıştırılır. Zeka geriliği ile öğrenme bozukluğu arasındaki farkları şöyle sıralayabiliriz: 1- Zeka geriliğinde zeka işlevlerinin tüm alanlarında yetersizlik söz konusu iken, Öğrenme bozukluğunda özel bir alanda yetersizlik vardır. 2- Zeka geri... »»»
Çocuklarda Öğrenme Güçlüğü ile Nasıl Başedilir? Sözel Olmayan Öğrenme Güçlüğü - SOÖG (Nonverbal Learning Disability - NLD) Sözel Olmayan Öğrenme Güçlüğü (SOÖG) nöro-psikolojik davranış, akademik ve sosyal-duygusal alanlarda güçlüklere neden olan gelişimsel bir problemdir. SOÖG si olan çocuk okul ortamında çeşitli zorluklarla karşılaşır. Okul ortamı karmaşık ve sürekli değişken bir yapıya sahiptir. Öğrenciler sürekli olarak çeşitli uyaranlarla karşı karşıyadır ve onlardan ortamlara uygun davranışlar göstermeleri, karmaşık sosyal etkileşimlerde bulunmaları ve aynı zamanda akademik becerilerle başa çıkmaları beklenir. Bu beklentiler herhangi bir çocuk için yorucu olabilirken SOÖG si... »»»
ÖĞRENME BOZUKLUĞU GENETİK Mİ? Sayın anne babalar, kendi öğrencilik hayatınıza doğru bir yolculuğa çıkmaya ne dersiniz? Çocuğunuzun yeni bir şey öğrenirken karşılaştığı güçlükler sizi fazlasıyla üzüyor hatta kızdırıyor olabilir. Ama eskiyi hatırlamakta fayda var diyorum ben. Örneğin yönleri, adres ve telefon numaralarını ya da sağınızı solunuzu karıştırır mısınız? Akranlarınız içinde saati en geç siz mi öğrendiniz? Ya çarpım tablosu? Matematik dersinin kabusa dönüşmesine yeter de artardı diyor musunuz şimdi içinizden? Güç bela okuduğunuz kitabı bitirince hiçbir şey anlamadığınızı kime itiraf edebildiniz? Size sıkıcı gelen dersleri bir düşünün.. Öğretmen bir konuyu anlatırken dalıp gi... »»»
Öğrenme stilleri, öğrencinin öğrenme sürecindeki tüm tercihleridir. Bireyin fiziksel ve duygusal ihtiyaçlarını etkileyen; çevresel ve algısal tercihlerinin oluşturduğu bir bütündür. Öğrenme stilleri kişiye özgüdür ve hiçbirinin bir diğerine üstünlüğü yoktur. Öğrenci, sadece bir öğrenme stiline sahip değildir. Hepsini içinde barındırır ama bazıları daha baskındır. Öğretmenin öğretme yöntemiyle, öğrencinin öğrenme stili paralelse, öğrenme süreci daha başarılıdır. Diğer yandan öğrenme stilinin farkında olan bir öğrenci, çalışmalarından daha nitelikli sonuçlar alacak ve hedeflerine kısa yoldan ulaşacaktır. Akademik başarı için gereken çok çalışmak değil, bilinçli çalışmaktır. Bu nedenle öğrenci... »»»
Öğrenme, eğitim ve öğretim ile meydana gelen, bireyde oluşan değişikliktir. Öğrenme bozuklu ise gelişimi normal ya da normalin üzerinde olan çocukların; okuma, yazma ve matematik gibi bazı alanlarda beklenenin altında performans sergilemesi, öğrenmeyi gerçekleştirmede zorlanmasıdır. Örneğin çocuk matematik alanında çok başarılı iken, okumada veya yazmada büyük oranda güçlük çekebilmektedir. Özgül öğrenme bozukluğu, öğrenme yetersizliği veya öğrenme güçlüğü gibi farklı şekillerde isimlendirilmekte olan bu durum, çocuğun okul hayatının başlamasıyla birlikte varlığını göstermektedir.Öğrenme güçlüğü akademik konularla ilişkili olduğundan özellikle 1. ve 2. sınıflarda bariz bir şekilde fark edil... »»»
