2007'den Bugüne 78,180 Tavsiye, 25,268 Uzman ve 17,520 Bilimsel Makale
Site İçi Arama Arayın :
Yeni Tavsiye Ekleyin!




Eğitim - Seminer - Konuşma
■ Uzmanlık alanınızda çeşitli platformlarda konuşma yapıyor ya da eğitim mi veriyorsunuz?

■ İlgi duyduğunuz konu ile ilgili konuşmacı ya da eğitmen arayışında mısınız?

■ O zaman Makronot Ailesi’ne hoş geldiniz!..
Psk. M. Berk KARAOĞLU
■ Çocuk ve Ergen Psikolojisi
■ Aile Terapileri
■ Bireysel Psikoterapi
■ Cinsel Terapiler
.
Başarı
Başarı Kavramı ile İlgili Makaleler, Uzmanlar, Kaynaklar
Başarı Kavramı ile İlgili 171 Makale
BAŞARI VE BAŞARISIZLIK BİR SEÇİMDİR. ÇOCUĞUNUZ VE KENDİNİZ İÇİN BAŞARIYI SEÇİN! BAŞARI;hedefinize kendi yolunuzdan ,kendi en yüksek potansiyelinizi kullanarak,en güvenli yoldan,en az enerjiyi kullanarak en hızlı süreçte HEDEFE ulaşmaktır da diyebiliriz. HER ANNE-BABA ÇOCUĞUNU SEVER VE ONUN İÇİN YAŞAMDA EN İYİ OLANI İSTER AMA NİYETİN İYİ OLMASI HER ZAMAN SONUCUNDA İYİ OLDUĞUNU GÖSTERMEZ BAŞARI HERKES İÇİN MÜMKÜNDÜR. ÇOCUĞUNUZ DOĞUŞTAN GETİRDİĞİ “BAŞARI PROGRAMI”NI KULLANIRSA BAŞARILI,YAŞARKEN ÖĞRENDİĞİ “BAŞARSIZLIK PROGRAMINI” KULLANIRSA BAŞARISIZ OLABİLİR. “ÇOCUĞUNUZDA BAŞARI MI, BAŞARSIZLIK PROGRAMI MI ÇALIŞIYOR ÖĞRENEBİLİRSİNİZ. BAŞARISIZLIĞI BİR... »»»
► Başarı Transferi Psk.Dnş.Mehmet Enver BAYATLI
BAŞARI TRANSFERİ (OKULDA, İŞTE, İLİŞKİLERDE VB.) Başarı herkesin dilinde dolaşan, istenilen, zevk alınan bir durumdur. Konunun, olayın ne olduğu önemli değildir. Bir oyun kazanmak, okulda bir dersten iyi not almak, iş yerinde bir projeyi iyi bir şekilde yürütmek sonlandırmak, sporda iyi sonuçlar almak dolayısıyla konu ne olursa olsun insan başarılı olmak istiyor. Bunu yaptığı zaman da mutlu oluyor. Benim kafamda uzun süre şu soru oldu. “Acaba insan başarılı olduğu zaman mı zevk alıyor ve o işi daha iyi yapmaya çalışıyor, yoksa zevk aldığı için o işi daha iyi yapıyor ve o iş için daha çok enerji harcıyor.” Daha sonra bunun ikisinin insanlara göre farklılık gösterebileceğini ve baş... »»»
► Başarı ve İç Motivasyon Psk.Dnş.Kemal TUNCER
BAŞARI VE İÇ MOTİVASYON Psikoloji biliminde son yıllarda Judith Rich Harris adını sıkça duymaya başladı. Harris diğer psikologlardan farklı olarak, çocukların kişiliklerinin oluşumunda anne ve babaların etkisinin çok olmadığını, buna karşın asıl çocukların kişiliği üzerindeki temel etmenin çocukların akranları olduğunu belirtiyor. Kısaca çocukların kişiliklerinin oluşumunda, çocukların yaşıtlarını örnek aldıklarını ve onlar tarafından kabul edilmenin son derece önemli olduğunu söylüyordu. Buraya kadar ki bölüm aslında bizim yazımızın ana temasını oluşturmamaktadır. Asıl bundan sonra Harris'inı bu sonuca ulaştıran süreç ilgi çekicidir. Harris, Harvard Üniversitesi Ruhbilim Fakültesind... »»»
Ders alınmış başarısızlık başarı demektir. Malcom S. Forbey Etrafımızda başarılı insanlar vardır; iş dünyasında başarılıdır, eğitim hayatında başarılıdır, sporda başarılıdır, çalışma hayatında başarılıdır… Başarılı insanlara gıpta ile bakarız. Ne kadar başarılı insan, nasıl başardı acaba deriz. Başarının sadece o insanlara mahsus olduklarını düşünürüz, o insanların başarılarını çevre şartlarına, aile durumlarına, maddi durumlarının yerinde olmasına, bazen şansa bağlarız. Hangi sebebin başarıyı getirdiğini düşünüyor isek o imkâna sahip insanların hepsinin de başarılı olmaları gerekmez mi? Zengindi imkânları vardı birçok dersten özel ders aldı ta... »»»
ÖSS ‘de BAŞARI Bütün ailelerin istediği ve hedeflediği çocuklarının iyi bir eğitim alması ve bu eğitime iyi bir üniversitede devam etmesidir. Ülkemizde gençlerin önünde aşmaları gereken çok ciddi bir engeldir ÖSS. 18 yaşında ergenlik çağının fırtınalı günlerini yaşayan gençlerimiz, ergenlik (kimlik) sorunları ile baş etmeye çalışırken, aynı zamanda önlerindeki bu engeli aşmak için de çaba harcamaya çalışmaktadırlar. Ve pekçok gencimiz bu sınav sonucunda hedeflediği bölümlere girememekte, yaşamlarının geri kalanını etkileyecek olan üniversite hayatlarına kötü başlangıçlar yapmaktadırlar. Bu zorlu yılda gençlerimizin yanında olmak ve onlara rehberlik etmek adına ebeveynlerede zorlu g... »»»
Stres Başarı İlişkisi: Başarı bireyin bedensel ve zihinsel çalışmasının sonucu, işgörenin çabalarının işe yansıması olabilir. Başarı işgörenin işletmede kalıcılığını, diğer işgörenlerle bütünleşme düzeyini ve alacağı ücreti belirleyebilir. İnsanın doğasında, başarılı olmak bireysel hedeflere ulaşmak olabilir. Başarı insana heyecan verir; fakat elde edilen üstün başarının doğurduğu gelecek belirsizliği veya çok istenen sonuçlar olabilir. Bu durum da ayrı bir stres sebebi olabilir. Yönetici, işgörenin iş stresini anlayabilir ve yorumlayabilir. Rasyonel yönetim anlayışının sonucu olarak tüm girdilerinden beklenen çıktıyı sağlamak isteyen yönetici başarıyı teşvik için ödül, başarısızlı... »»»
Gerçek başari için düşünceler: Başarılı insanı belirleyen ilk özellik, tutumdur. Kişi olumlu tutum ve düşüncelere sahipse, zorluklarla uğraşmayı seviyor ve onların üstesinden gelmekten haz duyuyorsa , başarılarının yarısını gerçekleştirmiş sayılır. Lowell peaock, böyle demektedir. Başarılı olmamızda tutumun büyük önemi olduğu gerçektir. Yine clement stone şöyle demiştir: insanlar arasındaki fark, ufaktır.ancak bu ufak fark,büyük farklılığa neden olur. Ufak fark, tutumlardadır.büyük farklılıksa bu tutumun olumlu veya olumsuz olduğudur. Başarı ile aramızda, tutumumuz yer alır. Hayatta başarılı olanlar ve olmayanlar arasındaki fark şudur: başarılı olanların yaşamlarını en iyi şekilde geçiri... »»»
ZİHİNSEL SIĞINAKLA GELEN BAŞARI Herkesin dilindeki soru: “ Nasıl başarılı olurum?” Başarıya ulaşmak için kendimizi değişim doğrultusunda değiştirmemiz kaçınılmaz. Ancak çaba olmadan değişime uyum sağlamanın gerçekleşmesi mümkün değildir. Bizi kendimizden başka hiç kimse, bizim adımıza değiştiremez. Kendimizden başka hiç kimse, kendi olumsuzluklarımızı yok edemez. Başarı için yeniden yapılanmanın temeli öz değerlendirmedir. Kendimizi tanıma, anlama başta olmak üzere başarıya ulaşmak için gerekenlerden hangilerine sahip olduğumuzun, başarıya ulaşmamızı engelleyen kusurlarımızın neler olduğunun bunları nasıl tolere edeceğimizin, var olan yeteneklerimizi nasıl geliştirip ortaya koyacağımızın ... »»»
Önce düşünce de kazanılmayan hiç bir zafer ,gerçekte kazanılamaz.(gerçek bir öykü): insan başarmak isterse,inanırsa,azimle peşinden giderse,beden engeli bile başarısının önünde duramayabiliyor.. "bir müzik okulu'nun gitar konserinde,bu adını bilmediğim genci sahnede tanıyıp,mutluluk duydum..oda konser veren öğrencilerden biriydi..bedensel engelliydi;zor yürüyordu,bedenini denetlemekte güçlük çekiyordu.. Sahneye çıkarken görevli yardım etti kendisine ,ona tutunarak çıkabildi sahneye..ama koltuğa kendisi oturabilmişti..gitarını diğer öğrencilerin aksine yardımcısı getirdi..çok heyecanlı olduğu hissedilmesine rağmen konserine hatasız giriş yaptı ve gayet güzel devam ederken,bir nokta da heye... »»»
Belirsizlik tehlikesi altındaki yaşamımızda, "Ben Ne Olacağım?" endişesini ortadan kaldırmak için hızlı balık olup, yaşamımızdaki karmaşıklarla başedebilme becerisini kazanmaya yönelik modüler tarzda atölye çalışmaları ile hayatımızın başarı haritasını çıkartmaktayız. 2009 yılındaki kriz döneminde gördüğümüz gibi bundan sonra da geleceğin zamansız olayları, bizlerin baş dönmesi olacaktır. Mücadele için akıllıca tedbirler alınmadığı taktirde, milyonlarca insan kendilerini belirli duruma uyum sağlayamamış, çevreleriyle uyumlu yönden ilişkiler kuramamış bir durumda olabileceklerdir. Bu durum, birtakım yeni kuralları ortaya çıkaracaktır.Değişim kapsamındaki yeni kuralları kabullenmemiz ge... »»»
Üçüncü yaşam alanı başarı ve kontroldür. Bu alandaki temel ihtiyacınız başarılı olma, kendinize hayatınızı devam ettirme konusunda güvenme ve yaşamınızı elinizden geldiğince kontrol edebildiğiniz hissidir. Aşağıdaki sorular bu alana harcağınız enerji düzeyinizi değerlendirmenizi sağlayabilir: Kendimi uğraştığım bir alanda (iş, meslek, okul, ev hanımlığı, ebeveynlik vb.) başarılı hissediyor muyum? Dünyayı merak edip bilgilerimi artırıyor, kendimi geliştiriyor muyum? Kendi sınırlarımın farkında mıyım? Yaşamım üzerinde kontrol sahibi miyim? Kontrol edebileceğim şeyleri kontrol edebiliyor muyum? Displinli bir şekilde işlerimi yapabiliyor muyum? Kendime güveniyor muyum? ... »»»
Ebeveynlerin Akademik Başarı Baskısı Çocukların Ruh Sağlığını Bozuyor Bazı ebeveynler daha iyi bir eğitim için çocuklarına destek sunabilirler. Ancak bazı ebeveynler çocuklarının daha iyi bir eğitim alması için en iyi yolun baskı olduğunu düşünebilir. Anne babaların yüksek not beklentisi veya gerçekçi olmayan başarı beklentisi, başka çocuklarla kıyaslama ve başarılarını küçümseme gibi olumsuzluklarla çocukların ruhsal dengesini bozabilirler. Oysa bilişsel olarak uyarıcı bir ev ortamı sağladıklarında, çocukların akademik yeteneklerine güvendiklerinde, çocuklarını bağımsız ve sıcak bir şekilde yetiştirdiklerinde, başarı davranışını değil de daha çok süreci ödüllendirdiklerinde başarı des... »»»
Çocuklarda başarısızlığın çeşitli nedenleri vardır.Başarsızlıgın altta yatan nedeni dogru bir tespitle bulunamadan ve ortadan kaldırılmadan başarı için çalışmak,sonucu başından bilinen olumsuz bir durum olmaktan ileri gidemiyecektir. Başarısızlık, bazı ebeveynlerin tanımlama şekliyle 'kafası almama, zekası yetersiz olma, yeteneksiz olma' durumu değil, çoğunlukla bir veya birden çok etkinin sonucu ortaya çıkan bir durumdur. Başarısızlığın gözlemlenen en önemli nedenlerinden biri, çocuğun algılama seviyesi ve yaşadığı sorunlar göz önüne alınarak bir plan yapılamamasıdır. Bu planın ders çalışmayı ve yanı sıra çocuğu rahatlatacak, beyni dinlendirecek, dikkati de artıracak etkinleri ve sosya... »»»
YÜKSEK LİSANS TEZİ: KÜLTÜRLER ARASI BİR KARŞILAŞTIRMA; SPOR MEDYASININ BAŞARI VE BAŞARISIZLIK YÜKLEMLEMESİ 1. GİRİŞ “5 gün sonra doğacak kızımın uğuru vardı, ilk kızımla da UEFA Kupası'nı almıştık. Bu uğura inanarak çıktım ve kazandık.” Dünya üçüncüsü olan Türk Ulusal Futbol Takımının kaptanı Hakan Şükür üçüncülük maçı sonrası değerlendirmesini bu şekilde yaparken, aynı şampiyonada dünya ikincisi olan Almanya Ulusal Futbol Takımının kaptanı Oliver Kahn ise “Elimdeki sakatlık beni engellemedi, bir saat daha oynayabilirdim ama yediğim gollerde hatam vardı. Yinede ikinci olmak bizim için başarıdır” diyerek maçı değerlendirdi. Birçok uluslararası maç deneyimi olan iki kaptanın maç sonra... »»»
BAŞARI HERKES İÇİN MÜMKÜNDÜR! Çocuğunuz doğuştan getirdiği" başarı programı"nı kullanırsa başarılı olur.Sonradan yaşarken öğrendiği" başarıszlık programı "nı kullanırsa başarsız olur. Çocuğunuz da" başarı proramı"mı, "başarsızlık programı"mı çalışıyor öğrenebilirsiniz. "BAŞARSIZLIK"kalıcı bir durum,bir kişilik özelliği değildir.Başka yol denemeniz gerektiğni bildiren bir "GERİ BİLDİRİM"dir. Bu nedenle çocuğunuza "SEN BAŞARISIZSIN,BECERİKSİZSİN,SEN KİM BAŞARMAK KİM" gibi sözLer söylemek,mesajlar vermek bir kişilik eleştirisi,bir "ad koyma"dır.çocuğunuzu adıyla "kaan,selin"diye çağırdığınızda nasıl geliyorsa "BAŞARSIZSIN" dediğiniz de de sözünüze uyar ve "BAŞARISIZ"olur. ÇÜ... »»»
DİSİPLİN "suçlu davranışları cezalandırmak için oluşturulmuş kurallar ve yaptırımları içerir" şeklinde algılanırsa, DİSİPLİN=CEZA anlamı çıkar ki: bu da çocukta, gençte, toplum bireylerinde disipline karşı antipati oluşmasına, disiplinin cezalandıran, kişiyi gereksiz yere engelleyen haksız uygulamalar..vb şekilde algılanmasına neden olabilir. Disiplin hakkında öğrencinin ,çocuğun,gencin olumsuz düşünceleri ;disipline karşı gelme, uymama, direnç geliştirme ve öfke, üzüntü, incinme, kin, nefret... gibi olumsuz duygular uyandırarak tam aksine disiplinin suç ve olumsuz davranışları çoğaltmasına neden bile olabilir.. Örneğin: Okulda, 2 öğrencinin kavga ettiklerini ve tam biri... »»»
ÖĞRENCİNİN BAŞARI TERAPİSİNDE,TÜM AİLEYLE GÖRÜŞMENİN ÖNEMİ BÜYÜKTÜR. Aile :Çocuğun İçinde büyüdüğü,yaşamı öğrenmeye başladığı,gelişmesinde,başarısında, uyum ve mutluğunda çok büyük etkileri olan bir kurumdur. Aile bireylerinin hepsinin başarısı uyumu ve mutluluğu bu ailedeki DENGE unsuruna bağlıdır.Aileyi 4 bacağı olan bir masa gibi düşünebiliriz. Bu masanın bacaklarından biri kırıldığında diğer 3 bacağın dengesi de kaybolduğu gibi, bu 3 sağlam gözüken bacağında,kırılmış bacağın bu hale gelmesinde etkileri olabilir.yani çocukların başarısızlık uyumsuzluk ve mutsuzluğunda yada başarı uyum ve mutluluğunda ailenin etkileri önemlidir. Tekrar Öğrenci ve başarıy... »»»