Çocuklar normal ya da yüksek zeka seviyelerine sahip olup yine de öğrenemeyebilirler. Belirgin öğrenme yetersizlikleri görme, işitme, heyecanlar ya da zihinsel kapasitenin bozukluğu değildir. Bunlar, bilgi edinme ya da bu bilgiyi ifade etmede zihinsel süreç bozukluklarıdır (Mayo Clinic,1994). Öğrenme yetersizliği ile birlikte davranışları ayarlamada (self regulatory behavior), sosyal algıda ve sosyal ilişkilerde de problemler olabilmektedir. Fakat bunların hiçbiri kendi başına öğrenme yetersizliğini oluşturmamaktadır. Öğrenme yetersizliği diğer özel durumlarıyla (örneğin duyusal yetersizlik, zihinsel gerilik, sosyal ve duygusal bozukluk) veya dışsal etkenlerle (örneğin kültürel farklılıklar,... »»»
ÖZGÜL ÖĞRENME GÜÇLÜĞÜ (DiSLEKSi) Özgül öğrenme güçlüğü öğrenmenin pek çok alanının etkilendiği karmaşık yapısal (nörolojik) bir durumdur. Bu kişilerin zekalarında bir problem yoktur.Özgül öğrenme güçlüğü olan bireylerin zekalari normal veya normalin üstünde olabilir fakat okuma ve yazmayı zor öğrenirler.Hatta genelde çocuk okula başladıktan sonra ilk kez farkedilir.Bu çocuklar heceleme de sıkıntı yaşarlar. Harfleri ters yazarlar ya da karıştırırlar( b-d, u-n, 2-5,…). Okurken kelimeleri yarım okurlar,uydururlar yada sonuna birşeyler eklerler. Matematik calismalarinda zorlanirlar.( +, - , x , : ) işaretlerini karıştırırlar. Çarpım tablosunu öğrenmede zorluk yaşarlar yada öğrenemezler.... »»»
OKULA ,yeni başlayan çocuklar arasında her sınıfta bir yada iki tane öğrenme sorunu yaşayan çocuklara rastlanmaktadır. Bu ,çocuklar ,algılama, muhakeme, hafıza, dikkat alanlarında sorun yaşar. Bu sebeble okula gitmek istemezler. Her zaman sınıfın gerisinde kalırlar. Çocuklarda Öğrenme Güçlüğü Herhangi bir organik nedene bağlı olmaksızın okul becerilerinde sorun olmasına öğrenme güçlüğü denir. Bu durum zeka geriliğinin, duygusal kusurun ya da kültürel faktörlerin bir sonucu değildir. Çocuğun aritmetik beceri, okuma, yazma gibi akademik becerilerinden birinin, zekasına göre beklenen düzeyin belirgin derecede altında olması durumu olarak da ifade edilebilir. Yapılan araştırmala... »»»
Özgül Öğrenme Güçlüğü,kısaca ÖÖG bir zihinsel engel değildir. Basit bir deyişle ÖÖG’nin kişiye, duruma ve olaya özel bir konsantrasyon sorunu olduğu söylenebilir. Zekadan bağımsızdır ve her zeka düzeyinde görülebilir. Disleksi(okuma güçlüğü), Disgrafi(yazma güçlüğü) ve Diskalkulia(matematik güçlüğü) olmak üzere üçe ayrılır. Disleksi ve disgrafi sıklıkla biri birincil, diğeri ikincil sorun olarak aynı kişide bir arada görülmektedir. Nedeni tam olarak bilinmemekle birlikte tanı alan kişinin genellikle ailesindeki diğer bireylerin bazılarında da görülüyor olması genetik olabileceğini düşündürüyor olmakla birlikte yüzdeliği 18 olan; yani hemen her beş kişiden birinde çeşitli derecelerde va... »»»
ÖZEL ÖĞRENME GÜÇLÜĞÜ (ÖÖG) NEDİR? Bir çocuğun zeka seviyesinin normal ya da normalin üzerinde olmasına rağmen okuma (disleksi), yazma (disgrafi) veya matematik(diskalkuli) alanlarının bir ya da birden fazlasında yaşıtlarının altında başarı göstermesiyle karakterize bir nörogelişimsel bozukluktur. Sıklıkla disleksi olarak bahsedilen bu bozukluğun aslında adı değil, Özel Öğrenme Güçlüğü bir alt grubudur. DSM-5 Tanı Ölçütleri Başvuru El Kitabında ise Özgül Öğrenme Bozukluğu olarak geçmektedir. ÖZEL ÖĞRENME GÜÇLÜĞÜ NEDEN OLUR? Özel Öğrenme Güçlüğü nörogelişimsel bir bozukluktur. Sebepleri halen tam olarak bilinmemektedir. Ancak kardeşler arasında ve ikizler arasında yapılan çalışmalar biyolo... »»»