0-6 yaş döneminde çocuğun kişiliğinin temeli atılır.Bu dönemin güçlü bir kişiliğe temel oluşturabilmesi için de çocuğun pek çok gelişim dönemini zamanında ve gerektiği gibi tamamlaması gerekir. Örneğin; memeden ayrılma,yürüme,konuşma,özerklik.. gelişimi gibi.. Tuvalet eğitimi de bu dönemde başarıyla tamamlanması gereken gelişim evrelerinden biridir.çocuklarda gelişim dönemleri yaşları bilinse de kişisel farklılıklar olabileceği ve her gelişimin bir süreç olduğu unutulmamalı,tuvalet eğitimine başlayacak anneler kendilerine” ben şu kadar sürede(iki haftada 4 hafta da ) çocuğuma tuvalet alışkanlığı kazandıracağım ”diye bir hedef koyarak çocuğu zorlayıcı bir tutum izlememelidir. ... »»»
Bu dünyada güvence yoktur. Yalnızca fırsat vardır. Dauglas mac arthur İç fırtınaların ilki başarısızlık korkusudur. Bu birçok yolla karşımıza çıkar. Başarısızlıkta; *onu saklarız *inkar ederiz *görmezlikten geliriz *ondan korkarız ve nefret ederiz Bir şeyi gerçekten istemeye çekinirsek, reddedilmekten korkuyoruz demektir. Bu yüzden risk almayı istemeyebiliriz. Risk alınmalıdır, çünkü yaşamdaki en büyük tehlike, risk almamaktır. Hiç risk almayan kişi, hiçbir şey yapamaz, hiç bir şey elde edemez ve hiç bir şey olamaz. Acı çekmekten kaçınabiliriz ama öğrenebilemeyiz, gelişmemiz zorlaşabilir. Duyumsayamayız, değişmede çok zorlanabiliriz, sevmeye biliriz, gerç... »»»
AİLENİN OKUL BAŞARISINDAKİ ROLÜ Aile, çocuğun dünyaya gelmesiyle fizyolojik olarak çocuğun gelişimi başta olmak üzere duygusal ve davranışsal alanlardaki büyümesinde de önemli rol oynamaktadır. Ebeveynlerin karşıladığı; beslemek, korumak gibi yaşamsal ihtiyaçlar ile sevme, sevilme, değerli hissetme gibi duygusal ihtiyaçlarının da karşılanmasıyla çocuk yaşadığı dünyaya uyum sağlar. Bu gelişim ve dünyaya hazırlık ve alışma sürecinde çocuğu yetiştiren ebeveynler; sözel olarak öğretilerini aktarmanın yanı sıra; kendi sergiledikleri davranışları ve alışkanlıklarıyla da örnek teşkil ederler. Eğitim-öğretimin başladığı anaokulundan itibaren, çocuklar aile dışındaki dış çevreye ilk adımlarını atm... »»»
Singapur 5 milyon nüfuslu küçük bir şehir devleti gibidir. Peki eğitimde başarısı nüfusun azlığından kaynaklanıyor olabilir mi? Bir sınıftaki ortalama öğrenci sayısı OECD ülkelerinde 25 iken, Singapur’da 36’dır. Bu bakımdan kalabalık sınıflarda da başarı sağlanabileceğinin ispatıdır Singapur. PISA raporları bize çok ilginç bir bilgi veriyor. Singapur da kendi örneği ile bu bilgiyi doğruluyor. “Okul dışında öğrenmeye ayrılan süre ile okul içindeki süre değerlendirildiğinde, okulun öğrenmeye etkisinin okul dışına göre daha yüksek olduğu söylenebilir. Başka bir deyişle, öğrencinin öğrenmesinde okul içinde yapılan öğrenme faaliyetleri, okul dışında yapılan öğrenme etkinliklere (ev ödevi, kurs,... »»»
Profesör, konferans vermek üzere salona girmiş. Salonda, sadece ön sırada oturan seyis dışında hiç kimse yokmuş. Boş koltukları görünce, konuşup konuşmama konusunda tereddüde düşen profesör sonunda seyise sormuş: “Buradaki tek kişi sensin. Kararı sen ver. Sana göre konuşmalı mıyım, yoksa konuşmamalı mıyım?” Seyis cevap vermiş: “Hocam ben basit bir insanım, bu konulardan hiç anlamam. O yüzden bana hiç sorma. Ama ben ahıra gelseydim ve bütün atların kaçıp bir tanesinin kaldığını görseydim, yine de onu beslerdim”. Bu sözler karşısında seyise hak veren profesör, kararını vermiş ve konferansa başlamış. Konuşmuş, konuşmuş. İki saatin üzerinde konuşmuş, anlatmış, yazmış durmuş. Sonunda sözlerini ta... »»»
GÜÇLÜYÜ GÜÇLENDİRMEK Kimseden yardım almadan yemek yemeyi başaran çocuk, bu davranışıyla ailesine mutluluk yaşatmanın yanında başarı duygusunun keyfini de sürmeye başlar. Bu taze özgüvenin varoluşu ne yazık ki bazen tehlikeye girer, çünkü ailesi çocuğun yemek yerken sol elini kullandığını fark etmiştir ve bu durumun “çocuğum büyük ihtimalle solak olacak” boyutunda bir farkındalık olarak kalmasına izin vermez. Bundan sonraki süreç ailenin çocuğa sağ elini kullanması için baskı yapması şeklinde devam edecektir. Çocuk, sol elini kullanarak gayet güzel bir şekilde karnını doyururken; sağ elini kullanmaya çalışmasıyla yemeğin etrafa dökülmesi, karnının doymaması, başarısızlık duygusu ve bıkkınlı... »»»
Evlilik yaşamı öncelikle bilinmeli ki bir bireysel yaşam türü değildir.Bir başka insanla kurulan bir yaşam ortaklığıdır ve bu ortaklık yaşamı yönetirken de dikkate alınmalıdır.İnsanlar aslında evlenmeden önce evlilik konusunda bilinçlenmeli ve evliliklerini de hem bilinçli kurmalı hem de bilinçli yürütmelidir.Zaten ülkemizde yaşanan evlilik sorunlarının önemli bir kısmı büyük ölçüde evlilik tipi yaşam tarzını bilmemek ve evliliğe doğru hazırlanmamak odaklıdır. Her evlilik için geçerli bir kural olan eşlerin farklı cinsiyetlerden ve farklı ailelerden olmaları ve tüm bu farklılıkların karşılıklı esnekliklerle bir uyuma dönüştürülmesidir.Unutmayalım ki insanların bireysel kimliği vardır.Evli... »»»
Başarıya herkes farklı anlamlar yükler. Aynı zamanda herkesin başarı anlayışı da farklıdır. Kimileri için hayatta kazandığı paranın miktarı, okuduğu okul, kariyeri, arkadaş çevresinin çokluğu gibi ölçütler varken bazı insanlar da ilişkilerinden aldığı sonuçlar ve hissettikleri üzerinden başarıyı tanımlar. Başarı kavramı hayatımıza bir şeyleri yapabilmemizin ölçüldüğü andan itibaren girer. Okul başarısı çocukken bizden istenilen ilk başarılardan biridir. Çünkü bir not ölçeğine göre ve diğer çocuklardan daha az ya da daha fazla yapabilmemizle kıyaslanarak değerlendirilir okul başarısı. Acaba bu ne kadar doğru bir ölçüttür? Ya da kendini başarılı olarak görmeyen bir çocuk ne hissetmekte ve hay... »»»
Evliliğiniz hakkında bir evlilik terapisi , uyum sağlanmanıza yardımcı olabilir mi? Belki. Size şu kadarını söyleyeyim, her iki taraf da ilişkilerinin üzerine eğilip, emek vermek istediklerinde. Evlilik terapisti harika bir evlilik danışmanı olabilir, ancak çaba tek taraflı olduğunda aynı başarıyı göstermesi tabii ki çok zor. Sizin ilişkinizdeki gerçekler neler? Hem siz, hem de eşiniz ilişkinizin aksayan yönleri üzerinde emek vermeye hazır mısınız, yoksa bu sistemin rayında gitmesi için sadece biriniz mi istekli? Danışanlarımızdan gördüğümüz kadarıyla; sadece tek taraf istekli olduğunda, ilişkinin düzelme olasılığı çok zayıftır. Takım halindeki atlar bile, aralarından birinin yatmakta dir... »»»