Matematik Bozukluğu (DİSKALKULİ) Diskalkuli; Öğrenme bozukluğu adı altındaki geniş spektrumun bir parçasıdır.Bu sorunda çocuğun zeka kapasitesi normal ya da normalin üstünde olmalı, herhangi bir nörolojik sorunu olmamalıdır. Ebeveynler ve öğretmenler dikkat! Matematik güçlüğü yaşayan bu çocukları ayırt edebilir ve bu konuda uzman eğitimcilere yönlendirebilirseniz Matematik dersi kabus olmaktan çıkacaktır. İşte size kişiden kişiye değişiklik gösteren bazı ipuçları; Problemde hangi işlemi yapacağına karar veremezler, soruyu başkası okuduğunda daha iyi anlar ve problemi zihinden çözmeyi yeğlerler. Dört işlemi yaparken yavaştır, parmaklarını sayarlar, eldeleri unuturlar, say... »»»
Bugünkü yazımın konusu sorunlarımızla nasıl baş ettiğimiz, bunları nasıl öğrendiğimiz ve bu baş etme stratejilerinin değişip değişmediği üzerine olacak. Öncelikle herkes muhakkak bir sorun yaşıyor. Sanırım bunda hemfikiriz. Ben hayatımda sorunla karşılaşmıyorum diyen var mıdır bilmiyorum ama böyle diyenlerin de samimiyetine pek inanmam. Ancak yaşadığımız sorunlar karşısında baş etme stratejierimiz farklılaşabiliyor. Kimimiz sorunu karşısında oturup ağlıyor, kimisi içine kapanıyor, kimisi arkadaşlarına anlatıyor kimisi de bununla alakalı oturup resim yapıyor, kitap yazıyor. İlk olarak biraz geçmişe, çocukluk yıllarımız... »»»
Geçmişte sokak kültürüyle büyüyen çocuklar vardı. Anaokuluna ya hiç gidilmiyor ya da ilkokul öncesi bir yıl gidiliyordu. Şimdiki çocuklar hayat adına birçok kazanımını anaokullarında öğreniyorlar. Anaokulları çocuklara sadece akademik becerileri kazandıran ya da bakımını sağlayan yerler değildir. Çocuklar her gün gittikleri anaokullarında hayat adına birçok şey keşfederler. Ana kucağından öğretmenin güvenli kollarına oradan da kendi başlarına ayakta durabilmeyi öğrenirler. Bu yazımda anaokulunda hayat adına öğrenilen 10 şeyi anlatacağım. 1. Kendine güvenmeyi öğrenir. Her çocuk ilk olarak ana kucağında güven duygusunu hisseder. Bu dünyanın tehlikeli olmadığını, yaşanılabilir bir yer olduğ... »»»
Hemen her terapist ve kişisel gelişim kitabı sorunların çözümünde iletişimi ve sözcüklerin gücünü vurgular. Birçoğu mükemmel öğütler verir. Ama doğru sözcükler ilişkilerin kopmasını önlemeye yeterli olsaydı, şimdiye kadar üzücü boşanma oranlarından kurtulmanın yolunu konuşarak bulmuş olurduk. Çiftler çoğunlukla doğru sözcükleri papağan gibi tekrarlamayı öğrenir ama konuşmalarını birbirlerine yönelik derin bir anlayışa dayandırmazlar. Fransızca cümleleri ezberlemeyi öğrenmeye benzer bu. Ne anlama geldiklerini bilmezseniz, Fransızca konuşuyor olmazsınız. Yakınlık Nasıl Oluşur ? Çiftler birbirlerini derin bir düzeyde anlayıp bu bilgiyi birbirlerine sevecen bir biçimde ifade edebildikler... »»»
EDİMSEL KOŞULLANMA (BİR ÖRNEK) Klasik koşullanma yoluyla öğrenmeyi sağlamak için, yapılan bir davranışa neden olan uyarıcının bilinmesi gerekir. Oysa insan davranışlarına neden olan uyarıcıları her zaman tahmin etmek mümkün değildir. İnsanlar çevrelerinde bulunan çeşitli nesnelerle etkileşim kurarak farklı davranışlarda bulunurlar. Skinner’e göre, tepkisel ve edimsel olmak üzere iki çeşit davranış vardır. Tepkisel davranışa neden olan uyarıcı her zaman bilinirken, edimsel davranışa neden olan uyarıcı çok belirgin değildir. Tepkisel davranış: Bilinen bir uyarıcı tarafından oluşturulur. Örneğin; etin salya meydana getirmesi. Tüm refleksler tepkisel davranışa bir örnektir Karanlıkta göz bebe... »»»
DİSLEKSİ Herhangi bir nörolojik sorun olmadığı halde, orta ya da yüksek zihinsel kapasitesine rağmen, kişinin okuma, yazma ve matematik alanlarında zorlanması, öğrenme bozukluğunun işareti olabilir. Özel bir Matematik Sorunu: DİSKALKULİ Diskalkuli; Öğrenme bozukluğu adı altındaki geniş spektrumun bir parçasıdır. Bu sorunda çocuğun zeka kapasitesi normal ya da normalin üstünde olduğu halde matematik alanında güçlük yaşamasıdır. Problemde hangi işlemi yapacağına karar veremezler, soruyu başkası okuduğunda daha iyi anlar ve problemi zihinden çözmeyi yeğlerler. Dört işlemi yaparken yavaştır, parmaklarını sayarlar, eldeleri unuturlar, sayıları dağınık yazarlar, basamakları alt alta getiremezle... »»»
Okulda hep akademik başarıları ön planda olmuş Burak, anne ve babasının gurur kaynağıydı. İlkokuldan okul birinciliği ile mezun olmuştu. İlkokul sonrası, şehrin en başarılı öğrencilerinin bulunduğu bir ortaokula kayıt olmuştu. Senenin başlarında Burak için her şey çok güzel gidiyordu, taa ki kayıt yaptırdığı okulun kendisi gibi çok başarılı olan öğrencilerle dolu olduğunu fark edene dek. Burak, her ne kadar derslerine gerekli özeni göstermeye çalışsa da yeni okulundaki öğretmenlerinin tutumu ve derslerin içerikleri eski okulunkinden çok farklıydı. Tüm bu değişiklikler Burak’ta bir uyum sorunu oluşturduğu gibi “ya başarısız olursam” diye bir düşüncenin zihninden geçmesine neden oluyordu. ... »»»
DÜŞÜNMEK NASIL ÖĞRENİLİR? 60 yıldan daha uzun zamandan beri psikologlar bir problemin çözülmesinde kafanın nasıl çalıştığını, düşünmek sürecinin ne olduğunu araştırmışlardır. Farelerin karışık bölümlü kutuların içinden dışarıya çıkabilmek için kendilerine nasıl yol bulduklarını incelemişler; kafeslerinin dışında asılı duran muzlara bir değnekle uzanıp onları elde den maymunları gözetlemişler; çocukların renksiz sıvıları karıştırarak sarı bir sıvı meydana getirecek kombinezonlarını nasıl bulduklarını araştırmışlardır. Deneysel psikologlar olarak biz bu gibi laboratuvar etütlerinin, tabi durumlardan farklı ortamlarda yapıldığı için, günlük hayatımızda karşımıza çıka problemlerin çöz... »»»
“Hayir diyebilmeyi öğrenmek” çalışmaya çok zaman harcarsınız,muhtemelen iş arkadaşlarınızdan ve patronunuzdan olumlu tepkiler alırsınız. Bu da sizi daha fazla olumlu tepki almak için daha fazla çalışmaya iter ve çalışma isteğinizi arttırır. Bu arada, aile bireyleriniz hayatı- nızdan dışlandıklarını hissedebilme duygusuna kapılabilirler. Çünkü işinize çok zaman ayırıyorsunuzdur. Sonuç olarak, evde geçirdiğiniz zamanı, suçluluk duygusu ve aile bireylerinin yokluğunuzdan yakınmaları nedeni ile huzursuzluk içinde geçirmeye başlarsınız.hatta evde olmanız, olumsuz tepki alma anlamına gelebilir.sistematik olarak düşünürseniz olumlu tepkiler aldığınız yer olan işinizde geçirdiğiniz zamanı arttırır... »»»
ETKİLİ DİNLEME Yaşamımızın büyük bir çoğunluğunu dinleyerek geçiririz. Çeşitli meslek gruplarına , kişilik yapısına, içinde bulunulan sosyal ortama göre dinleme oranları çeşitlilik gösterse de insan olmanın gereği olarak dinleme doğal olarak yaptığımız bir aktivitedir. Fakat çok az sayıda insan gerçek anlamda iyi bir dinleme becerisine sahiptir. Bu başta dinleme becerisi yetersiz olan aileler içinde yetişmiş olma ve dolayısıyla etkili dinlemeyi öğrenememe olmak üzere pek çok nedenden kaynaklanmaktadır. Sonuç olarak birbirini duyma ama gerçekten dinlememe ile bağlantılı olarak pek çok iletişim sorunu meydana gelebilmektedir. Bunu önlemek ve daha kaliteli iletişim kurabilmek için iyi b... »»»