Bir insanın yaşamın tüm alanlarında sağladığı birbiriyle bağlantılı sonuç kalitesine "yaşam başarısı" diyoruz.Yaşam başarısı bir insanın yaşama dair beklentileriyle yaşamındaki gerçekleşmelerin doğru orantılı olması sonucu elde edilen bir kazanımdır.Bunda bir insanın ilişki başarısından,akademik başarısına hatta sosyal ilişkiler başarısına varan bir dizi alanda beklentileriyle örtüşen sonuçları alması gerekir.Bir başka deyişle yaşam başarısı kendini gerçekleştirmek ve yaşama dair çok yönlü olarak isteklerine ana hatlarıyla ulaşabilmaktir. Ülkemiz yaşam kalitesi,yaşam başarısı ve son yıllarda ilkişkiler başarısı açısından maalesef iyi bir sınav verememektedir.Bunda çağın gereklerine uygun ... »»»
ÇOCUKLARDA “BAŞARSIZLIK KORKUSU” Başarı,çocuğun doğarken getirdiği potansiyel zeka ve yeteneklerini geliştirmesi, zeka ve yeteneklerinin ürünlerini;meslek iş sanat sosyal duygusal bedensel alanlarda ortaya koymasıdır.kişi için en yüksek başarı doğarken getırdiği potansiyel zeka ve yetenek kapasitesini sonuna kadar kullanabilmesidir. Bu açıdan baktığımızda başarı, kişiden kişiye farklılıklar gösterir ve kişiye özgüdür.bir kişinin yetenekli olduğu bir alandaki üstün başarısı diğerini başarısız etmez.kişiyi mutlu eden başarı tarzıda budur ve başarıda mutluluk içindir. Ancak tum öğrencilerden aynı bilgi ve beceriyi isteyen ve o seviyeye de “başarı” diyen okul öğretmen anne-baba toplum,... »»»
Eğitim sisteminde yapılan değişiklikler, yenilenmeler, sınavların artması, ailelerin ve çocukların daha iyi bir eğitim için sınava yüklenilen anlamı güçlendirmektedir. Özellikle yaşanılan olumsuz deneyimler, ebeveynin sınava yönelik beklentileri, direk olmasa da dolaylı yoldan aktarımları (sınav hakkında konuşulurken ebeveynin kullandığı ses tonu, jest ve mimikleri vb.) sınava yönelik artan stres kaygı düzeyini de arttırmaktadır. Artan sınav kaygısı; sınava kadar yapılan çalışmaları olumsuz etkilemekte, bireyin motivasyonunu düşürmekte, çalışmayı engellemekte, zihin sürekli sınav konularıyla meşgul olduğundan kişinin ve sınava girecek bireyin yakınlarının yaşam kalitesini düşürmekte... »»»
Evlilikler öncelikle bir aile kurma girişimidir.Aile olmak önce eş,sonra da çocuk sahibi olarak gerçekleşir.Evlilik ilişkisi yaşamın içindeki en kapsamlı ortaklığı barındıran bir ilişkidir.Eşler hem birbirlerinin yaşam ortağıdır,hem üreme ve neslini sürdürme partneridir,hem de cinsel partneridir.Dolaysıyla insan yaşamındaki diğer ilişkilerin içinde barındırılmayan en özel ortaklıklar eşler arasında mevcuttur.Bu nedenle biz psikologlar evlilik yaşamını çok özel ve önemli bir yaşam tarzı olarak görür ve herkese de aynı önemi vermelerini tavsiye ederiz. Evlilik yaşamı insanların yaşamın diğer alanlarındaki başarı ve performansında da fevkalade belirleyici bir rol oynamaktadır.Mutlu bir ... »»»
Bilinenin aksine okul başarısı her zaman yaşam başarısına dönüşmeyebiliyor.Bazen okulda başarılı olanlar yaşamda başarılı olamıyor,bazen de okulda başarısız olanlar yaşamda başarılı olabiliyorlar.Demek ki aslında okul başarısı ile yaşam başarısı aynı şey değil.Bunun en önemli sebebi ise okul başarısının bireysel motivasyona bağlı olması ama yaşam başarısının daha başka parametrelere de ihtiyaç duymasıdır.Ama idaeli kuşkusuz okul başarısı ile yaşam başarısının bir araya gelmesi,bütünleşmesidir. Son yıllarda ailelerimizde çocuklarının okul başarısına aşırı bir duyarlılık gözlüyoruz.Üstelik ülke genelinde eskisi gibi kız ,erkek ayrımı da yapılmıyor.Bunlar olumlu gelişmeler.Ancak ülkemizde... »»»
Eğitim öğretimin temel koşullarından bir tanesi de her öğrencinin kendi koşullarında ve zekâsına uygun şekilde bir öğrenim görüp başarı göstermesidir. Ancak aynı koşullarda okula başlayan ve aynı zekâ puanına sahip bir kısım öğrencilerin sınavlarının ve başarılarının aynı doğrultuda ilerlemediğini çoğu zaman görmekteyiz. Burada bu başarısızlığın nedenleri arasında öğrencilerin kişilik özellikleri olduğu gibi öğrencilerin sınavlara yüklediği anlam da ve sınavlara çalışma şekilleri başarılarını etkilemektedir. Nedir bu başarısız sınavların nedenleri? Sınavı hafife almak. Yetersiz ve amaca uygun olmayan hazırlık. Soruyu yeterince okumamak ve ne sorulduğuna dikkat etmemek. Bilgiyi iyi kull... »»»
30lu yaşlarında iş hayatında başarıyı yakalamış bir danışanım bana soruyor: “Biz neden yalnızız?” Danışanımın biz dediği insanlar 30lu yaşlarında, iş hayatlarında kendilerini kabullendirmiş, uzun süreli kariyer hedeflerinin ve yoğun çalışmalarının karşılığını alıp mevkii ve saygınlık kazanmış; ancak kültürel normlar içerisinde özel hayatlarında başarısız olmuş kadınlar… Toplumumuzda, özel hayatında başarılı kadın demek uzun süreli romantik ilişki yaşayabilmiş, zamanı gelince bunu evliliğe dönüştürebilmiş, hem evliliğini sağlıklı bir şekilde yürütmüş hem de ilişkinin meyvelerini almış, yani çocuk sahibi olmuş kadınlardır. Bu tanımlama toplumumuzun gereksinimlerine paralel olarak yüzyılla... »»»
BAŞARMA GÜDÜSÜ David C. Mcclelland’dan Bazı insanlarda hayatta bir şey başarmak, bir şey yukarı yirmi seneden yapmak için büyük bir arzu vardır, diğer taraftan başkaları da buna o kadar önem vermeyebilirler. Bu dünyada yaşayan insanları psikoloji bakımından geniş iki guruba ayırmak kabildir. Bunlardan azınlığı teşkil eden birinci gurup fırsat ve imkanlardan faydalanan ve bir şey elde edebilmek için büyük bir gayretle çalışmak arzusunu gösteren insanlardır, çoğunluğu teşkil eden ötekiler ise buna o kadar hevesli değildir ve aldırış etmebilirler. Acaba, bir şey başarma ihtiyacı (veya bunun mevcut olmaması tesadüf mü, irsimi veya ortamın bir sonucu m... »»»
Insanlarin başarmasina yardimci olmak hatalar, başarıya giden merdivenin basamaklarıdır. Insanların öğrenmelerinde onlara yardımcı olmak ve öğrenme süreçleri devam ederken başarı duygusunu yaşayabilmelerini sağlamak mümkündür.bu da insanlara başarabilecekleri zorlukta bir dizi öğrenme olanağı sunmakla olur. Başarı kişinin başardığı ile değil, karşılaştığı muhalefet ve bütün tersliklere rağmen çabalama cesaretiyle ölçülmelidir. Başarma duygusunun verdiği tatminin çok önemli etkileri vardır. Herşeyden önce insanların kendilerine duydukları saygı ve güvenin artmasına sebep olur.ayrıca öğrenme ve gelişme sürecinin devam ettirilmesi konusunda insanlara ihtiyaç duydukları cesareti sağlar. Insanlı... »»»
Beğenilen,başarili ve mutlu bir insan olabilme herkes tarafından beğenilmeyi istiyorsanız kendinizi insanlara beğendirmelisiniz. Eğer başarılı olmak istiyorsanız, insanlar konusunda başarılı olmasınız. Yalnız başına çalışan bir altın ayrıcısı olsaydınız ve bir altın madeni de bulsaydınız, başarınız yinede insanların sizin altınınıza verecekleri değere ve insanların altınınızı alma isteklerine bağlı olurdu. Bunu yanında insanın istediği, kendisini başarıya ulaştıracak olan yeterli beceri ile yaratıcı bir mücadele ruhudur; böylece başarının verdiği büyük hazzı tadabilir. Işte ve diğer bütün çabalarda başarınız insanların verecekleri karşılığa bağlıdır. En üstün başarı başkalarının sizi baş... »»»