► Çocuk ve Öğrenme Psk.Alev AKAL
► Öğrenme Motivasyonu Psk.Deniz AKINCI
► Öğrenme Güçlüğü Psk.Dnş.Nuray ÖZBEN AVŞAR
► Öğrenme Stratejileri Psk.Begüm ÜNAL
► Öğrenme Bozukluğu Dr.Veli KURT, Psikiyatrist
► Öğrenme Güçlüğü Psk.Dnş.Kıvanç TIĞLI
► Öğrenme Güçlüğü Aydın ALEGÖZ
► Öğrenme Güçlüğü Psk.Elvan Zeynep KAYA
► Öğrenme Yöntemleri Psk.Murat BİLİM
► Öğrenme Güçlüğü Psk.Aylin AYDEMİR
► Beyin ve Öğrenme Psk.M. Emin BAKIRDEMİR
► Merak ve Öğrenme Psk.Arzu GÜNEŞ
► Disleksi (Öğrenme Güçlüğü) Psk.Benan ŞAHİNBAŞ
► Öğrenme Bozukluğu (Disleksi) Psk.İrem AFŞAR
► Bilişsel Öğrenme Kuramları Psk.Dilan Hilal ALTÜRK
► Güdülenme ve Öğrenme Stratejileri Psk.Dnş.Esin YILMAZ
► Özgül Öğrenme Bozukluğu (Ööb) Dr.Ali KORKMAZ, Psikiyatrist
► Özel Öğrenme Güçlüğü Psk.Sibel YALMAN
► Özgül Öğrenme Bozukluğu Psk.Sevda ACAR
► Öğrenme Güçlüğü ve Tedavisi Psk.Aygün Tuçe ATAŞ
► Beyin Temelli Öğrenme Psk.Süleyman ÇOKAY
► Özgül Öğrenme Güçlüğü Psk.Gözde EMİK AKSOY
► Çocukta Merak ve Öğrenme Gözde ERDOĞAN
► Müzik, Beyin ve Öğrenme Psk.Dnş.Mehmet CEYLAN
► Özel Öğrenme Güçlüğü Psk.Gülten İKİZOĞLU
► Model Alarak Öğrenme Psk.Çağla GÜNAY
► Çocuklarda Öğrenme Güçlüğü Psk.Bahattin GÖKTAN
► Çocuklarda Öğrenme Güçlükleri Psk.Dnş.Ece AKIN BAKANAY
► Disleksi - Özel Öğrenme Güçlüğü Psk.Dnş.Ömer CİMEM
► Özel Öğrenme Güçlüğü Nedir? Psk.Dnş.Alaaddin DEBGİCİ
► Özel Öğrenme Güçlüğü (Disleksi) Psk.Dnş.Ertan GÖRGÜ
► Sağlıklı Cinsellik ve Cinselliği Öğrenme Doç.Dr.Sevtap HAMDEMİR KILIÇ, Kadın Hastalıkları ve Doğum Uzmanı - Jinekolog
► Klasik Şartlanma Yoluyla Öğrenme Psk.Dnş.Tuncay GÜLEN
► Sözel Olmayan Öğrenme Güçlüğü Psk.Dnş.Seçil AKAYGÜN CÜNTAY
► 5 Soruda Asperger Sendromu Psk.Nurefşan YALÇIN
► Okuma Güçlüğü Disleksi Şeref BAYSAL
► Çoklu Zeka / Öğrenmenin Sekiz Biçimi Psk.Büşra YURTSEVER
► Dislekside Özgüven Eksikliği Psk.Betül BULUT
► Etkili Ebeveynliğin Alfabesi Psk.Dnş.Seval Ulviye AKYOL
► Disleksi ve Duygusal Etkileri Psk.Özlem BOZKAN
► Cinsel Kimlik Bozukluğu Psk.Nihan DİKME
► Şiddetle Nereye Gidiyoruz? Dr.Psk.Murat İDİN
► Evlilik ve Doyum Psk.Mehmet Emin KIZGIN
► Çocukluk ve Ergenlik Dönemi Sorunları Dr.Psk.Melis DEMİRCİOĞLU
► Öğrenilmiş Güçlülük Nedir? Dr.Psk.Dnş.Ayşe Devrim BURÇAK
► Öfkemizi Nasıl Kontrol Edebiliriz? Psk.Gözde EMİK AKSOY
► Cinsel Eğitim Psk.Dnş.Barışcan ÖZTÜRK
► Baba Olmak mı Olmamak mı? Psk.Cengiz TÜRKMEN
► Disleksi ile Başetme Psk.Cihangir ACAR
► Şimdi Siz Disleksisiniz... Psk.Gülay HORLU
► Çocuğunuz Okumada Zorluk Çekiyorsa Dikkat ! Psk.Dnş.Eylem Metin ÖZKURAL
► Disleksi Nedir Psk.Dnş.Eylem Metin ÖZKURAL
► Başarısızlığı Öğrenmek! Psk.Dnş.Metin KILIÇ
► Hatalarımızdan Ders Çıkarabilmek… Psk.Dnş.Metin KILIÇ
Psk. M. Berk KARAOĞLU
■ Çocuk ve Ergen Psikolojisi
■ Aile Terapileri
■ Bireysel Psikoterapi
■ Cinsel Terapiler
Öğrenme Kavramı ile İlgili Uzmanlar
Deniz DOĞRUÖZ Fotoğraf
Uzm.Psk.Deniz DOĞRUÖZ
İstanbul
Uzman Psikolog
TavsiyeEdiyorum.com Üyesi180 kez tavsiye edildiİş Adresi KayıtlıTavsiyeEdiyorum.com'u sıkça ziyaret ediyor.