YAŞAMIMIZDA BAŞARILI OLMADA YARDIMCI OLACAK 28 İLKE Başarılı insanı belirleyen ilk özellik,tutumdur. Kişi olumlu tutum ve düşüncelere sahipse, zorluklarla Uğraşmayı seviyor ve onların üstesinden gelmekten haz dDuyuyorsa, başarılarının yarısını gerçekleştirmiş sayılır. Lowell Peaock yaşamımızda başarılı olmaya yardımcı olabilecek ilkelere şöyle bir bakalım. 1. Biraz da kendinizi düşünün: Siz yoksanız başka hiçbirşey yoktur.Ve çekicilik olanaklı değildir. Günlerinizi yaşam amacınızı tam olarak ifade eden etkinliklerle geçirin. Bunun dışındakileri kendi yaşam amaçlarına uygun bulacak kişilere devredin 2.Kendinizi geleceğin kıskacından kurtarın: Çekicilik şimdi iş görür, gele... »»»
EVLİLİKLERİ BAŞARISIZ KILAN ‘’ON’’ NEDEN Evliliklerin bir çoğu hayaller üzerine kurularak inşa edilir.Çoğu zaman bir masal dünyasında geçecekmiş gibi algılanır ve böyle algılanmak istenir. Başlangıçta söz verilir, sözün tutulacağı ümit edilir .Ve çoğu masalın sonu mutlu biter ve masal '' ve sonsuza kadar mutlu olmuşlar temennisiyle biter , ve çoğu evlilikler ise ''ben böyle hayal etmemiştim'' sözüyle sonlanır( eğer sancısız bir şekilde bitebiliyorsa). Ne masallardaki evlilikler gerçek hayattaki gibidir ne de evlilik bir masal dır. Sonlanma , ayrılma , boşanma her ne kadar istenilmeyen bir durumlar ise de bazen sıkışıp kalmaya tercih edilebilir. Ama öncelikle insanlar neden iyi niyetle baş... »»»
ÖZGÜVENİ KISACA; kendimize verdiğimiz değer diye tanımlayabiliriz.kendimizi değerli hissettiğimiz oranda özgüvenliyizdir.kendimizi değerli bulup-bulmamak doğumdan itibaren ihtiyaçlarımızın zamanında, anne-baba tarafından sevgi ve ilgiyle karşılanması veya geciktirilmesi,çocuğun uzun ağlamalara maruz kalması ve karşılanmayan ihtiyarları nedeniyle anne-çocuk arasındaki güven bağının zedelenmesi ve anne-babaların çocuklarına davranış şekilleriyle gelişir yada engellenir. kendimizle ilgili kişisel özelliklerimizi beğenmemek öz değerimizi zedeler ,ruh sağlığımızı bozar ve özgüvensizliğe zemin hazırlar. Özgüven eksikliklerinde en büyük sorun ;kişinin bunu doğuştan gelen b... »»»
Şema Terapi Nedir? Jeffrey E.Young ve arkadaşları tarafından geliştirilen Şema Terapi son yıllarda psikoterapi dünyasına iyi formasyon kazandırmış benim de yakinen takip ettiğim okullardan biri. Bugün sizlere Şema Terapi Tekniği’nden, şemalardan bahsetmek istiyorum. Tabi kendi şemalarım doğrultusunda:) Şema Terapi Tekniği’nde şemadan tam olarak kast edilen şey şey, kalıplaşmış düşünce, davranış, inanç, tutum, değerlerdir; yani kişinin şeyler hakkında geliştirdiği zihinsel temsillerdir. Örneğin masa şeması. Dünyada milyonlarca farklı masa olsa da zihnimizde öncelikle oluşan ilk gördüğümüz masanın temsilidir, “Hımm demek bu masa” dediğimiz anı hatırlamayız bile; sonra başka bir ye... »»»
Evlilik olgunluğuna erişmiş bir erkekle,bir kadının karşılıklılık ve gönüllülük esasıyla kurdukları ve karşılıklılık ve gönüllülük esasına dayalı olarak yürüttükleri yaşam ortaklığına "evlilik" diyoruz.Son yıllarda dünyada ve ülkemizde evlilik kurumunun istikrarında yaşanan sorunlar ve bunun sebepleri üzerine çok şey söylenebilir.Ancak unutmamak gerekir ki "aile" toplumun en önemli sosyolojik birimidir ve evlilik yoluyla kurulur. Kuşkusuz her toplumun ve kültürün kendine özgü bir evlilik ve aile yaşamı paradigması vardır.Ülkemizdeki yanlış algı evliliğin psikososyal bir kurum olmaktan çok,geleneksel bir kurum olarak algılanması ve her kuşağın o kuşağa özgü bir evlilik yaşamının olması ger... »»»
UTANGAÇLIK VE ÇEKİNGENLİK GENEL ANLAMDA KİŞİ DE; sosyal ortamlarda diğer kişilere mesafeli tutum ,yabancılık,ilgi çekmeyi gerektirecek;düşüncelerini ifade etme,yaptıklarını ortaya koymayı gerektiren tutum ve davranışlardan kaçınma,göz önünde olmaktan rahatsızlık ve bu duruma maruz kalındığında ;terleme, kızarma,dili dolanma..vb şekilde belirtiler veren ve kişinin günlük yaşamını ve akademik başarısını olumsuz etkileyebilen , bir çok kişide yetişkin dönemde; alkol, madde bağımlılıkları ve düşük eğitim,düşük gelir gibi yaşam standartlarına yol açabilen dolayısıyla kişinin potansiyel başarı gücünü ortaya koymasını engelleyerek yaşama uyum ve mutluluğunu olumsuz etkilemey... »»»
Kişilerde ve çocuklarda korku doğal bir duygudur, belli düzeyde korku gereklidir, hatta yararlıdır.ama aşırı ve günlük yaşamı olumsuz etkileyen korkular ,üzerinde durulması gereken korkulardır. SAĞLIKLI KORKU; kişinin günlük yaşamı devam ettirmek için gereğini yapmasını,tehlikelerden korunmasını,sosyal ortama uyumunu,görev ve sorumluluklarını önemsemesini ve uyumlu olmasını sağlayacak düzeydeki korkulardır. ÖRNEĞİN; -çocuğun derslerden zayıf not almak almaktan ve başarısız olmaktan korkması ve bu nedenle ders çalışmaya ,ödev yapmaya önem vermesi normal sınırlarda bir korkudur. -ama çocuğun derslerde ve sınavlarda başarısız olacağım korkusu ve kaygısıyl... »»»
Çocuklar ancak 8-9 yaşından büyük ise durum “çalma davranış bozukluğu”olarak düşünülüp önem verilmeli ve bir problem olarak ciddi bir şekilde üzerinde durulmalıdır.çünkü çocuklarda” mülkiyet kavramı”gelişiminin oluşumu bu yaşları bulabilmektedir. ÇOCUKLARDA MÜLKİYET KAVRAMI GELİŞİMİNE ÖNEM VERİLMELİDİR; çocukta mülkiyet kavramı gelişmemişse ,çocukların başkalarından aldıkları eşyalar bir” çalma-hırsızlık” olarak değerlendirilmez.ancak çocuk yürümeye başladığı,oyuncaklarıyla oynamaya başladığı andan itibaren de “bu senin,bu abinin,bu annenin ,bu babanın,bu arkadaşın “diyerek bazı şeylerin başkalarına ait olduğu fikri oluşturulmaya başlanmalı, bunun içinde çocuklara ortak oyuncaklar ... »»»
Asperger sendromu yaygın gelişimsel bozukluklar grubundandır. EN BELİRGİN ÖZELLİKLERİ;sosyal etkileşim güçlüğü,içe dönüklük,bazı konulara aşırı ilgi ve diğerlerine ilgisizlik,çevreye ilgisizlik,ilgi alanlarının bütüne değil parçaya yönelik olması ve kısıtlı ilgi alanında takıntıya varan düşkünlüktür. asperger tanisı 4 yaşından sonra konulabilse de 2 yaş civarında belirtileri ortaya çıkmaya başlar.çocuklarda sosyal iletişimde gecikme- gerilik ,çevreye karşı ilgisizlik,içe dönüklük olup-olmadığını iyi gözlemek gerekir. ÇOCUKLARDA İLGİ SEVGİ -UYARAN EKSİKLİĞİ ASPERGERİ DESTEKLEYEBİLİR. özellikle bebeklerin ilk yılda ilgisiz ve kendi haline bırakılmasının gelişim gecikmesi ve gel... »»»
Çocuğun altını ıslatma sorunu var diyebilmek için; 5 yaşını doldurmuş,tuvalet eğitimi almış ve en az ayda 1-kez gece veya gündüz idrarını altına yapıyor olması gerekir. Çok annenin düşündüğü gibi tuvalet eğitimi almış ,altını ıslatmayan çocuğun yılda 1-2 kez veya özel durumlarda ,hastalıklarda altına kaçırması “altını ıslatma” sorunu olarak düşünülüp-endişelenilmemeli. ÇOCUKLARDA ALTINI ISLATMANIN YAPISAL-FİZİKSEL NEDENLERİ; -KALITSAL NEDENLER;(anne-baba veya ailenin diğer bireylerinde de idrar kaçırma veya tuvalet alışkanlığını geç kazanma özelliğinin olması. - HASTALIKLAR;idrar yolu enfeksiyonları, ateşli hastalıklar, şeker… gibi hastalıklar da çocuklar altını ıslatabili... »»»
DERS ÇALIŞMAYI VE BAŞARIYI TEŞVİK EDEN OLUMLU İLETİŞİMLER VE DERS ÇALIŞMAYI VE BAŞARIYI ENGELLEYEN OLUMSUZ İLETİŞİMLER. ÖRNEK:1 ÇOCUK;ders çalışmak istemiyorum. ANNE-ders çalışmaktan başka bir şey yapmak istiyorsun(ders çalışmak istememen başka bir şey yapmak istemenden kaynaklanıyor) -ÇOCUK;evet.arkadaşlarım bu gün buluştular ve beraber eğleniyorlar, ders çalıştığım için onlarla birlikte olamıyorum.sıkılıyorum. -ANNE;sen ders çalışma saatine geldiği için arkadaşlarınla buluşamadığın , onlarla birlikte olamadığın için üzülüyorsun. -ÇOCUK:evet. Arkadaşlarım her hafta buluşuyorlar bende o gun onlarla buluşmak ,eğlenmek istiyorum. ANNE;Hafta da bir gün sende arkadaşlarınla ... »»»
İnsanlar günlük yaşamlarının % 80-90 ını etkileşim ve iletişim içinde geçirirler ve iletişimin en önemli araçlarından biri dil ve konuşmadır. İnsanlar dil aracılığıyla düşüncelerini,isteklerini karşısındaki insanlara aktararak ihtiyaçlarını karşılarlar.iletişimsiz bir yaşam insan için adeta imkansızdır.iletişim becerilerinin gelişmesi yaşamda insanın başarısını,mutluluğunu olumlu etkileyebilir. Çocuklar doğduğu günden itibaren sürekli gelişim içindedir.Dil gelişimi de çocuğun doğumuyla başlar.Annenin bebeğe gülümsemesi,göz göze iletişim kurması,anlamasa da bebekle sürekli konuşması,masal anlatması, müzik dinletmesi,sesli,ışıklı,renkli hareketli cisimlerle sürekli uyaran göndermes... »»»
Çocuğun başarısını destekleyen aile; çocuğuyla olumlu iletişim kurabilen,çocuğu motive edebilen,eğitim tarzının,tutum ve davranışlarının çocuğun başarısına yarar mı, zarar mı getirdiğini görebilen anne baba modelinin olduğu ailedir.Bu anne-babalar başarı sürecinde veya sınav dönemlerinde çocuklarını kabul edip-onayladıklarını ifade ederek onların kendine güvenini,motivasyonunu artırabilir ve ailenin olası aşırı beklentisiyle öğrencide oluşabilecek, kaygı-korkuyu bertaraf ederek yapabileceklerine ve KENDİ EN YÜKSEK BAŞARISINA odaklanmasını kolaylaştırabilirler. AİLELER ÖĞRENCİ OLAN ÇOCUKLARINA SINAV DÖNEMLERİNDE ŞU ANLAYIŞI SAĞLAYABİLMELİLER “Bu sürecin senin için kolay olmadığ... »»»
“Adım adım küçük başarılar dizisi yaratabilirsiniz. Her yolculuk ilk adımla başlar. Ama gideceğimiz yere ulaşmak için ikinci, üçüncü ve gerekli tüm adımları atmak zorundayız.“ DAN MİLMAN İNSANLAR doğarken dünyaya başarı programıyla başarmaya odaklı ve başarmak için gelirler .Getirdikleri,başarı programının içinde yaş... »»»
BÜYÜKANNE-BABALARLA BÜYÜYEN ÇOCUKLARDA, ANNE-BABANIN KARŞILAŞABİLECEĞİ SORUN , BAŞARININ ŞARTI OLAN “DENGELİ,KARARLI ,TUTARLI OLMA “İLKESİNİ HAYATA GEÇİREBİLMEKTİR. Çocuk dünya’ya geldikten sonra çalışan anne için önemli sorun bir süre sonra işe döneceği ve yokluğunda çocuğa kimin bakacağı konusudur.Eğer bakabileceklerse büyükanne-babalar çocuğa bakabilecek en uygun kişiler olarak düşünülür çok zaman.çünkü anne-babalar bebeklerini gönül rahatlığıyla ve güvenle anne-babalarına bırakabileceğini bilirler.büyükanne-babalar tarafından bebeklerinin sevgi ilgi ve ihtimamla bakılacağını,gözlerinin arkada kalmayacağını,işleri biraz uzasa da,zamanında gelemeseler bile zamanı d... »»»
ANNE-BABALAR DİKKAT! DİSİPLİNSİZ,SINIRSIZ ,SORUMSUZ AİLE YAPISINDA BÜYÜYEN ÇOCUĞUNUZ UYUMSUZ, BAŞARISIZ,DOYUMSUZ BİR YAŞAMIN KAPISINI ARALIYOR OLMASIN! Eskiler hep söyler “Anne-babalık zor zanaat’tır “diye Çocuk büyütmek, anne-baba olmak yaşamdaki hem mutlu, hem de çok dikkat isteyen hassas konumlardan biridir. Anne-babalık her şeyden önce yaşamınızda dengeli-tutarlı olmayı gerektirir .Anne-babanın kendi sorunları ve bu sorunlarını ortaya koyuş biçimi ve bu sorunlarıyla yaşamda baş edebilme tarzları , muhtemelen çocuğunda kendi sorunlarını ortaya koyuş ve onlarla baş edebilme yöntemi olacaktır. BİR ÖRNEK VEREREK DEVAM EDE... »»»
“NEDEN DERS ÇALIŞIYORUM”A “GERÇEKÇİ VE MANTIKLI BİR CEVABI OLMAYAYAN ÖĞRENCİNİN “POTANSİYEL BAŞARI GÜCÜNÜ KULLANMASI”MÜMKÜN DEĞİLDİR,BUNA BAĞLI OLARAK DA “KENDİ EN YÜKSEK BAŞARINI” YAKALAMASI MÜMKÜN OLMAZ! öğrencilere “neden ders çalışıyorsunuz” denildiğinde alınan cevaplar, bu durumu gösterir. öğrencilerin “neden ders çalışıyorsunuz”a bazı cevapları şöyle olmaktadır; 1-öğretmen ödev verdiği için. 2-anne-baba ,öğretmenlerim çalış dediği için 3-anne-baba ve öğretmenlerimden ceza almamak,dayak yememek için. 4-anne-baba ve öğretmenlerimin beni sevmesi ve onlardan ödül almak için.. 5-ödevimi yaptığımda oyun oynamama, arakadaşlarla buluşmama izin verildiği için. 6-ablam, abim, teyzem... »»»
ÇOCUĞUMUZA NASIL DAVRANALIM- LYS’ye HAZIRLANAN çalışkan, hep yüksek puanlar alan bir öğrenci,ogÜn kü sınavından( 60) puan alır! Akşam eve geldiğinde yüzünden ,telaşından kaygılı, korkulu olduğu, yolunda gitmeyen bir şeyden dolayı çok üzgün olduğu anlaşılmaktadır.kapıyı açan annesine: -Anne ben bugünkü genel test sınavından “60” aldım, ama öğretmenimle konuş…Der-demez annenin kaşları çatılır,yüzü sertleşir ve hemen çocuğun sözünü keserek; ANNE; -Söylemiştim sana dün aksam "yarın sınavın var, bugun kü tv. Saatini değiştir, bu saati çalışma için harca ,tv.yi haftaya seyredersin "diye değil mi?der. (ÇOCUĞA GİDEN MESAJ;SÖZÜMÜ TUTMADIN KÖTÜ BİR ÇOCUKSU... »»»
BAŞARISIZLIĞI ÖĞRENMEK! “Mal kaybeden bir şey kaybetmemiştir. Onurunu kaybeden çok şey kaybetmiştir. Cesaretini kaybeden her şeyini kaybetmiştir” Goethe Eğer başarabileceğimizi bilseydik neleri gerçekleştirmeyi hayal ederdik? Gerçekleştiremeyeceğimizi düşündüğümüz için neleri hayal etmekten, istemekten kendimizi alıkoyuyoruz?Büyük şeyler başaramayacağımıza inandıkça bunları hayal bile etmekten korkuyoruz.Çünkü hayali ile bizim gözümüzde onu başaramadığımız ve insanların bizimle alay etmeleri, ”sen kim bunu yapmak kim” demeleri canlanıyor. Bir kurbağa sürüsü ormanda yürürken, içlerinden ... »»»