Özgeçmiş - Çalışma Alanları - Makaleler - Videolar - İletişim Bilgileri
Sonnur KÜKÜRT Fotoğraf
Psk.Sonnur KÜKÜRT
İstanbul
Pedagog - Klinik Psikolog
TavsiyeEdiyorum.com Üyesi90 kez tavsiye edildiİş Adresi Kayıtlı
Özgeçmiş - Çalışma Alanları - Makaleler (10) - Videolar - İletişim Bilgileri
Pdg.Aykut AKOVA, İstanbul
Uzm.Psk.Sadık SUN, Diyarbakır
Psk.Semra TANAS, İstanbul
Dr.Melda ALANTAR, İstanbul
Psk.Mustafa ÖZAY, İstanbul
Psk.Duygu KARAKULAK TAKVİM, KKTC (Kıbrıs)
Veli DERİN, İzmir
Bircan TAVAS, İstanbul
Psk.Erol AKDAĞ, İstanbul
Psk.Elif GÜNERİ, İstanbul
Celil SOYLAN, İstanbul
Hilal BUĞAN, Ankara
Mine GÜR, İzmir
Pdg.Uzm.Elda TATLI, İstanbul
Dr.İlhan NAZLISÖZ, Muğla , Psikiyatrist
Psk.Narek KARASU, İstanbul
Gözde ERDOĞAN, İstanbul
Uzm.Psk.Alev AKAL, İstanbul
Uzm.Psk.Afra AHBAB, İstanbul
Psk.Serap DUYGULU, İstanbul
Psk.Halil TÜRKMEN, Gaziantep
Ayhan IŞIK, Antalya
Psk.Musa BALLI, Antalya
Erkut ORUÇ, İzmir
Psk.Murat BİLİM, İçel (Mersin)
Nurullah DEMİR, İstanbul
Doç.Dr.Sevtap HAMDEMİR KILIÇ, Ankara , Kadın Hastalıkları ve Doğum Uzmanı - Jinekolog
Şenay YILMAZ, İstanbul
Psk.Arzu YAZAR, İstanbul
Soner YELMEN, KKTC (Kıbrıs)
Psk.Ahmet YILMAZ, İstanbul
Uzm.Psk.Ahmet SERT, İçel (Mersin)
Uzm.Psk.Ezgi TANIL, İstanbul
Psk.Eyüp TUNAHAN, İstanbul
Anıl TÜZÜN, İzmir
Psk.Aysu AVCI, İstanbul
Yunus POLATOĞLU, İstanbul
Psk.Tuba SEZER, Sakarya
Prof.Dr.Ayşe SERDAROĞLU, Ankara , Nörolog
Psk.Reyhan UZUN, İstanbul
Psk.Nurhan ÜNDER, İstanbul
Psk.Gülay HORLU, İstanbul
Psk.Serap SÖZEN, İstanbul
Dr.Tanju SÜRMELİ, İstanbul , Psikiyatrist
Psk.Reyhan ÜNVER, İstanbul
Uzm.Psk.Fırat TURAN, Yurtdışı
Fatih ÇABUK, İstanbul
Fzt.Sedef TEZER, İstanbul
Dr.Nüket İSİTEN, İstanbul , Psikiyatrist
Psk.Özge ÜNAL, İstanbul
Elif IPEK, Kocaeli
Psk.Uğur DALAN, İstanbul
Psk.Engin LAP, Gaziantep
Özlem KOÇ, İzmir
Psk.Mehmet ASLAN, İstanbul
Elçin BİÇER, İçel (Mersin)
Psk.Ceyda ŞENEL, İstanbul
Fulya CAN, İzmir
Psk.Filiz EVANS, İstanbul
Prof.Dr.Nesrin DİLBAZ, Ankara , Psikiyatrist
Psk.Cihan ÇELİK, İstanbul
Psk.İrem YOLA, İstanbul
Serter AKBUZ, Uşak
Prof.Dr.Metin ÖZATA, İstanbul , Endokrinoloji Uzmanı
Dr.Zengibar ÖZARSLAN, İstanbul , Psikiyatrist
Şeref BAYSAL, İstanbul
Aşkın TAŞ, İstanbul
Psk.Buket ÜNVER, İstanbul
Dr.Cem GÖKÇEN, Gaziantep , Psikiyatrist
Dr.Osman ABALI, İstanbul , Psikiyatrist
Dr.Mehmet ULUSAL, Antalya , Genel Cerrah
Psk.Aylin AYDEMİR, İstanbul
Hanife TETİK, Aydın
Psk.Sinem ERUSTA, İstanbul
Psk.Umut ÇİÇEK, İçel (Mersin)
Fzt.Ebru SİDAR, İstanbul