OKUL BAŞARISIZLIĞI Öğretim çağındaki çocuklarımızın birçoğu “okul başarısızlığı” ile karşılaşabilmektedir. Okul başarısızlığı; Öğrencinin okul başarısının, gerçek yeteneğinin, potansiyelinin altında kalması durumudur. Kendi çocuklarımızı olsun, etrafımızda ki bir çok çocuğu olsun “daha başarılı olabilir” diye nitelendiririz. Bu çocuklar için, aslında “yeteneği doğrultusunda daha başarılı olması beklentisi” dile getirilmektedir. Birçok öğrencinin başarısı kapasitesinin altındadır diyebiliriz. “okul başarısızlığı” ne kadar erken fark edilirse çözümü de o kadar kolay olur. Okul başarısızlığı iyice kronik bir hal almadan, sebep olan faktörlerin ortaya çıkarılarak çözüm yoluna gidilm... »»»
Sınavlar esnasında ve öncesinde; - Dikkatsizlik yüzünden çok sayıda hata yapıyorsanız, - Daha önce öğrenmiş olduğunuz ve hatırladığınız konuları hatırlayamıyorsanız, - Zihninizin donduğunu, bulanıklaştığını ve tam olarak düşünemediğinizi hissediyorsanız, - Soruları çok fazla irdeleyip zor ve karmaşık görüyor aslında basit cevabı kaçırıyorsanız, - Mide bulantısı, göz kararması, terleme, çarpıntı vb. yaşıyorsanız ve çok çalıştığınız halde sınav heyecanı yüzünden başarısız oluyorsanız, Yoğun bir sınav kaygısı yaşıyor olabilirsiniz. Ancak yerinde ve zamanında alınacak önlemlerle bu kaygıyı azaltmak ve kontrol altına almak mümkündür. Bu yazının amacı kaygı nedir, sınav kayg... »»»
Bireysel özelliklerin değerlemesi ve diğer kişilerle karşılaştırılması açısından önemli olan ölçüm teknikleri, bireyleri birbirinden ayıran özellikleri doğrudan ya da dolaylı yönden değerlendirmeyi amaçlamaktadır. Bu doğrultuda yapılan çalışmalar çeşitli ölçüm tekniklerinin geliştirilmesine fırsat sağlayarak, kişilik özelliklerinin ölçülebilmesini olanaklı hale getirmiştir. Kişilik özelliklerini ölçmek üzere geliştirilen ölçekler kabaca; gözlemsel teknikler, yapılandırılmış test ve envanterler, projektif teknikler ile durumsal testler başlığı altında toplanabilmektedir. (Özgüven, 2000; Özbatağ, 1983). Bu bağlamda kullanılan kişilik ölçüm teknikleri şunlardır: 1. Sorgu Cetvelleri Ki... »»»
► Başarı Yolculuğu Psk.Dnş.M. Burak OLGUN
► Okulda Başarı Psk.Dnş.İlksen GÜZELCİK
► Spor ve Başarı Dr.Gökhan ÜRKMEZ, Tıp Doktoru
► Ergenlikte Özgüven ve Başarı Psk.Seçil YİKAR
► Başarı Ailede Başlar Psk.Gülçin DÖNMEZ FİDAN
► Sbs’de Başarı İçin Püf Noktalar Yrd.Doç.Dr. Psk.Dnş.Ömer AKGÜL
► Başarı İçin Hedefini Belirle! Psk.Dnş.Mehmet POLATOĞLU
► Kendi Başarı Hikayenizi Yazın Psk.Dnş.Mehmet Enver BAYATLI
► Evlilikte Başarı Nasıl Sağlanır Psk.Gülçin DÖNMEZ FİDAN
► Okulda Başarı İçin; Beslenme Önerileri Dyt.Perihan KOCA ÇELİKDELEN
► Zümrüd-Ü Anka Psk.Mehmet CAN
► Okul Kaygısıyla Nasıl Mücadele Ederiz? Psk.Müjgan PEKÇETİN
► Preimplantasyon Genetik Tanı (Pgt) Prof.Dr.Ercan Mustafa AYGEN, Kadın Hastalıkları ve Doğum Uzmanı - Jinekolog
► Eyvah Bizim Çocuk Büyüdü İmer ÇARBOĞA
► Çoklu Zeka Psk.Fatma Nihal ADA
► Okul Başarısızlığı Uzm.Psk.Burçin DEMİRKAN
► Çift- İlişki Terapisi Uzm.Psk.Görkem ALBAN
► Başarısızlık Psk.Elif HERGÜNER
► Başarısızlığa Motive Olanlar Psk.Şenel KARAMAN
► Nasıl Başarılı Olursunuz? Uzm.Psk.Dnş.Ayfer SUMMERMATTER
► Alzheimer Hastalığı ve Başarılı Yaş Alma Prof.Dr.Şevki ŞAHİN, Nörolog
► Tüp Bebek Tedavisinde Başarıyı Neler Etkiler? - Tüp Bebek Tedavisi Sonrası Dikkat Edilmesi Gerekenler Dr.Ahmet Fatih ÖĞÜÇ, Kadın Hastalıkları ve Doğum Uzmanı - Jinekolog
► Hep Sevgili Kalmak Psk.Serap DUYGULU
► Sınav Başarısı Uzm.Psk.Ayşegül COŞKUN
► Tekrarlayan Tüp Bebek Başarısızlığı Prof.Dr.Ercan Mustafa AYGEN, Kadın Hastalıkları ve Doğum Uzmanı - Jinekolog
► Başarının Formülü Çalışmaktır. Psk.Dnş.Alpaslan YURTSEVER
► Evliliği Sürdürme Yolları Uzm.Psk.Saadet YAVUZBİLGE
► Çocuğunuzla Aranıza Karne Girmesin Uzm.Psk.Gizem HÜNERLİ
► Ailenin “başarılı Ol” Baskısı Uzm.Psk.Hale Nur KILIÇ
► Sınav Kaygısını Yenmek Psk.Büşra GÜNEŞ
► Anaokuluna Gidenler İlkokulda Daha Başarılı! Psk.Dnş.Buşra TATARİ ÇELİK
► Öğrenme Bozukluğu Dr.Veli KURT, Psikiyatrist
► Dikkat Eksikliği ve Hiperaktivite Bozukluğu Dr.Veli KURT, Psikiyatrist
► İlişkiler Neden Başarısız? Uzm.Psk.Bilge ÇAPOĞLU
► Tecrübeler Hatıra Değildir Psk.Süheyla ESEN
► Çocuklarda Okul Başarısızlığının Nedenleri Uzm.Psk.Hatice ÇETİNKAYA ŞAHİN
► Sınav Kaygısı Psk.Dnş.Filiz OKUŞ TEZEL
► Boyun ve Bel Cerrahisinde Başarılı Olma Kuralları Prof.Dr.Kadir KOTİL, Nöroşirurji Uzmanı
► Öğrenme Güçlüğü Aydın ALEGÖZ
► Okul Korkusuna Nasıl Son Verebiliriz? Dr.Psk.Dnş.Mahmut BEKTAŞ
► İletişimin Püf Noktaları Psk.Burcu ATATÜR
► Okula Uyum Süreci ve Okul Fobisi Meral HASANDAYIOĞLU
► Başarılı İnsanların İzledikleri Yol Uzm.Psk.Romina KUYUMCUOĞLU
► Anaokuluna Başlama ve Uyum Sağlama Uzm.Nilüfer EVGİN
► Karne ve Ebeveyn Tutumları Uzm.Psk.Hatice ÇETİNKAYA ŞAHİN
► Sınav Kaygısını Nasıl Yenebilirim Uzm.Psk.Dnş.Sehir HİLOOĞLU
► Özgül Öğrenme Güçlüğü Uzm.Psk.Gözde EMİK AKSOY
► Başarısız Burun Ameliyatı Psikolojiyi Bozuyor! Dr.A.Emre İLHAN, Kulak, Burun, Boğaz (KBB) Uzmanı
► Okul Başarısında Ailenin Rolü Psk.Dnş.Reyhan Çakmak YEŞİLOVA
► Hayatta Başarıya Ulaşmak Psk.Adem OCAK
► İyi İletişim Eşittir İyi İlişki Psk.Dnş.Kemal TUNCER
► En İyi Diyet Hangisi? Dr.Fahriye YAZICIOĞLU, Tıp Doktoru
► Tekrarlayan Tüp Bebek Başarısızlığı ve Yapılması Gerekenler Dr.Nuray KİTAPÇIOĞLU, Kadın Hastalıkları ve Doğum Uzmanı - Jinekolog
Eğitim - Seminer - Konuşma
■ Uzmanlık alanınızda çeşitli platformlarda konuşma yapıyor ya da eğitim mi veriyorsunuz?

■ İlgi duyduğunuz konu ile ilgili konuşmacı ya da eğitmen arayışında mısınız?

■ O zaman Makronot Ailesi’ne hoş geldiniz!..
Psk. M. Berk KARAOĞLU
■ Çocuk ve Ergen Psikolojisi
■ Aile Terapileri
■ Bireysel Psikoterapi
■ Cinsel Terapiler
Başarı Kavramı ile İlgili Uzmanlar
Gönül BAYALTUN Fotoğraf
Gönül BAYALTUN
Denizli
Çocuk Gelişimi Ve Eğitimcisi
TavsiyeEdiyorum.com Üyesi78 kez tavsiye edildiİş Adresi KayıtlıTavsiyeEdiyorum.com'u sıkça ziyaret ediyor.
Özgeçmiş - Çalışma Alanları - Makaleler (36) - Videolar - İletişim Bilgileri
Gülşen YILDIRIM Fotoğraf
Gülşen YILDIRIM
İstanbul
Çocuk Gelişimi Ve Eğitimcisi
TavsiyeEdiyorum.com Üyesi34 kez tavsiye edildiİş Adresi KayıtlıTavsiyeEdiyorum.com'u sıkça ziyaret ediyor.