Psk.Berna ÜNVER, İstanbul
Ertürk ATMACA, Antalya
Dr.Serdar ALPASLAN, İstanbul , Psikiyatrist
Ömür KAHRAMAN, Kocaeli
Kerem UÇAR, Ankara
Erdi KANBAŞ, İstanbul
Psk.Mehmet BAKAY, İçel (Mersin)
Dr.Veli KURT, İstanbul , Psikiyatrist
Dr.Burhan BURHANOĞLU, Muğla , Psikiyatrist
Özlem BİLGİLİ, İstanbul
Gizem ŞENGÜN, İstanbul
Doç.Dr.Seçil AYDINÖZ, İstanbul , Çocuk Doktoru
Dr.Zeynep ÇUBUKCUOĞLU TAŞ, İzmir , Psikiyatrist
Dr.Fahri KARSON, Kocaeli , Psikiyatrist
Psk.Aysun EROL, İstanbul
Doç.Dr.Sevcan KARAKOÇ, İstanbul , Tıp Doktoru
Dr.Figen KARACEYLAN ÇAKMAKCI, Kocaeli , Psikiyatrist
Psk.Fatma FİDAN, İstanbul
Dr.Gökçe KÜÇÜKYAZICI, İstanbul , Psikiyatrist
Dr.Ali KORKMAZ, İstanbul , Psikiyatrist
Enes TUĞRUL, Antalya
Psk.Ayben ERTEM, İstanbul
Psk.Elvin AKI, İstanbul
Dr.Serhat İPEKÇİ, Antalya , Psikiyatrist
Sümeyye BÜYÜK, İstanbul
Koray AYDIN, Antalya
Psk.Sevim TARIMSAL, Tekirdağ
Dr.Mustafa ERKAN, İstanbul , Psikiyatrist
Psk.Merve OGAN, İstanbul
Yakup GÜLÜŞÜR, Tekirdağ
Cemile AKTAN, İzmir
Psk.Yusuf FİŞEK, İstanbul
Doç.Dr.Didem Behice ÖZTOP, İstanbul , Psikiyatrist
Dr.Suat CAN, Antalya , Psikiyatrist
Psk.Hazal ÖZCAN, İstanbul
Dr.Mehmet ÇOLAK, İzmir , Psikiyatrist
Psk.Demet BALCI, Antalya
Birol DEMİR, İstanbul
Dr.Müberra KILIÇ, Antalya , Pataloji Uzmanı - Patalog
Psk.Emre ŞENGÜR, İstanbul
Psk.Bilge AYGÜN, İstanbul
Psk.Bahar TÜRK, İstanbul
Psk.Sibel YALMAN, İstanbul
Mehmet KORKMAZ, İstanbul
Psk.Alp BAL, İstanbul
Mustafa ÜN, Diyarbakır
Tuğba DÖNER, İstanbul
Psk.Dilara YILMAZ, İstanbul
Dr.Rukiye Çolak SİVRİ, Ankara , Psikiyatrist
Dr.Hacer KONUKÇU, Balıkesir , Psikiyatrist
Zeynep ÖRER, Aydın
Dr.Mihriban KELEŞ, İstanbul , Psikiyatrist
Merve TAYIZ, Afyon
Hatice ÇOKAN, İstanbul
Psk.Esra ALİOĞLU, İstanbul
Dr.Adil ZORLU, İzmir , Psikiyatrist
Dr.Ahmet ŞENSES, Aydın , Psikiyatrist
Dr.Seçil GASSALOĞLU, Bursa , Tıp Doktoru
Psk.Deniz YILDIZ, İstanbul
Selvi ÇALIŞ, İzmir
Dr.Abdulaziz GÜLTÜRK, Ankara , Çocuk Doktoru
Recep BAĞCI, İstanbul
Dr.Gökhun İnan YÜCEL, Edirne , Psikiyatrist
Banu VARDAR, İstanbul
Derya GÜRBULAK, İstanbul
Yağmur BEDİR, İstanbul
Psk.Eda DURUKAN, İstanbul
Yunus Emre GÜZEL, İstanbul
Prof.Dr.Füsun ALEHAN, Ankara , Çocuk Doktoru
Psk.Müge TURHAN, Tekirdağ
Bengü BOLAT, İzmir
Gülşah CÜMBÜŞ, İstanbul
Psk.Aziz KALAYCI, Balıkesir
Murat GENÇTÜRK, İstanbul
Psk.Merve ALKAN, Kocaeli
Dr.Mahmut DEMİR, Eskişehir , Psikiyatrist
Uzm.Selma COŞKAN, İstanbul
Mustafa MUNAR, Batman
Dr.Figen ŞEN KÖSEM, Denizli , Psikiyatrist