Dr.Psk.Sevil YAVUZ, İstanbul
Psk.Meltem KIRMIZI, İstanbul
Psk.Sadık SUN, Diyarbakır
Uzm.Psk.Hülya TOPAL, İçel (Mersin)
Gülşen YILDIRIM, İstanbul
Psk.Namık ACAR, Kocaeli
Güldane KAVGACI, İstanbul
Uzm.Dyt.Zühal AYNACI BAYEL, İçel (Mersin)
Pdg.Aykut AKOVA, İstanbul
Psk.Dnş.Abdullah TOPAL, İçel (Mersin)
Öznur SİMAV, İstanbul
Op.Dr.Bahadır BAYKAL, İstanbul , Kulak, Burun, Boğaz (KBB) Uzmanı
Prof.Dr.Kadir KOTİL, İstanbul , Nöroşirurji Uzmanı
Veli DERİN, İzmir
Dyt.Ceylan AKİŞ, İstanbul
Psk.Ferit KARADAŞ, Diyarbakır
Op.Dr.A.Emre İLHAN, İstanbul , Kulak, Burun, Boğaz (KBB) Uzmanı
Psk.Elif HERGÜNER, İstanbul
Dyt.Merve DOYRANLI, İstanbul
Psk.Narek KARASU, İstanbul
Dyt.Selvi AKMAN, İstanbul
Psk.Adem OCAK, Kayseri
Psk.Serap DUYGULU, İstanbul
Psk.Halil TÜRKMEN, Gaziantep
Psk.Selin KARA, Kocaeli
Dr.Gökhan ÜRKMEZ, Antalya , Tıp Doktoru
Psk.Hasan ARSLAN, İstanbul
Psk.Seçil YİKAR, İstanbul
Şenay YILMAZ, İstanbul
Op.Dr.Nuray KİTAPÇIOĞLU, Bursa , Kadın Hastalıkları ve Doğum Uzmanı - Jinekolog
Tayibe BADIR, Tekirdağ
Dt.Ayşe GÜR, İstanbul
Soner YELMEN, KKTC (Kıbrıs)
Dr.İbrahim BİLGEN, İstanbul , Psikiyatrist
Psk.Eyüp TUNAHAN, İstanbul
Anıl TÜZÜN, İzmir
Psk.Dnş.Ayla KETRE, İçel (Mersin)
Op.Dr.Tuncay TAŞ, İstanbul , Ürolog
Dr.Tanju SÜRMELİ, İstanbul , Psikiyatrist
Yrd.Doç.Dr. Nüket İSİTEN, İstanbul , Psikiyatrist
Psk.Melek BAL, İstanbul
Dr.Melda ALANTAR, İstanbul
Elif IPEK, Kocaeli
Op.Dr.Süreyya ŞENELDİR, İstanbul , Kulak, Burun, Boğaz (KBB) Uzmanı
Psk.Engin LAP, Gaziantep
Psk.Mehmet ASLAN, İstanbul
Psk.Ahu ÖZMEL, İstanbul
Dr.Mehmet Bülent AKMAN, İstanbul , Psikiyatrist
Murat MANGIR, Balıkesir
Prof.Dr.Şevki ŞAHİN, İstanbul , Nörolog
Psk.Orhan DÜNYA, İstanbul
Psk.Tülay KÖK, Antalya
Psk.Filiz EVANS, İstanbul
Merve GÜRCAN, Ankara
Dr.Zeynep BODUR, İzmir , Psikiyatrist
Dr.Fahriye YAZICIOĞLU, Antalya , Tıp Doktoru
Dyt.Didar KOLAÇ, İstanbul
Dr.Obengül EJDER, Adana , Tıp Doktoru
Psk.Engin EKER, İstanbul
Prof.Dr.Nilgün TURHAN, İstanbul , Kadın Hastalıkları ve Doğum Uzmanı - Jinekolog
Psk.Samet ÇELİK, Zonguldak
Psk.İlke ERDAŞ, İstanbul
Pdg.Barış ÇAKIR, İstanbul
Dr.Osman ABALI, İstanbul , Psikiyatrist
Hanife TETİK, Aydın
Psk.Aslı BAŞARI, İstanbul
Yrd.Doç.Dr. Serdar ALPASLAN, İstanbul , Psikiyatrist
Psk.Çağla AYKIN KURİŞ, İçel (Mersin)
Dr.Başar AKMAN, İstanbul , Psikiyatrist
Dr.Erman USLU, KKTC (Kıbrıs) , Psikiyatrist
Op.Dr.Vedat Erkan DAYICIOĞLU, İstanbul , Kadın Hastalıkları ve Doğum Uzmanı - Jinekolog
Erdi KANBAŞ, İstanbul
Dyt.Begüm KURAN, Çanakkale
Psk.Dnş.Erkan ÖZ, İstanbul
Dr.Veli KURT, İstanbul , Psikiyatrist
Dr.Genco USTA, Ankara , Psikiyatrist
Dyt.Esra CANDEMİR, İstanbul
Fzt.Kemal KÖSEER, Balıkesir
Feyza İMREN, Ankara
Dr.Figen KARACEYLAN ÇAKMAKCI, Kocaeli , Psikiyatrist
Dr.Nurcan ARSLANTÜRK, İzmir , Psikiyatrist
Doç.Dr.Özlem YILDIZ GÜNDOĞDU, Kocaeli , Psikiyatrist
Dr.Gökçe KÜÇÜKYAZICI, İstanbul , Psikiyatrist
Ayşe KAYHAN, İstanbul
Prof.Dr.Ercan Mustafa AYGEN, Kayseri , Kadın Hastalıkları ve Doğum Uzmanı - Jinekolog
Psk.Süheyla ESEN, Kastamonu
Dr.Sibel KILINÇ, Uşak , Psikiyatrist
Koray AYDIN, İstanbul
Dr.Mustafa ERKAN, İstanbul , Psikiyatrist
Cemile AKTAN, İzmir
Dr.Pelin KIYAN, İstanbul , Akupunktur Hekimi
Dr.U.Utku HAZAR, İstanbul , Psikiyatrist
Dt.Muhammet Akif YENİLMEZ, İçel (Mersin)
Uzm.Durul MERT, Sakarya
Dr.Müberra KILIÇ, Antalya , Pataloji Uzmanı - Patalog
Dr.Leyla BENKURT ALKAŞ, İstanbul , Psikiyatrist
Dt.Aslı TAPAN, İstanbul
Berk OMAY, İstanbul
Op.Dr.Ahmet Fatih ÖĞÜÇ, İstanbul , Kadın Hastalıkları ve Doğum Uzmanı - Jinekolog
Psk.Filiz OLCAYTO, İstanbul
Psk.Senem ÇOPUR, İstanbul
Psk.Bahar TÜRK, İstanbul
Psk.Damla ALKOÇ, İstanbul
Psk.Sami AYDOĞDU, Eskişehir
Psk.Meltem TUKSAL, İstanbul
Uzm.Psk.Sefa ÖZNE, İstanbul
Dr.Özlem UZUN, İçel (Mersin) , Psikiyatrist
Dr.Adil ZORLU, İzmir , Psikiyatrist
İlayda GÜDER, İstanbul
Psk.Berfin YAPA, İstanbul
Dr.Ahmet ŞENSES, Aydın , Psikiyatrist
Psk.Gülsün BAYAN, Balıkesir
Psk.Deniz YILDIZ, İstanbul
Dr.Bayram KAPLAN, İstanbul
Recep BAĞCI, İstanbul
Psk.Müge TURHAN, Tekirdağ
Psk.Hakan BULUT, Antalya
Psk.Aziz KALAYCI, Balıkesir
Psk.Merve ALKAN, Kocaeli
Dr.Mahmut DEMİR, Eskişehir , Psikiyatrist
Dr.Figen ŞEN KÖSEM, Denizli , Psikiyatrist
başarı KAVRAMI ile ilgili uzman ve kaynak isimleri sistemimiz tarafından üyemiz uzmanların paylaştığı içeriklerin (makale, yazı, video vs.) başlıkları, içlerinde geçen anahtar kelimeler vs. kriterlere göre OTOMATİK olarak derlenmektedir. Sistemin otomatik eşleştirmesi bazı durumlarda hatalı olabileceğinden burada listelenen uzmanların başarı KAVRAMI ile ilgili olup olmadıklarının kendileri ile iletişime geçilerek teyid edilmesini rica ederiz.
.
İlgili Kavramlar
başarı programı, çalışan çocuk, başarılı olma, başarısızlık, başarı transferi, motivasyon, iç motivasyon, kendini motive etmek, başarılı olmak, başarı nedir, başarı merdiveni, başarıya ulaşmak, başarı yolculuğu, başarı motivasyonu, okul başarısı, okulda başarı, başarısız öğrenciler, karne zamanı, kırık notlar nasıl düzeltilir, kendine güvenen çocuk, sorumluluk sahibi çocuck, anne baba ne yapsın, başarıyı artırma, zayıf karne, çalışmayan öğrenciler, sınav stresi, sınav anksiyetesi, öss sınavı, öss de başarı, ergenlik, lise, öss ye hazırlık, sınav kaygısı, ders çalışmama, konsantrasyon eksikliği, dikkat eksikliği, spor, sporda başarı, sporda kazanmak, sporda motivasyon, spor psikolojisi, kazanma psikolojisi, sporda konsantrasyon, sproda stres, sporcu stresi, spor psikoloğu, stres, stres başarı ilişkisi, stres altında başarı, ergende özgüven, ergenlikte özgüven, ergenlikte başarı, çocukta başarı, ailenin örnek olması, aile içi eğitim, ailede eğitim, ailede başarı, başarılı çocuk, başarısız çocuk, başarılı çocuk yetiştirmek, çocuk yetiştirmek, sınav, sbs sınavı, sbs başarısı, sbsde başarı, hedef belirleme, ders çalışma, amaç belirleme, eğitimde başarı, başarı için hedef, akademik başarı, okulda akademik başarı, akademik başarının önemi, evlilikte başarı, evlilikte iletişim, başarılı evlilik, evlilik içi iletişim, çocuklarda beslenme, okulda beslenme, yeterli dengeli beslenme, motivasyon algısı, başarı algısı, öğretmene saygı, saygı göstermek, başarırım düşüncesi, olumlu düşünceyle başarı, başarıda azim, başarıda irade gücü, özgüven ve başarı ilişkisi, başarı isteği, öğrencide başarı, belirsizlikte başarılı olma, etkili yaşam, değişimde etkili olabilme, bireysel başarı, başarılı yaşam haritası, bireysel vizyon, kendini kabul ettirme, öğrenciler, anne ve babalara, anne ve babalar


05:07
Top