öğrenme KAVRAMI ile ilgili uzman ve kaynak isimleri sistemimiz tarafından üyemiz uzmanların paylaştığı içeriklerin (makale, yazı, video vs.) başlıkları, içlerinde geçen anahtar kelimeler vs. kriterlere göre OTOMATİK olarak derlenmektedir. Sistemin otomatik eşleştirmesi bazı durumlarda hatalı olabileceğinden burada listelenen uzmanların öğrenme KAVRAMI ile ilgili olup olmadıklarının kendileri ile iletişime geçilerek teyid edilmesini rica ederiz.
İlgili Kavramlar
öğrenme güçlüğü tedavisi, öğrenme güçlüğü, öğrenme bozukluğu, öğrenme psikolojisi, öğrenme teorileri, öğrenme teorisi, öğrenme süreci, psikolojide öğrenme, nedir, nasıl öğrenilir, öğrenmenin niteliği, öğrenme nedir, öğrenmenin aşamaları, öğrenmeyi etkileyen faktörler, öğrenmede psikoloji, öğrenmeye hazırlık, öğrenme motivasyonu, öğrenme kuramı, hebb öğrenme kuramı, nörofizyolojik öğrenme kuramı, donald olding hebb, öğrenme kuramları, şartlanma yoluyla öğrenme, premack ilkesi, deneme yanılma, deneme yoluyla öğrenme, çağrışım yoluyla öğrenme, bitişiklik teorisi, sosyal öğrenme kuramı, köhler pervanesi, kavrama yoluyla öğrenme, işaret öğrenmesi, tolman, alan kuramı, kurt lewin, anlamlı öğrenme, buluş yoluyla öğrenme, öğrenme yolları, öğrenme şekilleri, öğrenme tarzları, yapılandırmacı öğrenme yaklaşımı, giambattista vico, william james, john dewey, jean piaget, öğrenme grafikleri, disleksi, diskalkuli, disgrafi, okuma sorunu, aritmetik güçlük, sayısal güçlük, yazma bozukluğu, özel öğrenme güçlüğü, okuma bozukluğu, öğrenememe, çocukta öğrenme güçlüğü, sözel olmayan öğrenme güçlüğü, sözel öğrenme güçlüğü, nonverbal learning disability, dikkat eksikliği, algı bozukluğu, hafıza problemi, öğrenme bozukluğu testi, öğrenmede genetik, dislektik, vinegrat, vinegrat testi, özel öğrenme güçlüğü belirtileri, disleksi için ne yapılabilir, disleksi belirtileri nelerdir, duysal bütünlük, sağ hemisfer, sol hemisfer, öğrenme güçlüğü nedir, disleksi nedir, çocuklarda öğrenme, çocukluk çağında öğrenme, öğrenme nediri öğrenme nasıl olur, öğrenme stilleri, öğrenme stili, kinestetik öğrenme stili, işitsel öğrenme stili, görsel öğrenme stili, öğrenmede güçlük, öğrenme stratejileri, öğrenme stratejisi, öğrenme tekniği, öğrenme teknikleri, kolay öğrenme, öğrenmeyi kolaylaştırma, ders başarısızlığı, okuma güçlüğü, yazma güçlüğü, hiperaktivite, öğrenme güçlüğü ve ıq, öğrenmede zihinsel engel, öğrenme zorluğu, öğrenme güçlüğünün değerlendirilmesi, informal değerlendirme, otantik değerlendirme


23:37
Top